8.23.1生物的生存依赖一定的环境课件2023--2024学年北师大版生物八年级下册(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.23.1生物的生存依赖一定的环境课件2023--2024学年北师大版生物八年级下册(共30张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-22 13:01:16 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖一定的环境
本节课知识点
情景导入
1
学习目标
2
新课预习
3
新知学习（生态因素）
4
课堂小结、练习
5
情境导入
俗话说：“鱼儿离不开水。”这句话体现了什么样的生物现象？
学习目标
1.举例说出水、光、空气对生物的影响。
2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。
3.通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力。
4.通过“生物的生存依赖一定的环境”的内容学习，进一步提高保护环境的意识。
难点
重点
新课预习
1.任何生物都生活在一定的 中，生物都必须依赖 而生存，受 的制约。生物的生命活动又 和 着环境。
2.生态因素分为两大类：一类是 因素，另一类是 因素，包括 、 、 、 等。
3.没有 就没有生物。
4. 是生命的能量源泉。绿色植物只有通过 作用才能在 中把外界吸收的 和 等无机物合成有机物，同时把太阳光能转化为化学能。
5. 限制着生物的分布。
6.生物之间存在着 关系或 关系。种内关系有 和
，种间关系包括 、 、 等。
自然环境
环境
环境
影响
改变
生物
非生物
阳光
空气
温度
水分
水
太阳光
光合
二氧化碳
水
温度
种内
种间
种内互助
种内斗争
竞争
共生
寄生
知识点复习
思考以下问题：
（1）环境中的生态因素包括哪些？
（2）非生物因素包括哪些？
生物因素、非生物因素
阳光、空气、温度、水分等。
一、没有水就没有生物
水是任何生物体都不可缺少的组成成分，生物体的含水量一般为60%-80%，从这个意义上讲，没有水就没有生物。
小组讨论
你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗？
细胞的组成成分
光合作用的原料
人体必需的营养成分
结论：没有水就没有生命。
1.水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？
思考问题
洪涝
干旱
水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。
2.观察某地草原的旱季、雨季图以及我国自西向东植被分布图，思考出现这一场景的原因是什么？
结论：水是决定陆生生物分布的重要生态因素。
旱季草原
雨季草原
二、太阳光是生命的能量源泉
光合作用除了需要水作为原料外，还有其他必需条件吗？
植物光合作用的实质是什么？
光只是植物必需的吗？
太阳光是生命的能量源泉。
光对植物的分布起着绝对性的作用
喜阴植物
喜阳植物
日照时间长短能够影响生物的繁殖活动
长日照条件下开花
迎春花
牡丹
油菜
短日照条件下开花
菊花
牵牛花
大豆
三、温度限制着生物的分布
针叶树
热带雨林阔叶树
针叶林适合生活在北方，阔叶树适合生活在热带，是哪种生物因素起了主要作用？
适宜热带地区种植的植物
香蕉
凤梨
榴莲
适宜寒冷地区种植的植物
苹果
梨
杏
温度与降水总量决定着我国的植被分布情况
四、生物彼此之间也会相互影响
自然界中的每一个生物，都受到其他生物的影响。生物之间存在着种内关系或种间关系。
1.种类关系：
种内互助
相互斗争
争夺配偶
争夺领地
2.种间关系：
竞争关系
争夺水源
争夺食物
争夺生存空间
小丑鱼与海葵
白蚁与肠内鞭毛虫
犀牛与犀牛鸟
共生关系
菟丝子与黄瓜
蛔虫与人
藤壶与海龟
寄生关系
小组讨论
通过这节课的学习，我们人类应该如何对待环境？
生物圈是人类与其它生物赖以生存的共同家园，因此，我们应该提高环保意识，在生活中践行保护环境。
课堂小结
生态因素
非生物因素
生物因素
水
太阳光
温度
降水
种内关系
种间关系
没有水就没有生物
生命的能量源泉
决定生物群落在地表的分布总格局
种内互助
相互斗争
竞争
共生
寄生
课堂练习
1.在下列实例中，哪一项受光的影响？（ ）
A.干旱会使植物的叶萎缩
B.药用植物人参在阴暗处生长得好
C.在温暖地带的森林中，阔叶林较多
D.香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种
2.喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（ ）
A.充分利用光能
B.减少阳光照射
C.适应低温
D.适应潮湿的环境
B
A
3.我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果马尾松和其他树种形成的混交林，就能减少病虫害的发生。这种生态效益是由复杂的（ ）带来的。
A.种间关系 B.气候条件
C.土壤条件 D.温度条件
4.生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（ ）
A．阳光、温度 B．水分、土壤
C．寄生虫、病毒 D．空气、温度
A
C
5.新疆的土质呈碱性，夏季温差大，阳光充足，因此在新疆种植的棉花绒长、品质好、产量高。下列与此现象体现的生物与环境的关系类似的是（ ）
A．地衣腐蚀岩石形成土壤
B．在沙漠地区栽种植物能防风固沙
C．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
