4 d t n l 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
4.d t n l
一年级上册 第二单元 精读引领课
课时建议：2课时
同学们，上节课你们用出色的表现闯过了“拼读大王”比赛的第三关。看，第四关的大门即将为你们敞开，有没有信心闯过去？
第四关
让我们一起闯关吧
活动一：创设情境，学习声母d、t、n、l的音和形
i
m
ɑ
b
o
我会分辨也会读
ü
u
f
e
p
复习回顾
i
ɑ
o
ü
u
e
m
b
f
p
单韵母发音长，声音响亮。
声母发音又轻又短。
复习回顾
t
d
n
l
声母d t n l
仔细观察校园艺术节情境图，你发现了什么？
t
d
n
l
舞台背景的拱门提示n的形。
鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。
手中握着的伞柄提示t的形。
小男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。
声母d t n l
你能找到d、t、n、l的音和形吗？
声母d
d
左下半圆 d d d 。
发音方法：
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
声母 t
发音方法：
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，有较强的气流冲出。
雨伞伞把 t t t 。
t
声母 n
发音方法：
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
一个门洞 n n n 。
n
声母 l
一根小棍 l l l。
l
发音方法：
舌尖抵住上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
n — m
顺口溜：
一个门洞 n n n，两个门洞 m m m。
声母d t n l
你会区分形近字母吗？
顺口溜：
右下半圆 b b b，左下半圆 d d d。
b — d
声母d t n l
f — t
顺口溜：
一根拐棍 f f f；雨伞伞把 t t t。
声母d t n l
雨伞 小棍 门洞
拓展阅读《d t n l》
下列词语你会读吗？
活动二：拓展阅读，巩固字形
拼读两拼音节
dǎ
dé
dú
dī
d
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
活动三：学习d、t、n、l的两拼音节
tā
tè
tú
tí
t
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
拼读两拼音节
ná
nǚ
nù
nǐ
né
拼读两拼音节
lā
lǘ
lù
lì
lè
拼读两拼音节
拓展阅读《拼读歌》
轻
快
重
下列生字我会读
d
t
n
l
住在上格不顶线，
住在下格不踩边，
中格写满顶两线。
活动四：观察占格，指导书写d t n l
你知道书写时要注意什么吗？
指导书写
d
d 占中上格，由两笔写成，第一笔是左半圆，第二笔是竖。
t
t 占中上格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是短横。
指导书写
l
l 占中上格，由一笔竖写成。
n
n 占中格，两笔写成，第一笔是竖，第二笔是左弯竖。
同桌互相评一评吧！
姿势端正 书写正确 注意笔顺笔画 注意结构和占格 纸面整洁
马 路
mǎ lù
泥 土
ní tǔ
活动五：识字学词，朗读儿歌，认识“马、土”
仔细观察，说说图上有什么？
识字学词
马 路
mǎ lù
泥 土
ní tǔ
音节词组
这叫音节词组，读的时候先把第一个音节和第二个音节拼读出来，再把拼读出来的字音连读出来。
识字学词
马路
泥土
你会读吗？
马
马车 小马……
土
土地 黄土……
识字学词
联系生活，你想到了哪些词语？
马路
汽车在马路上奔跑。
泥土
小草从泥土里钻出来了。
识字学词
请你用上下列词语说一句话吧！
儿歌《轻轻跳》
tù
nǐ
拼读标红的音节
读儿歌你发现了什么？
儿歌《轻轻跳》
bù
w ǒ
下面的音节你
会拼读吗？
拼拼读读
儿歌《轻轻跳》
不
bù
儿歌《轻轻跳》
不
bù
不会 不能
不去 不写
下列词语你能读好吗？
同学们，你们今天表现得都非常出色，顺利完成了“拼读大王”比赛的五个活动，认识了4个声母，还学会了拼读两拼音节，成功闯过了第四关，祝贺你们！
课堂小结
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