统编版语文二年级下册 园地二 课件(共27张PPT)

文档属性

名称 统编版语文二年级下册 园地二 课件(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-22 15:06:42

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文档简介

(共27张PPT)
部编小学语文二年级下册
语文园地二
识字加油站
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
chénɡ

jiàn
zhù
yǎn
yínɡ

pàn

yǎnɡ
shù
邻居王叔叔是一名理发师。
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认识职业
第一组都带“师”。
工程师:技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。
魔术师:魔术是杂技的一种,也叫作幻术或戏法,表演魔术的演员叫魔术师。
第二组都带“员”。
裁判员:在体育竞赛中执行评判工作的人。比如,足球裁判员,篮球裁判员。
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chénɡ
工程师
组词:启程 程度
组词:魔术师 魔法


mó shù
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组词:建设 筑巢
建 筑
jiàn
zhù
组词:表演 演示
演员
yǎn
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组词:宿营 经营
营业员
yínɡ
组词:家务 劳务
服务员

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裁判员
pàn
组词:判断 审判
组词:饲料 饲养
饲养员
sì yǎnɡ
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生活中的职业名称还有:
公务员 导购员 消防员 运动员 飞行员
律师 美发师 美容师 咨询师 面包师
我知道
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字词句运用
照样子说一说,再把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
景物
特点
像什么
我认为:这道题是仿照例句,用比喻句写一写自己观察到的景物。
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大树,又粗又壮,就像巨大的雨伞。
我会说
柳条,随风舞动,像小姑娘的长辫子。
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读句子,体会加点词语的意思,说说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能做成,一定特别大。
◇难道它的味道很特别吗
◇一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
◇鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
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同一个词语在不同的语境中意思不一样。
第一组,“特别”在第一句中是“格外”的意思,在第二句中是“与众不同,不普通”的意思。
第二组,“经过”在第一句中是“经历”的意思,在第二句中是“通过某个地方”的意思。
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写话
照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?
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同学们,快来动动你们聪明的脑袋,猜一猜这些人分别是谁吧!
(1)手持金箍棒,身穿黄金甲,火眼金睛辨妖魔。
(2)手拿红缨枪,颈套乾坤圈。
(3)十三年,为了治水,三过家门而不入。
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长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。
◇他的脸圆圆的,笑起来有个小酒窝。
◇我们天天一起上学,一起回家。
◇我们经常一起打乒乓球。
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指导:
1.确定人物:自己的同学或者熟悉的朋友。
2.突出特点:运用描写肖像的词语,写出人物的特点,如什么样的个头、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.具体事情:运用表示动作的词语,具体写清楚经常一起做的事情,可以是课堂学习、课外活动、体育锻炼、艺术欣赏等。
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谁 长什么样子 我们经常做的事
李X 高高的个子,特别爱笑,一说话脸就红。 体育课我们一起练习踢足球。
赵X 长方脸,说话声音特别大,时常发出银铃般的笑声。 我们经常在一起练习书法、画画儿。
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展示台
写字的时候我能做到姿势正确,字也写得更端正了。
我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。
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我会按每个字的笔顺规则来写,这样写出来的字才会更美观。
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日积月累
予人玫瑰,手有余香。
平时肯帮人,急时有人帮。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
这些谚语都是与帮助别人有关的,是有关友爱的。
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我理解
“予人玫瑰,手有余香”的意思:把玫瑰花送给别人,自己手上也会留下玫瑰花的香气。也就是说,帮助别人自己也会快乐。
“平时肯帮人,急时有人帮”的意思:平时你乐于帮助他人,那么当你遇到危急情况时,也会有人来帮助你。
“与其锦上添花,不如雪中送炭”的意思:与其在别人好的时候去祝贺他,不如在别人艰难的时候去帮助他。
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有关帮助别人的名言还有:
1.与人方便,自己方便
2.帮助别人的人,能得到别人的帮助。
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我爱阅读
一株紫丁香
(原文见教材)
读通顺儿童诗《一株紫丁香》(见课本27页)。注意注音的字,把字读准确,说一说,你读懂了什么?
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词语解释
安静:没有声音;没有吵闹和喧哗。
疲倦:疲乏;困倦。
消除:使不存在;除去(不利的事物)。
挂牵:挂念;牵挂。
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阅读练习
“我们”把一株紫丁香栽在老师窗前,有什么用意?
“我们”想让紫丁香陪伴老师,为老师唱歌,消除疲劳。
这首小诗表达了“我们”什么样的心情?
表达了对老师的感激和关爱。
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你想为自己的老师做件什么事?
我想为老师画一幅画,感谢他对我的教育和关心。
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主要内容
这首诗歌讲述了“我们”在老师窗前栽下一株紫丁香,希望这株紫丁香能为老师消除疲劳,给老师带来欢乐的故事,表达了“我们”对老师的感激和爱戴之情。
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