部编版九年级下册历史第16课 冷战同步练习题(含答案)

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名称 部编版九年级下册历史第16课 冷战同步练习题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-03-22 14:48:27

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第16课 冷战
一、选择题
1.“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力,也有各自的势力范围,那么,形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。”材料论述了美苏冷战(  )
A.形成的原因   B.开始的标志
C.结束的标志   D.产生的影响
2.二战后初期,为了“帮助那些破败不堪的国家”,并为美国商品提供“所需市场和推行其意识形态”,美国(  )
A.提出创建联合国   B.实施马歇尔计划
C.组建北大西洋公约组织   D.建立亚太经合组织
3.二战后,美苏战时同盟的基础不复存在,以美苏为首的两大集团处于对峙与竞争状态(如图)。这种“对抗状态”正式开始于(  )
A.杜鲁门主义的出台   B.马歇尔计划的实施
C.北约与华约建立   D.欧洲联盟的成立
4.图片承载着厚重的历史,是历史的记忆。下图反映的历史事件是(  )
A.柏林战役 B.马歇尔计划
C.柏林危机 D.北约组织成立
5.《北大西洋公约》称:“各缔约国……决心保障各国人民之自由,促进北大西洋区域之安全与幸福,决定联合一切力量,进行集体防御及维护和平与安全。”事实上北约成立的最主要目的是(  )
A.对抗苏联,称霸世界   B.促进区域安全与幸福
C.维护世界和平与安全   D.推动西欧走向联合
6.第二次世界大战结束后,美国推行了“遏制”社会主义国家的冷战政策,美苏战时同盟关系逐渐破裂,两极格局由此形成。两极格局形成的标志是(  )
A.华沙条约组织建立 B.马歇尔计划实施
C.杜鲁门主义出台 D.北大西洋公约组织建立
7.梅森在《冷战》一书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”,倒是颇为令人耳目一新的。作者对“冷战”重新定义的主要依据是(  )
A.马歇尔计划推动欧洲重建 B.冷战时各国无武装冲突
C.美苏两国在利益上避免冲突 D.新的世界大战得以避免
8.第二次世界大战后初期,美国总统杜鲁门指出:世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个对立的营垒。杜鲁门把世界分为“两个对立的营垒”的标准是(  )
A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质
C.是否推行霸权政策 D.在国际舞台上的作用
9.漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事,具有较强的社会性。下图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画,它讽刺的是(  )
A.杜鲁门主义 B.北约建立
C.马歇尔计划 D.苏联模式
10.20世纪60年代,美苏两国商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览,美国人看了很害怕。美国人则到苏联办了个美国家庭的厨房展览,非常现代化,苏联人一看,大为震惊:原来生活可以这样!觉得美国人很幸福,内心向往美国。这一情形(  )
A.说明美苏放弃了争霸战略
B.表明美苏两国科技实力相差甚远
C.说明美国取得相对于苏联的战略优势
D.是美苏两国冷战的一种表现
11.美国高呼着“共产主义的威胁”发动冷战,却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的“神话”。这反映美国发动冷战的根本目的是(   )
A.防止革命 B.控制西欧 C.遏制苏联 D.称霸世界
12.下图中以“铁幕”分割欧洲的主要依据是(   )
A.民族构成 B.经济水平 C.意识形态 D.宗教信仰
13.20世纪中期,西欧各国总共接受了美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130多亿元,其中90%是赠予,10%为贷款。这一援助是在美欧之间执行(   )
A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.《北大西洋公约》 D.欧共体协定
14.下面是20世纪60年代的漫画,它可以说明(   )
A.美苏冷战 B.欧洲联合 C.三国同盟 D.北约成立
15.雅尔塔会议决定:战后德国由美、苏等国实行分区占领。1949年,美、英、法占领区成立了“联邦德国”,苏占区成立了“民主德国”。这反映了美苏关系(   )