D．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
6.“草盛豆苗稀”，草比豆苗长的好一些争夺了更多的阳光和养料，草与豆苗的关系是（ ）
A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．寄生关系
C
B
感谢您的观看！
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖一定的环境
本节课知识点
情景导入
1
学习目标
2
新课预习
3
新知学习（生态因素）
4
课堂小结、练习
5
情境导入
俗话说：“鱼儿离不开水。”这句话体现了什么样的生物现象？
学习目标
1.举例说出水、光、空气对生物的影响。
2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。
3.通过分析总结环境中非生物因素与生物因素对生物的影响，提高分析总结的能力。
4.通过“生物的生存依赖一定的环境”的内容学习，进一步提高保护环境的意识。
难点
重点
新课预习
1.任何生物都生活在一定的 中，生物都必须依赖 而生存，受 的制约。生物的生命活动又 和 着环境。
2.生态因素分为两大类：一类是 因素，另一类是 因素，包括 、 、 、 等。
3.没有 就没有生物。
4. 是生命的能量源泉。绿色植物只有通过 作用才能在 中把外界吸收的 和 等无机物合成有机物，同时把太阳光能转化为化学能。
5. 限制着生物的分布。
6.生物之间存在着 关系或 关系。种内关系有 和
，种间关系包括 、 、 等。
自然环境
环境
环境
影响
改变
生物
非生物
阳光
空气
温度
水分
水
太阳光
光合
二氧化碳
水
温度
种内
种间
种内互助
种内斗争
竞争
共生
寄生
知识点复习
思考以下问题：
（1）环境中的生态因素包括哪些？
（2）非生物因素包括哪些？
生物因素、非生物因素
阳光、空气、温度、水分等。
一、没有水就没有生物
水是任何生物体都不可缺少的组成成分，生物体的含水量一般为60%-80%，从这个意义上讲，没有水就没有生物。
小组讨论
你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗？
细胞的组成成分
光合作用的原料
人体必需的营养成分
结论：没有水就没有生命。
1.水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？
思考问题
洪涝
干旱
水分过多或过少都会对生物的生长发育有明显的影响。
2.观察某地草原的旱季、雨季图以及我国自西向东植被分布图，思考出现这一场景的原因是什么？
结论：水是决定陆生生物分布的重要生态因素。
旱季草原
雨季草原
二、太阳光是生命的能量源泉
光合作用除了需要水作为原料外，还有其他必需条件吗？
植物光合作用的实质是什么？
光只是植物必需的吗？
太阳光是生命的能量源泉。
光对植物的分布起着绝对性的作用
喜阴植物
喜阳植物
日照时间长短能够影响生物的繁殖活动
长日照条件下开花
迎春花
牡丹
油菜
短日照条件下开花
菊花
牵牛花
大豆
三、温度限制着生物的分布
针叶树
热带雨林阔叶树
针叶林适合生活在北方，阔叶树适合生活在热带，是哪种生物因素起了主要作用？
适宜热带地区种植的植物
香蕉
凤梨
榴莲
适宜寒冷地区种植的植物
苹果
梨
杏
温度与降水总量决定着我国的植被分布情况
四、生物彼此之间也会相互影响
自然界中的每一个生物，都受到其他生物的影响。生物之间存在着种内关系或种间关系。
1.种类关系：
种内互助
相互斗争
争夺配偶
争夺领地
2.种间关系：
竞争关系
争夺水源
争夺食物
争夺生存空间
小丑鱼与海葵
白蚁与肠内鞭毛虫
犀牛与犀牛鸟
共生关系
菟丝子与黄瓜
蛔虫与人
藤壶与海龟
寄生关系
小组讨论
通过这节课的学习，我们人类应该如何对待环境？
生物圈是人类与其它生物赖以生存的共同家园，因此，我们应该提高环保意识，在生活中践行保护环境。
课堂小结
生态因素
非生物因素
生物因素
水
太阳光
温度
降水
种内关系
种间关系
没有水就没有生物
生命的能量源泉
决定生物群落在地表的分布总格局
种内互助
相互斗争
竞争
共生
寄生
课堂练习
1.在下列实例中，哪一项受光的影响？（ ）
A.干旱会使植物的叶萎缩
B.药用植物人参在阴暗处生长得好
C.在温暖地带的森林中，阔叶林较多
D.香蕉、凤梨等不宜在寒冷地区栽种
2.喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是（ ）
A.充分利用光能
B.减少阳光照射
C.适应低温
D.适应潮湿的环境
B
A
3.我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果马尾松和其他树种形成的混交林，就能减少病虫害的发生。这种生态效益是由复杂的（ ）带来的。
A.种间关系 B.气候条件
C.土壤条件 D.温度条件
4.生态因素分为非生物因素和生物因素，下列选项中属于生物因素的是（ ）
A．阳光、温度 B．水分、土壤
C．寄生虫、病毒 D．空气、温度
A
C
5.新疆的土质呈碱性，夏季温差大，阳光充足，因此在新疆种植的棉花绒长、品质好、产量高。下列与此现象体现的生物与环境的关系类似的是（ ）
A．地衣腐蚀岩石形成土壤
B．在沙漠地区栽种植物能防风固沙
C．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
D．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
6.“草盛豆苗稀”，草比豆苗长的好一些争夺了更多的阳光和养料，草与豆苗的关系是（ ）
A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．寄生关系
C
B
感谢您的观看！