识字3 “贝”的故事 课件（共29张PPT 2课时）

(共29张PPT)
部编小学语文二年级下册
3 “贝”的故事
识 字
第1课时
课文导入
同学们，你们见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝”的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！
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我会认
piào
zhēn
shì
pǐn
suí
yì
zhuàn
sǔn
péi
gòu
pín
漂
珍
饰
品
随
易
赚
损
赔
购
贫
甲
骨
币
财
gǔ
jiǎ
bì
cái
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漂
（piāo) 漂流
（piào) 漂亮
有一片漂（piào) 亮的银杏叶漂（piāo)浮在水面上。
多音字
（piǎo) 漂白
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识字方法
类
加一加：米 + 大 =类
赚 赔 购 贫
偏旁归类
贝
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我会写
贝
壳
甲
骨
钱
币
与
财
购
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字源识字
甲
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贝
bèi
组词：贝壳 宝贝
最后一笔是一“点”
易写错
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易写错
壳
ké
组词：蛋壳 贝壳
不要写成“土”
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甲
“丨”的上面不出头
易写错
jiǎ
组词：甲虫 甲骨文
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币
“币”和“巾”要注意区分
易写错
bì
组词：纸币 硬币
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词语理解
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
漂亮：好看，美观。
珍贵：价值大，意义深刻。
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整体感知
初读课文，了解甲骨文。
象形文字
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搜集一些古代钱币的图片。
课后作业
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部编小学语文二年级下册
3 “贝”的故事
识 字
第2课时
上节课我们学习了生字，掌握了跟字有关的词语，这节课让我们一起走进课文，学习有关“贝”的故事。
课文导入
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课文讲解
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
介绍了贝类动物的特点——用贝壳保护自己的身体。
古代刻在龟甲或兽骨上的文字。
“贝”字是由海贝的样子演变而来的。
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人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
为什么把贝壳当作饰品？
品析
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而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
品析
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
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赚
意思为做买卖得利。
赔
意思为亏损。
购
意思为用钱买东西。
贫
意思为收入少。
货
意思指商品，也与钱有关。
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关于甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹；内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，为最早之书迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。
知识拓展
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课文结构
贝的由来
甲骨文
作饰品
贝的故事
作钱币
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本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
课文主题
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随堂小练
一、给画线字选择正确读音，打“ √ ”。
饰品（shì sì ）
√
损坏（shǔn sǔn ）
√
购买（gōu gòu ）
钱币（qián quán ）
√
√
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二、给下列字组词。
关（ ）（ ）（ ）
关心
关门
关于
财（ ）（ ）（ ）
钱财
财产
发财
贫（ ）（ ）（ ）
贫苦
贫困
贫嘴
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1.朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
课后习题解析
甲骨文中的“贝”字像一种海贝的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
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2.读一读，记一记。
珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产
赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷
本题中的词语是“珍、币、财、赔、购、贫”六个生字的扩词。读时，一定要读准每一个字的音。“惜、富”为不认识的字，要借助拼音读准；“财、采”为平舌音；“珍、纸、产”为翘舌音。
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3.看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
“钅”字旁和金属有关系；“王”字旁和玉器有关系。
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课下搜集有关甲骨文的故事，上课的时候讲给大家听。
课后作业
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