2024年中考生物读图理解题专题复习：生物体的结构层次（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物读图理解题专题复习：生物体的结构层次（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 933.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-22 10:54:58 | ||
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文档简介
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物体的结构层次
1．金秋九月，丰收中国。某地棉花长势良好，青绿的棉田中点缀着星星点点的白色“小花”。走近细看，一株株棉花上结满了棉桃。题37图是棉花的结构层次示意图，据图回答以下问题：
（1）棉花植株由一个细胞发育而成，该细胞的名称是 。
（2）图中a过程表示的是细胞 ，此时细胞中变化最明显的物质是 。
（3）图中b过程表示的是细胞 。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异性的变化，形成了不同的 。
（4）棉花植株的结构层次是：细胞→组织→ →植物体。
2．珍珍同学在初中生物实验操作考试中抽到的实验三，图① ⑥表示她制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答下列问题。
（1）① ⑥图是珍珍同学在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤，它的先后顺序 （填序号）.
（2）步骤④滴的染色液体是 。
（3）图甲是珍珍同学在使显微镜时的两个镜头，珍珍想使视野中的细胞数量最多，你认为她应选用的镜头组合是 （填字母）.
（4）珍珍同学所观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片应得到的图应该是 （“乙”或“丙”）.
（5）珍珍同学把制作好的临时装片进行观察时，若视野中出现类似图乙中有较多的气泡，你认为是由图① ⑥中所示的步骤 （填序号）操作不当引起的。
（6）珍珍同学在低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时她应该调节丁图中显微镜的结构[ ] 。
3．如图为动植物细胞的模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有 （至少填一个特有结构）．
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是【 】 ．
（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的【 】 里．
（4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供 ．
4．依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
（1）根据显微镜的结构图，写出下列结构名称：[①] ；[⑦] 。
（2）对光时，应先转动[ ]，使 物镜对准通光孔；再转动遮光器选择 （填“大光圈”或“小光圈”）对准通光孔；通过目镜看到明亮的圆形视野则对光完成。
（3）观察时，先转动[ ] ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面看着 ，这样做的目的是防止损坏物镜和标本。
（4）图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分制作过程示意图，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，c过程则应该在载玻片中央滴一滴 。
（5）图乙是动植物细胞结构模式图，表示植物细胞的是 （填图中字母）
5．读图理解
图一是植物细胞和动物细胞的结构示意图；图二是用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，观察到的甲、乙、丙、丁四个视野。据图回答问题（“[]”内填序号，“”填文字）。
（1）在图一中，细胞 （填“A”或“B”）为动物细胞。
（2）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是[⑧]液泡、[ ] 和[ ] 。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴 ，目的是使细胞保持正常的形态。
（4）若要顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要看着 （填“目”或“物”）镜，避免它撞坏玻片。
（5）在图二中，观察同一装片标本，甲视野的放大倍数比乙的 （填“大”或“小”），若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野要 （填“亮”或“暗”）。
（6）要将图二中，甲的物像移到视野中央，应将载玻片向 边（左/右）移动。
（7）在图二中，所观察到的丙和丁装片，你认为 装片的效果更好，另一个装片的效果欠佳的原因是临时装片中有 ，为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
6．如图是植物细胞的概念图，其中A、B、C、表示结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答：
（1）A表示的细胞结构是 ，遗传物质主要存在于[ ] 。
（2）a表示细胞壁的 功能。
（3）B中含有植物特有的能量转换器是 。
（4）细胞由①过程形成组织，它是 的结果。
7．下面为多细胞生物体结构层次流程图，请据图回答：
