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10《信客》 导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标：
1、把握文章脉络，理清思想内容。
2、揣摩典雅而又精辟的语言。
3.树立诚信为本的做人理念。
导学重点：
1、学习本文描写人物的写法。
2、学习信客诚信为本的做人理念。
导学难点：品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要准确理解文中比喻句的含义。
导学时间：1课时
导学过程：
一、自主导学：
1．给下列加点字注音或根 ( 21世纪教育网 )据拼音写汉字。
猝然（ ） xī xū ( ) 焦灼（ ） jì liáng ( )
吊唁（ ） jí dù ( ) 昏厥（ ） diān pèi ( )
2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼（ ）
B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅（ ）
C.诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒（ ）
D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉（ ）
3.请结合上下文解释词语。
闯码头：
吊唁：
穷愁潦倒：
4.请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。
二、合作探究：
1.合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？
2.作者在写信客之前为什么先写一个老信客？
3.作者重点写了信客哪些事迹？为什么？
4.作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
5.总结信客这一生，什么是他一生的转折点？
6．年轻信客为什么能成为好老师？他的成功对我们学好语文有什么启发？
三、理解句子的含义。
1.这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
2.都市里升沉荣辱，震颤 ( 21世纪教育网 )着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
四、课堂检测：
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘（ ）( ) 诘问 （ ） 伎俩 （ ）( ) bá( )涉
嫉妒（ ）（ ） （ ）huì气 噩耗（ ） 颠pèi( )
2．改正下列词语中的错别字。
A．克扣 接济 噩耗 低媚顺眼 （ ）
B．唏嘘 希罕 呵斥 风尘酷旅 （ ）
C．诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒 （ ）
D．焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉 （ ）
3．词语积累，根据意思写词语。
①祭奠死者并慰问家属（ ） ②不正当的手段。（ ）
③指亲近的人死亡的消息。（ ） ④追问、责问。 （ ）
⑤形容人的谈吐、举止文雅的样子。（ ）
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。
3．重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。21世纪教育网版权所有
4．作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。21教育网
5．回乡教书。好人有好报。
6．因为信客几十年游历各处，眼界开阔， ( http: / / www.21cnjy.com )对各种新知识都能容纳，同时他深察世故人情，各方面知识都十分丰富。 我们应多读书，多观察社会，勤思考，善于把书本知识和生活实际联系起来。21cnjy.com
三、
1. 农村与城市相距盛远，不能外出者，只 ( http: / / www.21cnjy.com )能靠别人带来的物品去认识外界、了解社会。他们以外出谋生者带回来的物品判断他们外出生活的好坏，也通过观察这些物品了解城市的状况与发展。21·cn·jy·com
2. 繁华多变的都市生活冲击着居住在落后农村 ( http: / / www.21cnjy.com )的乡民们的生活方式,生活观念,信客对这一切感受最为迅速,最为真切,也最为深刻.作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭,落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市,深察世故人情的赞美。www.21-cn-jy.com
四、
1．略。
2．A.媚 改为 眉 B.希 改为 唏 C．了改为 潦 D.粹 改为 碎
3．①吊唁 ②伎俩 ③ 噩耗 ④诘问 ⑤文绉绉
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10《信客》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、基础积累：
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo)
B．诘问(jié) 呵斥(hè) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuò)
C．伎俩(zhī) 唏嘘(xū) 焦灼(zhuó) 长途跋涉(shè)
D．憎恨(zēng) 昏厥(jué) 捆扎(zā) 颦难从命(shù)
2．给下列加点的字注音。
跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )
晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( )
3．分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。 ( )
(2)他能不干这档子事吗 不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊 ( )
(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。 ( )
4．指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。 ( )
(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。( )
(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 ( )
(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房 ( http: / / www.21cnjy.com )里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 ( )
5.选出标点符号运用正确的一组（ ）
A．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说：“信客信客就在一个‘信’字，千万别学我。”
B．农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
C．终于有妇女来给信客说悄悄话：“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办？”21世纪教育网版权所有
D．他跪在坟头请老人原谅————从此不再作信客。
6.作者给信客树碑立传的意图是（ ）
A．表现信客三十年的风尘苦旅，给信客扬名。
B．信客在乡村地位很重要，作者是为宣扬信客的重要作用，提起人们的注意。
C．通过赞扬信客的可贵品质，旨在倡导现实生活中的人们都来学习信客品质，大力弘扬诚信无私，宽容待人的精神。21cnjy.com
D．宣传信客的痛苦生活，号召人们伸出援助之手帮助他改变生活环境。
7.仿写句子
宽容是生活中的一泓清泉，宽容是感情里的一只劲歌，宽容是___________，宽容是________。
二、课内语段阅读：
只要信客一回村，他家 ( http: / / www.21cnjy.com )里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神。是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。 21·cn·jy·com
终于有妇女来给信客 ( http: / / www.21cnjy.com )说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”“你给他说说，那些货色不能在上海存存 我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 2·1·c·n·j·y
……
两年后，几家私塾合并成一所小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。
信客教地理绘声绘色，效果奇佳。他本来识字不 ( http: / / www.21cnjy.com )多，但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。21·世纪*教育网
