四年级上册数学西师大版不确定现象课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
不确定现象
　　这4个同学将参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？
小冬
小明
小芳
小梅
猜一猜
小冬
小芳
小梅
小明
说一说
1
抽签。
　　4个演讲者都有可能抽到1号签，生活中有些事情的结果无法预先确定，这种现象叫做不确定现象，通常用“可能……也可能”这些关键词来描述。
小结
观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？
2
抛硬币
　　我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。
正面
反面
活动要求：
① 硬币从纸盒上方扔下去，请勿扔太高。
②4人1组，组长负责记录每次硬币落在纸盒中的情况，其余3人，1人扔2次。
③扔硬币的同学一定是先猜再扔
小组汇报
观察统计表
你发现了什么？
请你用这些关键词来描述“可能” “也可能”
小结
像抛硬币这样事件的结果
事情发生前又不能确定结果的现象叫
我们用关键词
不止一种
不确定现象
“可能” “也可能”
事件的结果不止一种，而人们事先又不能确定的现象属于不确定现象。
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
颜色
黄
黄
黄
黄
黄
黄
黄
黄
黄
黄
为什么你们摸出来的全是黄色乒乓球？
为什么你们摸出来的全是白色乒乓球？ 能用“一定” “不可能”进行描述吗？
能用“一定” “不可能”进行描述吗？
摸彩球
小虎摸出的球可能是红球，也可能是白球。
小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。
小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。
请你说说以上动物摸出的球是什么颜色？为什么？（用“一定”“不可能”来描述）
3
×
√
√
小结
像刚才摸单色球这样事件的结果
事情发生前能确定结果的现象叫
我们用关键词
只有一种
确定现象
“一定” “不可能”
事件的结果只有一种，这种现象属于确定现象。
根据图片信息判断。
（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（ ）
（2）小猫一定能摸到红球。（ ）
（3）小猫不可能摸到蓝球。（ ）
（4）小猫能摸到红球也是确定现象。（ ）
（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（ ）
√
х
х
х
√
练习
第一关：连线
第二关：数学日记
12月1日 星期五 天气 阴
今天是星期五，明天（ ）是星期六，后天（ ）是星期四。
今天天气是阴，明天（ ）会下雨。通过今天的学习，我知道了水（ ）往低处流，太阳（ ）从东边升起，（ ）从东边落下。
这周，我们班（ ）会得到流动红旗。
一定
不可能
可能
一定
一定
不可能
可能
用“一定”“可能”“不可能”完成上面填空。
课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
拓展作业——抓阄（jiu）定生死
相传古代有一个国王，由于崇尚迷信，世代沿袭着-条奇特的法规：凡是死因，在临行前都要抽一次“生死签”，即在两张小纸片上分别写着“生”和“死”的字样，放在盒子里，由执行法官监督让犯人当众抽签，如果抽到“死”签则立即处死刑；如果抽到“生”字签，则被认为是神的旨意，应予以当场赦免。
有一次，一个大臣冒犯了皇帝，皇帝决定将他处死。按照当时的法律，这位大臣有一次生死选择的机会。可是，皇帝瞒着执行法官悄悄的把盒子中的“生”字换成了“死”字，大臣得知这个消息后，痛心疾首，觉得自己已无机会逃过这一劫。但第二天这个大臣在抽完签后执行法官却宣布当场赦免。
想想：大臣从盒子里抽出一张纸片，一定会抽到什么呢？
你知道执行法官为什么当场赦免大臣吗？
游戏环节