（1）细胞（受精卵）经过细胞分裂和 形成[甲]。
（2）绿色开花植物的甲主要分为如上图所示的五种，在用显微镜观察叶片横切面临时切片时，我们看到的叶肉绝大部分属于上图中的[ ] ，叶片表皮属于[ ] 。
（3）人体的甲主要分为如上图所示的四种，胃壁的内表面是十层排列紧密的细胞，其中分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的功能，属于[ ] ；过度劳累、饮食不规律等可导致胃痛，这说明胃壁含有[ ] 。
（4）在结构层次上，植物的叶和人体的胃都属于[ ] 。绿色开花植物没有，人体具有的结构层次是[ ] 。
8．草莓因含有多种人体所需的微量元素而深受大众喜爱，平度市祝沟农民将先进的科技和传统方法相结合，培育出了品质优、个头大、颜色鲜、味道美、耐储运且无污染的草莓，祝沟也因此被誉为青岛市著名的“草莓之乡”。图一为草莓个体发育过程图，图二为植物细胞结构图，请据图分析回答以下问题：
（1）图一中I表示细胞的 过程，II表示细胞的 过程，这两个过程所形成的细胞内的遗传物质，在数量上与A的关系是 。
（2）金秋时节，硕果飘香。苹果、葡萄、梨和图一中的【 】（填字母）同属于一个结构层次，它们与“花”、“种子”都属于植物体的 器官。
（3）草莓的果肉甜爽可口，主要由图一中【 】（填字母）所表示的组织构成，而这些带甜味的物质存在于图二中植物细胞的【 】 内。
（4）草莓的叶片为绿色，用开水烫煮后，绿色物质会渗到水中，这是由于图二中的【 】 被破坏的缘故。
9．如图是一株油菜植物及器官，仔细观察图片并回答问题：
（1）图中A至F器官中，A、B、D属于 （选填“营养”或“生殖”）器官，C、E、F属于 （选填“营养“或“生殖”）器官。
（2）每一种器官是由几种不同的 按照一定次序联合在一起形成的。
（3）撕下油菜叶的表皮，它属于 组织，观察油菜叶片，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络就是 组织，其中运输水和无机盐的是 （选填“导管”或“筛管”）
（4）植物体的结构层次从微观到宏观可概括为：细胞→ → →植物体。与动物体相比，植物体的结构层次中没有 。
10．番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
（1）图一中a是 过程，与图二中的 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
（2）观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 。
（3）图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 组织和 组织。
（4）图一中的b是 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 上发生差异性变化。
（5）图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 。
A.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
B.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜
C.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
D.细胞核由一个分成两个
11．图中A～E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过 形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个细胞。
（2）B通过 形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。在如图当中，人体具有而植物没有的结构层次是 。
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图中E所示的系统具有的生理功能是 食物和 营养。
12．小刚在做校园生物调查时，作了如下记录并根据调查情况绘制了下图。根据小刚的记录和图，回答问题：
一棵杨树树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛；嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少许泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
（1）将杨树划分到植物，毛毛虫和麻雀划分到动物，细菌划分到其他生物。这种归类方法是按照生物的 特点划分的。
（2）“杨树树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛”，说明该生态系统中的 是影响杨树生存的非生物因素。
（3）在生物体的结构层次中，嫩叶属于____。
A．组织 B．器官 C．系统 D．植物体
（4）下列不是杨树、毛毛虫、麻雀的共同特征的是____。
A．需要现成的有机物 B．呼吸
C．生长和繁殖 D．排出废物
（5）请根据以上记录和图示，写出一条食物链： （用图中序号和箭头表示）。
（6）在这个生态系统中，大量细菌属于 者，参加物质循环。
13．番茄是人们餐桌上经常吃的一种食物，请据图回答下列问题。
（1）如图所示的种子，其结构层次属于 ，与繁殖后代有关。
（2）番茄的表皮属于 组织，果肉属于 组织。
（3）糖拌西红柿时，盘子里会有许多番茄汁液，这些汁液来自番茄细胞的 中。
（4）细胞的生命活动时时刻刻需要多种营养物质， 具有控制物质进出的作用。
14．你从一个细胞发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）人体新生命的起点从A细胞开始的，A细胞是 。
（2）图中①②③④表示细胞的生理过程，其中表示细胞分化的是 。（填序号）