在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。毕业生考上城市中学的比例，也很高。
他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地 ( http: / / www.21cnjy.com )特地赶来的。根据他的遗愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。此时的乡人已大多不知老信客是何人，与这位校长有什么关系。为了看着顺心，也把那个不成样子的坟修了一修。www-2-1-cnjy-com
1．第一自然段中，乡民们“羡慕”、“嫉妒”的是什么 “轻蔑”、“嘲笑”的是什么
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2．你是怎样理解划曲线句子的
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3．第二自然段的最后一句寓意丰富，感情深沉，试进行品析。
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4．从选段来看，你对“信客”这一职业了解了多少
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5．为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？
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6．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
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7．信客死时，前来吊唁的人非常多，有不少还从外地特地赶来，这说明了什么？
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三、美文阅读：
种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很 ( http: / / www.21cnjy.com )矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。21教育网
老人前二十年种的树，公社化的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。www.21-cn-jy.com
老人。从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。 。【来源：21·世纪·教育·网】
老人对树像对自己的孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不上火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。2-1-c-n-j-y
十年过去了，村里人都盖上了新房 ( http: / / www.21cnjy.com )，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着大黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来 ( http: / / www.21cnjy.com )了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖 ( http: / / www.21cnjy.com )最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。 21*cnjy*com
来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很精壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1.文中的种树老人是一个什么样的人？
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2.文章前半部分采用了什么样的表现手法？这样写有什么好处？
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3.文中画线句子有什么深刻含义？
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4.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文谈谈这句话的深刻含义。
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参考答案：
( http: / / www.21cnjy.com )
3．繁华多变的都市生活冲 ( http: / / www.21cnjy.com )击着居住在落后农村的乡民们的生活方式、生活观念，信客对这一切感受最为迅速，最为真切，也最为深刻。作者在句中流露出了对旧中国农村的封闭、落后与农民生活贫穷的慨叹和对信客沟通乡村与城市，深察世故人情的赞美。
4．诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道。
5．那是因为信客的阅历让他增长才干，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了
6．因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他
7．这说明社会总体还是有良心的，奉献者终究会赢得敬重与怀念
三、
1.种树老人是一个只愿付出、不求回报，具有奉献精神的人。
2.文章前半部分采用了对比手法。这样写突出了种树老人种树、爱树，只愿付出，不求回报的品质。
3.种树老人的生命和精神在树上得到了体现和延续。
4.形象地表现了种树老人完全彻底的奉献精神。
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10《信客》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、知识与能力： 感知课文内容,从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。解决阅读过程中存在的疑惑。培养提出问题和解决问题的能力。 www-2-1-cnjy-com
2、过程与方法：情景创设、自主学习、质疑交流、合作探究。
3、情感态度与价值观：从信客的风雨生涯中，感悟人生，体验奉献精神。
教学重点和难点:
重点：感受信客的品格和精神，交流并解决阅读中存在的困惑，懂得关爱和敬重社会上这类平凡而伟大的人。
难点：联系实际谈奉献精神在生活中的体现和意义。
教法时间:2课时
教学过程：
教学过程：
第一课时
一、解题导入新课
“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣 ( 21世纪教育网 )物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”
“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”
二、作者简介：
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。
三、预习检测：
1、读准下列字音：
嫉妒 猝然 昏厥 文绉绉 吊唁
诘问 唏嘘 噩耗 伎俩 连声诺诺
颠沛 焦灼 时髦 呵斥
2、解释下列词语的意思。
猝然：突然，出乎意料。
噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
焦灼：非常着急。
颠沛：穷困，受挫折。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
文绉绉：形容人谈吐，举止文雅的样子。
长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。
穷愁潦倒：形容人穷困不得意。
鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情。
四、听读课文，理清文章行文线索，把握文章结构。
1、从业缘起
2、信客生涯
3、转行缘起
4、转行之后
------以时间为序
五、整体感知：
1、老信客因什么事名节俱损 ？
私剪红绸遭到众人责备
2、想一想在写信客前，为什么要写老信客？
（1）从事信客之原因。
（2）感受信客之劳苦
（3）强调信客重诚信。
3、信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？
信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。
还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要 ( http: / / www.21cnjy.com )充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。
教师小结：信客“苦”：工作劳苦：终年跋涉；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。
这样的环境 ( 21世纪教育网 )造就了信客：任劳任怨、诚信无私、待人宽容、阅历丰富、才干增长。
4、信客为何转行不做信客？
（1）揭穿顾主败行，惨遭打骂、诬陷。
（2）道路凶险，腿脚有病。
5、为什么信客教书效果奇佳呢？
