7 呼风唤雨的世纪 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
呼风唤雨的世纪
读了课题：你想到什么？
谁呼风唤雨？
靠什么呼风唤雨呢？
为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？
传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。
20世纪
呼风唤雨的世纪
世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年—1999年为20世纪。
呼风唤雨：原指神仙道士的法力现在比喻人类能够支配自然。
作者简介
路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。
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20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
这句话在全文中起到了什么作用？
　　是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？
话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？
话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？
小组交流：
读读画画：
默读课文，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。
用心想想：
课文是用什么方法向我们介绍20
世纪人类科学技术成就的？
人类在上百万年的历史中，一直
生活在一个依赖自然的农耕社会。那
时 电灯， 电视， 收音机，
汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
也没有
没有
没有
没有
在农耕社会，没有 ，没有 ，
没有 ，也没有 。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
说明了科学技术取得了惊人的发展，同时通过这些词句也表现出了作者的赞叹与惊异。
发明 发现
爱迪生（ ）了电灯。
科学家（ ）蝙蝠能够发出一种超声波。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的（ ）和（ ）。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
20世纪是一个 的世纪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
潜入月球，登上海底，探索百亿光年的天体，洞察原子核世界的奥秘。
20世纪的科技
一九九零年发射的哈勃太空望远镜，它可以避免地球因为大气层干扰而使得图像模糊不清的困扰。
20世纪的科技
神舟三号无人飞船
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
朗读感悟：是什么改变我们的生活？
回顾历程 科学创造神话 美化生活
展望未来 科技创造奇迹 改善生活
我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。
总结
读一读，连一连。
呼风唤雨的 神仙
黑暗无光的 世纪
腾云驾雾的 世界
根据课文回答。
1.英国数学家、哲学家罗伯特 罗兰说了什么？
2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指
归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。
作业
1、把课文讲给家长听，请家长谈谈生活中的感受，再把家长说的写下来。
2、古代的幻想，今天的现实，是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。展开你的想象，描绘一下20年后你的梦。