（3）图中B为 组织。人体内的血液属于图中的 组织，具有保护和分泌功能的是 组织。
15． 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢 图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
（1）绿色开花植物及人体的结构和功能的基本单位是 。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于细胞结构中 的作用。细胞内能够将光能转化为化学能的结构是 ，能够将化学能转化成细胞可利用能量的结构是 。
（3）图中的②表示细胞的 过程，其结果是形成了不同的 。
（4）若图中生物体是人体，请写出A、B、C、……基本类型中的一种具体名称： 。
（5）小明用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称： 。
16．如图是西红柿结构层次图。请据图回答问题。
（1）图中的a、b过程表示细胞的 ，在此过程中，染色体的变化最为明显，染色体是由 和蛋白质两种物质组成的。c过程表示细胞的 。
（2）西红柿的表皮主要由[d] 组织构成。
（3）图k中属于营养器官的是____
A．1、2、3 B．2、3、4 C．3、4、5 D．1、2、5
（4）西红柿的结构层次是：细胞→ → →植物体，与人体的结构层次相比，西红柿的结构层次中没有 。
答案解析部分
1．【答案】（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化；组织
（4）器官
2．【答案】（1）①②⑥③④⑤
（2）稀碘液
（3）a和d
（4）丙
（5）③
（6）E；细准焦螺旋
3．【答案】（1）植物细胞壁（或液泡、或叶绿体）
（2）④；细胞核
（3）⑤；液泡
（4）能量
4．【答案】（1）目镜；细准焦螺旋
（2）②；低倍；大光圈
（3）⑥；粗准焦螺旋；物镜
（4）生理盐水
（5）B
5．【答案】（1）A
（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体
（3）生理盐水
（4）物
（5）小；暗
（6）左
（7）丁；气泡
6．【答案】（1）细胞膜；C；细胞核
（2）保护和支持
（3）叶绿体
（4）细胞分化
7．【答案】（1）细胞分化
（2）E；营养组织；B；保护组织
（3）1；上皮组织；4；神经组织
（4）乙；器官；丙；系统
8．【答案】（1）分裂；分化；相等
（2）D；生殖
（3）C2；⑦；液泡
（4）②；细胞
9．【答案】（1）生殖；营养
（2）组织
（3）保护；输导；导管
（4）组织；器官；系统
10．【答案】（1）细胞分裂；②③
（2）系统
（3）保护；营养
（4）细胞分化；形态、结构和生理功能
（5）AC
11．【答案】（1）细胞分裂
（2）细胞分化；系统
（3）消化；吸收
12．【答案】（1）形态结构
（2）光照
（3）B
（4）A
（5）①→②→③
（6）分解
13．【答案】（1）器官
（2）保护；营养
（3）液泡
（4）细胞膜
14．【答案】（1）受精卵
（2）④
（3）神经；结缔；上皮
15．【答案】（1）细胞
（2）细胞膜；叶绿体；线粒体
（3）分化；组织
（4）上皮组织（结缔组织或神经组织或肌肉组织）
（5）根（茎或叶或花或果实或种子）
16．【答案】（1）分裂；DNA；分化
（2）保护
（3）C
（4）组织；器官；系统
1 / 1
1．金秋九月，丰收中国。某地棉花长势良好，青绿的棉田中点缀着星星点点的白色“小花”。走近细看，一株株棉花上结满了棉桃。题37图是棉花的结构层次示意图，据图回答以下问题：
（1）棉花植株由一个细胞发育而成，该细胞的名称是 。
（2）图中a过程表示的是细胞 ，此时细胞中变化最明显的物质是 。
（3）图中b过程表示的是细胞 。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异性的变化，形成了不同的 。
（4）棉花植株的结构层次是：细胞→组织→ →植物体。
2．珍珍同学在初中生物实验操作考试中抽到的实验三，图① ⑥表示她制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答下列问题。
（1）① ⑥图是珍珍同学在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的几个步骤，它的先后顺序 （填序号）.
（2）步骤④滴的染色液体是 。
（3）图甲是珍珍同学在使显微镜时的两个镜头，珍珍想使视野中的细胞数量最多，你认为她应选用的镜头组合是 （填字母）.
（4）珍珍同学所观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片应得到的图应该是 （“乙”或“丙”）.
（5）珍珍同学把制作好的临时装片进行观察时，若视野中出现类似图乙中有较多的气泡，你认为是由图① ⑥中所示的步骤 （填序号）操作不当引起的。
（6）珍珍同学在低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后物像模糊，此时她应该调节丁图中显微镜的结构[ ] 。
3．如图为动植物细胞的模式图，请据图回答：
（1）甲图表示的是细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有 （至少填一个特有结构）．
（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是【 】 ．
（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的【 】 里．
（4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供 ．
4．依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
（1）根据显微镜的结构图，写出下列结构名称：[①] ；[⑦] 。