A.从紧张到缓和 B.从合作到对抗 C.从敌对到友好 D.从和平到战争
16.第二次世界大战后初期形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙的局面,表明近代以来以欧洲为中心的世界政治格局被以美、苏为两极的世界格局所取代。这表明,第二次世界大战(   )
A.摧毁了法西斯统治 B.打倒了欧洲列强
C.使美国称霸世界 D.改变了世界政治格局
17.下面美、苏国防开支数据图可用于说明(   )
A.冷战时期美、苏两大国进行军备竞赛
B.第二次世界大战后美、苏两国经济实力交替上升
C.美国实行马歇尔计划援助西欧国家
D.冷战后世界格局向多极化方向发展
18.“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击……此等武装攻击及因此而采取之一切措施,均应立即呈报联合国安全理事会。”材料反映的是(   )
A.三国同盟与三国协约的建立 B.世界反法西斯联盟的建立
C.“北大西洋公约组织”的成立 D.欧洲联盟的成立
19.杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使(欧洲)经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立(   )
A.国际联盟 B.“华沙条约组织” C.世界反法西斯联盟 D.“北大西洋公约组织”
20.世界政治格局由第一次世界大战前的欧洲中心格局逐渐演变为第二次世界大战后的美苏两极格局,其主要原因是(   )
A.国家利益的冲突 B.欧洲的衰落和美国的崛起
C.国家实力的消长 D.苏联社会主义力量的壮大
二、非选择题
21.阅读下列材料,回答问题。
材料一 二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国战时关系的主流是友好合作……(但)意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期的国际环境中不可避免地产生对抗,导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言,紧接着美国政府又提出了马歇尔计划。
(1)根据材料一,指出美苏两国关系发生了怎样的变化。
材料二 北约与华约建立
组织 成立时间 性质
北大西洋公约组织 1949年 为遏制苏联,由美国策划成立的军事政治集团
华沙条约组织 1955年 由苏联控制,与北约相抗衡的军事政治集团
(2)材料二标志着什么样的世界格局的形成?
材料三 核武器有巨大的杀伤力,成为美苏军备竞赛中的重中之重……20世纪70年代初,美苏战略核力量大体形成均势,竞赛的结果,使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈,但竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。
——《20世纪的战争与和平》
(3)根据材料三,指出美苏两国“没有发生战争”的原因。
22.阅读材料,完成下列要求。
材料一 1947年2月,英国请求美国接管在东地中海抵抗共产主义的义务,接管大英帝国的霸权,称雄世界的红地毯铺到美国人的脚下。3月,美国总统杜鲁门推出杜鲁门主义,宣告美、苏战时联盟正式破裂,反苏反共的“冷战”被公开确定为美国的国策。
——摘编自《世界现代史资料汇编》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国把“冷战”确立为国策的原因。
材料二 20世纪50年代,世界形成了社会主义阵营和资本主义阵营,两大阵营展开了激烈的较量。在亚洲,中华人民共和国、朝鲜、越南先后加入社会主义阵营。
(2)根据材料二并结合所学知识,举出“两大阵营展开了激烈的较量”的表现。
材料三 冷战所造成的两极对峙国际政治格局和经济上的两个平等市场,促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调,而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的一体化产生直接的影响。
——摘编自叶江《大变局:全球化、冷战与当代国际政治经济关系》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析两极格局对世界整体交融与联系所产生的积极影响。
答案
1-5ABACA 6-10ADBCD 11-15DCBAB 16-20DACDC
21.(1)由战时的同盟到战后的对峙。
(2)标志着两极格局的形成。
(3)战略核力量的均势,使双方谁都不敢先挑起战争。
22.(1)美国想称霸世界,遏制共产主义(或美国国家利益和意识形态与苏联的对立)。
(2)北约和华约的建立,美、苏军备竞赛,古巴导弹危机等。
(3)使不同社会制度的国家从对方身上借鉴经验教训,推动了世界整
体的发展;加强了两大集团内部的协调,客观上有利于世界市场的一体化发展。