由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。
6、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
7、信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？
奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。
第二课时
一、合作探究：
1、第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’ ”老人这句话的用意是什么？21世纪教育网版权所有
老信客告诉信客要恪尽职守，严守 ( http: / / www.21cnjy.com )诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。21教育网
2、第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么，“感叹唏嘘”又说明了什么？21cnjy.com
“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。一字传神！21·cn·jy·com
“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。
3、第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福 ( http: / / www.21cnjy.com )的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法,表现了信客的何种品质 2·1·c·n·j·y
用了比喻的修辞。说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。
4、第1段：“他总是把无穷 ( http: / / www.21cnjy.com )的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？
“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。
5、依据情节，归纳信客品格：
任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、善良厚道、待人宽容、洁身自好（突出一个“信”字）
二、课堂拓展：
信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
墓志铭示例：
普希金：
这儿埋葬着普 ( 21世纪教育网 )希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。
司汤达：
活过，爱过，写过。
在这里，沉睡着一个伟大的灵 ( http: / / www.21cnjy.com )魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生…… www.21-cn-jy.com
海明威：
“恕我不起来了！”
马克吐温：
“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”
信客墓志铭参考：
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡 ( http: / / www.21cnjy.com )与上海之间，传递两地亲人信物，艰辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。【来源：21·世纪·教育·网】
三、作业布置：
1、余秋雨先生的散文语言很有特色，有人评价其语言质朴而典雅，警譬而畅达请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的特点。21·世纪*教育网
2、请同学们课外阅读余秋雨的其他散文来开拓自己的视野。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 8 页）
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余秋雨
信 客
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”
“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘， 状如乞丐。”
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。
主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。
zhōu
yàn
jié
è
jì
nuò
pèi
zhuó
máo
xī xū
hē chì
1、读准下列字音：
嫉 妒
猝 然
昏 厥
文绉绉
吊 唁
诘 问
唏 嘘
jí dù
cù
jué
噩 耗
伎 俩
连声诺诺
颠 沛
焦 灼
时 髦
呵 斥
猝然：
噩耗：
焦灼：
颠沛：
吊唁：
文绉绉：
长途跋涉：
穷愁潦倒：
鸡零狗碎：
突然，出乎意料。
指亲近或敬爱的人死亡的消息。
非常着急。
穷困，受挫折。
祭奠死者并慰问家属。
形容人谈吐，举止文雅的样子。
爬山蹚水，形容旅途艰苦。
形容人穷困不得意。
指零碎的东西或琐碎的事情。
2、解释下列词语的意思。
听读课文，理清文章行文线索，把握文章结构。
1、从业缘起
2、信客生涯
4、转行之后
3、转行缘起
时间顺序
私剪红绸遭到众人责备
1、老信客因什么事名节俱损 ？
2、想一想在写信客前，为什么要写老信客？
（3）强调信客重诚信。
（1）从事信客之原因。
（2）感受信客之劳苦。
3、信客的分内工作有哪些？额外还做了哪些工作？
还有额外工作，要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人，某个谋生者死了，要代表家属料理后事，收拾遗物，还要向家属通报噩耗，交送遗物，汇报处置后事情况。
信客到了一地，既要散发信、物，又要接受下次带出的信、物。
工作劳苦：终年跋涉
生活贫苦：收入微薄
心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨
造就特殊的品格和素质：
任劳任怨、诚信无私、待人宽容、阅历丰富、增长才干。
做信客很“苦”
4、信客为何转行不做信客？
（1）揭穿顾主败行，惨遭打骂、诬陷。
（2）道路凶险，腿脚有病。
5、为什么信客教书效果奇佳呢？
由于在做信客中增加了才干，开阔了视野，学会了洞察世故人情。
6、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起
信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
7、信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？
奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。
1、第7段：“老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说‘信客信客就在一个信字，千万别学我。’ ”老人这句话的用意是什么？
老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬“信”字。
2、第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么，“感叹唏嘘”又说明了什么？
“感叹唏嘘”的是坏事太多，社会太不安宁。说明了他们对社会的关心。
“逼”说明了老人对他过去熟悉的地方的关心，表现了老人虽然不做信客，但仍然想了解外面世界变化的心情。一字传神！
3、第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法,表现了信客的何种品质
说明了信客任劳任怨为乡民服务的品质。
用了比喻的修辞。
4、第1段：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”这句中的“郑重”表现了信客的什么品质？
“郑重”说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的高度重视工作的责任心。
信
任劳任怨
恪尽职守
诚信无私
洁身自好
待人宽容
善良厚道
5、依据情节，归纳信客品格：
信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。
这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。
俄国诗人普希金的墓志铭
活过，爱过，写过。
在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生……
法国作家司汤达的墓志铭
“恕我不起来了！”
大作家海明威的墓志铭
“他观察着世态的
变化，但讲述的却是
人间的真理。”
马克·吐温的墓志铭
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，传递两地亲人信物，艰辛备尝。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
信客之墓志铭
1、余秋雨先生的散文语言很有特色，有人评价其语言质朴而典雅，警譬而畅达请在笔记本摘抄出你认为精彩的语句，并简要说说它的特点。
2、请同学们课外阅读余秋雨的其他散文来开拓自己的视野。