（2）对光时，应先转动[ ]，使 物镜对准通光孔；再转动遮光器选择 （填“大光圈”或“小光圈”）对准通光孔；通过目镜看到明亮的圆形视野则对光完成。
（3）观察时，先转动[ ] ，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面看着 ，这样做的目的是防止损坏物镜和标本。
（4）图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分制作过程示意图，如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，c过程则应该在载玻片中央滴一滴 。
（5）图乙是动植物细胞结构模式图，表示植物细胞的是 （填图中字母）
5．读图理解
图一是植物细胞和动物细胞的结构示意图；图二是用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，观察到的甲、乙、丙、丁四个视野。据图回答问题（“[]”内填序号，“”填文字）。
（1）在图一中，细胞 （填“A”或“B”）为动物细胞。
（2）动物细胞和植物细胞相比，没有的结构是[⑧]液泡、[ ] 和[ ] 。
（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴 ，目的是使细胞保持正常的形态。
（4）若要顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，眼睛要看着 （填“目”或“物”）镜，避免它撞坏玻片。
（5）在图二中，观察同一装片标本，甲视野的放大倍数比乙的 （填“大”或“小”），若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野要 （填“亮”或“暗”）。
（6）要将图二中，甲的物像移到视野中央，应将载玻片向 边（左/右）移动。
（7）在图二中，所观察到的丙和丁装片，你认为 装片的效果更好，另一个装片的效果欠佳的原因是临时装片中有 ，为避免发生此现象，在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。
6．如图是植物细胞的概念图，其中A、B、C、表示结构，a、b表示功能，①表示过程。请回答：
（1）A表示的细胞结构是 ，遗传物质主要存在于[ ] 。
（2）a表示细胞壁的 功能。
（3）B中含有植物特有的能量转换器是 。
（4）细胞由①过程形成组织，它是 的结果。
7．下面为多细胞生物体结构层次流程图，请据图回答：
（1）细胞（受精卵）经过细胞分裂和 形成[甲]。
（2）绿色开花植物的甲主要分为如上图所示的五种，在用显微镜观察叶片横切面临时切片时，我们看到的叶肉绝大部分属于上图中的[ ] ，叶片表皮属于[ ] 。
（3）人体的甲主要分为如上图所示的四种，胃壁的内表面是十层排列紧密的细胞，其中分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的功能，属于[ ] ；过度劳累、饮食不规律等可导致胃痛，这说明胃壁含有[ ] 。
（4）在结构层次上，植物的叶和人体的胃都属于[ ] 。绿色开花植物没有，人体具有的结构层次是[ ] 。
8．草莓因含有多种人体所需的微量元素而深受大众喜爱，平度市祝沟农民将先进的科技和传统方法相结合，培育出了品质优、个头大、颜色鲜、味道美、耐储运且无污染的草莓，祝沟也因此被誉为青岛市著名的“草莓之乡”。图一为草莓个体发育过程图，图二为植物细胞结构图，请据图分析回答以下问题：
（1）图一中I表示细胞的 过程，II表示细胞的 过程，这两个过程所形成的细胞内的遗传物质，在数量上与A的关系是 。
（2）金秋时节，硕果飘香。苹果、葡萄、梨和图一中的【 】（填字母）同属于一个结构层次，它们与“花”、“种子”都属于植物体的 器官。
（3）草莓的果肉甜爽可口，主要由图一中【 】（填字母）所表示的组织构成，而这些带甜味的物质存在于图二中植物细胞的【 】 内。
（4）草莓的叶片为绿色，用开水烫煮后，绿色物质会渗到水中，这是由于图二中的【 】 被破坏的缘故。
9．如图是一株油菜植物及器官，仔细观察图片并回答问题：
（1）图中A至F器官中，A、B、D属于 （选填“营养”或“生殖”）器官，C、E、F属于 （选填“营养“或“生殖”）器官。
（2）每一种器官是由几种不同的 按照一定次序联合在一起形成的。
（3）撕下油菜叶的表皮，它属于 组织，观察油菜叶片，会看到一条条清晰的脉络，这些脉络就是 组织，其中运输水和无机盐的是 （选填“导管”或“筛管”）
（4）植物体的结构层次从微观到宏观可概括为：细胞→ → →植物体。与动物体相比，植物体的结构层次中没有 。
10．番茄营养丰富，汁液甜美，深受人们喜爱。小霍同学为了吃到天然的番茄，图二为小霍同学从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，请据图回答问题：
（1）图一中a是 过程，与图二中的 过程相同，都能使新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
（2）观察图一与图二，人体与植物体结构层次的区别是人体多了 。
（3）图一的乙中B、C这样的细胞群分别是番茄果皮、果肉构成的组织，分别叫做 组织和 组织。
（4）图一中的b是 过程，同图二中的④过程相同，都是细胞在 上发生差异性变化。
（5）图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化，请你选出正确步骤并进行排序 。
A.细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
B.在原来的细胞中央，形成新的细胞膜
C.细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞
D.细胞核由一个分成两个
