北师大版三年级下册数学《吃西瓜》说课课件《吃西瓜》说课

(共25张PPT)
《吃西瓜》说课
北师大版 小学数学 三年级下册 第六单元 第4课时
Contents
目录/CONTENTS
01
02
03
04
05
06
教材内容
学情分析
教学目标以及重难点
教法、学法
教学过程
板书设计
教 材 内 容
PART ONE
教材编排
《吃西瓜》是北师大版三年级下册第五单元第四课时的内容，它是在学生认识了分数并理解了分数的意义的基础上学习的，它为学生以后学习复杂的分数计算奠定了基础。
学情分析
PART TWO
学生认知水平分析
小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情，新课标强调学生是学习的主体，教师是主导，而小数在生活中应用比较广泛，对于三年级的学生来说，求知欲和好奇心较强，而且具备一定的独立思考能力，乐于动手操作、合作探究。因此，教学中我会紧扣学生已有的知识，创设有助于学生自主学习、合作交流的学习情境，引导学生认真观察、独立思考、自主探究、合作交流，遵循由浅入深、由具体到抽象的教学规律，为学生创设一个和谐的学习环境，帮助学生在探索、交流过程中，感受、理解和概括出同分母分数加减法的方法。
教 学 目 标
PART THREE
2
结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。
1
教学目标
重点：
难点：
掌握同分母分数加减法的计算方法。
理解同分母分数加减法的算理。
教法、学法
PART FOUR
教法：
为了达到既定的教学目标，突出重点，突破难点。本节课我采用的教学方法是创设情境法，引导启发法，讲练结合法等.
学法：
在教学活动中，引导学生自主探索，合作交流等方式自主学习，让数学课堂真正成为学生的课堂。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
PART FIVE
1、情境导入
你获得了哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？
2、探究新知
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
2
8
3
8
＋
2、探究新知
2
8
3
8
＋
活动要求：
画一画：画图表示计算过程。
说一说：联系画图，说一说思考过程。
2、探究新知
2
8
3
8
＋
＝
5
8
（ ）个
1
8
2
（ ）个
1
8
5
（ ）个
1
8
3
＝
2＋3
8
同分母分数相加，分母不变，分子相加。
2、探究新知
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3
8
2
8
－
自学提示：
借助画图，尝试独立计算。
2、探究新知
3
8
2
8
－
（ ）个
1
8
3
（ ）个
1
8
1
＝
1
8
＝
3－2
8
去掉（ ）个
1
8
2
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
2、探究新知
还剩下几分之几？
5
8
1－
大熊和小熊一共吃了 。
5
8
2、探究新知
涂一涂，填一填。
3
5
1
5
＋ ＝
5
7
2
7
－ ＝
1
1
4
－ ＝
7
9
2
9
＋ ＝
4
5
3
7
3
4
＝1
9
9
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
PART SIX
板书设计
吃西瓜
同分母分数相加减：分母不变，分子相加减。
感谢观看！