11．图中A～E示意人体的不同结构层次形成过程，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过 形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个细胞。
（2）B通过 形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。在如图当中，人体具有而植物没有的结构层次是 。
（3）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，图中E所示的系统具有的生理功能是 食物和 营养。
12．小刚在做校园生物调查时，作了如下记录并根据调查情况绘制了下图。根据小刚的记录和图，回答问题：
一棵杨树树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛；嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少许泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌。
（1）将杨树划分到植物，毛毛虫和麻雀划分到动物，细菌划分到其他生物。这种归类方法是按照生物的 特点划分的。
（2）“杨树树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛”，说明该生态系统中的 是影响杨树生存的非生物因素。
（3）在生物体的结构层次中，嫩叶属于____。
A．组织 B．器官 C．系统 D．植物体
（4）下列不是杨树、毛毛虫、麻雀的共同特征的是____。
A．需要现成的有机物 B．呼吸
C．生长和繁殖 D．排出废物
（5）请根据以上记录和图示，写出一条食物链： （用图中序号和箭头表示）。
（6）在这个生态系统中，大量细菌属于 者，参加物质循环。
13．番茄是人们餐桌上经常吃的一种食物，请据图回答下列问题。
（1）如图所示的种子，其结构层次属于 ，与繁殖后代有关。
（2）番茄的表皮属于 组织，果肉属于 组织。
（3）糖拌西红柿时，盘子里会有许多番茄汁液，这些汁液来自番茄细胞的 中。
（4）细胞的生命活动时时刻刻需要多种营养物质， 具有控制物质进出的作用。
14．你从一个细胞发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）人体新生命的起点从A细胞开始的，A细胞是 。
（2）图中①②③④表示细胞的生理过程，其中表示细胞分化的是 。（填序号）
（3）图中B为 组织。人体内的血液属于图中的 组织，具有保护和分泌功能的是 组织。
15． 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢 图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：
（1）绿色开花植物及人体的结构和功能的基本单位是 。
（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于细胞结构中 的作用。细胞内能够将光能转化为化学能的结构是 ，能够将化学能转化成细胞可利用能量的结构是 。
（3）图中的②表示细胞的 过程，其结果是形成了不同的 。
（4）若图中生物体是人体，请写出A、B、C、……基本类型中的一种具体名称： 。
（5）小明用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称： 。
16．如图是西红柿结构层次图。请据图回答问题。
（1）图中的a、b过程表示细胞的 ，在此过程中，染色体的变化最为明显，染色体是由 和蛋白质两种物质组成的。c过程表示细胞的 。
（2）西红柿的表皮主要由[d] 组织构成。
（3）图k中属于营养器官的是____
A．1、2、3 B．2、3、4 C．3、4、5 D．1、2、5
（4）西红柿的结构层次是：细胞→ → →植物体，与人体的结构层次相比，西红柿的结构层次中没有 。
答案解析部分
1．【答案】（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化；组织
（4）器官
2．【答案】（1）①②⑥③④⑤
（2）稀碘液
（3）a和d
（4）丙
（5）③
（6）E；细准焦螺旋
3．【答案】（1）植物细胞壁（或液泡、或叶绿体）
（2）④；细胞核
（3）⑤；液泡
（4）能量
4．【答案】（1）目镜；细准焦螺旋
（2）②；低倍；大光圈
（3）⑥；粗准焦螺旋；物镜
（4）生理盐水
（5）B
5．【答案】（1）A
（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体
（3）生理盐水
（4）物
（5）小；暗
（6）左
（7）丁；气泡
6．【答案】（1）细胞膜；C；细胞核
（2）保护和支持
（3）叶绿体
（4）细胞分化
7．【答案】（1）细胞分化
（2）E；营养组织；B；保护组织
（3）1；上皮组织；4；神经组织
（4）乙；器官；丙；系统
8．【答案】（1）分裂；分化；相等
（2）D；生殖
（3）C2；⑦；液泡
（4）②；细胞
9．【答案】（1）生殖；营养
（2）组织
（3）保护；输导；导管
（4）组织；器官；系统
10．【答案】（1）细胞分裂；②③
（2）系统
（3）保护；营养
（4）细胞分化；形态、结构和生理功能
（5）AC
11．【答案】（1）细胞分裂
（2）细胞分化；系统
（3）消化；吸收
12．【答案】（1）形态结构
（2）光照
（3）B
（4）A
（5）①→②→③
（6）分解
13．【答案】（1）器官
（2）保护；营养
（3）液泡
（4）细胞膜
14．【答案】（1）受精卵
（2）④
（3）神经；结缔；上皮
15．【答案】（1）细胞
（2）细胞膜；叶绿体；线粒体
（3）分化；组织
（4）上皮组织（结缔组织或神经组织或肌肉组织）
（5）根（茎或叶或花或果实或种子）
16．【答案】（1）分裂；DNA；分化
（2）保护
（3）C
（4）组织；器官；系统
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