2015年高中历史 专题四 第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践学案 人民版必修1

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一（导学稿）
第三课 “一国两制”的伟大构想及其实践
【学习目标】
重点掌握“一国两制”伟大构想的形成过程及其内涵，明确其意义。
了解香港、澳门回归的基本史实，学会分析其回归的原因和意义。
认识“一国两制”对实现中华民族复兴的重大意义。
激情投入，享受学习快乐；通过香港、澳门回 ( http: / / www.21cnjy.com )归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
【预习导引】
知识导学 问题引导
主题1：“一国两制”的构想阅读课本“‘一国两制’的构想”一目，思考“一国两制”伟大构想的形成过程及其基本内容。▲（1）形成过程：①1979年元旦，全国人 ( http: / / www.21cnjy.com )大常委会发表《告台湾同胞书》，内容：宣布采用和平方式统一祖国的方针，建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。②1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的讲话，提出进行国共对等谈判，实行第三次国共合作，阐明统一后对台湾的基本政策。③20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。④1984年，全国人大六届二会议《政府工作报告》中阐述并通过。▲（2）基本内容：在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 1.为什么说“一国两制”构想是一个创造性的 ( http: / / www.21cnjy.com )战略构想？答：“一国两制”的战略构想，从历史和现实出发，考虑到了香港、中国大陆和英国的实际情况，是三方面都能够接受的方案，它成为顺利解决香港问题的关键，为香港的继续发展和繁荣铺平了道路。它丰富和发展了马克思马克思主义的国家学说。创造性地把和平共处的原则用来处理一个国家的内部问题。
主题2：香港、澳门的回归阅读课本 ( http: / / www.21cnjy.com )“香港、澳门回归”一目，简述香港、澳门回归的条件、过程、意义。（1）香港回归：①条件：a ( http: / / www.21cnjy.com )、“一国两制”伟大构想的提出b、十一届三中全会后，社会主义现代化建设的迅速发展。②过程：a、1982年9月，邓小平与撒切尔夫人商定，通过外交途径进行香港问题的磋商。b、1984年12月，中英联合声明宣布：中国于1997年7月1日对香港恢复行使主权。c、1990年，《中华人民共和国香港特别行政区基本法》通过。d、1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 （2）澳门回归：①条件：香港问题的解 ( http: / / www.21cnjy.com )决为其提供了范例。②过程：a、1987年4月，中葡签署联合声明。b、1999年12月20日，澳门回归祖国。▲ (3)历史意义：①标志着在中国国土上结束了外国列强的占领。②标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。③为国际社会以和平方式解决国家之间的历史遗留问题提供了范例。 ▲2.香港、澳门问什么能够成功回归 ( http: / / www.21cnjy.com )？答：①根本前提：中国改革开放以来，综合国力增强，国际地位提高。②关键：“一国两制”的伟大构想。③群众基础：香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。④法律依据：中英、中葡《联合声明》。⑤全国人民喜迎回归，党和政府高度重视，圆满的完成了各项准备工作。
主题3：海峡两岸关系的发 ( http: / / www.21cnjy.com )展1.阅读“海峡两岸关系的发展”一目，简述两岸关系从70年代末开始是如何发展变化的？（可从缓和、发展、展望三个阶段来看）（1）缓和：①1979年元旦，徐向前宣布停止 ( http: / / www.21cnjy.com )炮击大小金门岛屿，实现了两岸30年来的真正停火。②1980年后，海峡两岸民间交往的坚冰逐步被打破，到内地定居、探亲访友、采访观光及经商投资的人员不断增加。通航、通邮、通商的限制逐渐放松。 （2）发展：①1992年 ( http: / / www.21cnjy.com )10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成“海峡两岸均坚持一个中国的原则”的共识。②1994年，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》，推动了两岸的经济交流与合作。③1995年1月，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，指出：坚持一个中国原则，是实现和平统一的基础和前提。 （3）展望：①有利形势：两岸经济相互促进、互利互补的局面初步形成。②不利形势：台湾岛内分裂势力和某些外国反华势力破坏统一。③解决原则：a、一个中国原则，和平统一，不放弃使用武力。B寄希望于台湾当局，更寄希望于台湾人民。
【我的疑问】
【合作探究】
结合前面所学知识归纳历代中央政府对台湾 ( http: / / www.21cnjy.com )实施了哪些管辖措施？列举历史上台湾与祖国大陆的三次分离史实。历史上已经有第一次、第二次国共合作，我们期盼第三次国共合作，你认为会实现吗？
（1）1700年前的中国历史文献《临海 ( http: / / www.21cnjy.com )水土志》对此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台，从17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。从元朝（1206－1368）开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
(2) ①1624年，荷兰 ( http: / / www.21cnjy.com )殖民者侵占台湾，1662年郑成功收回。②1895年，日本割占台湾，直到1945年抗战胜利后回归。③1949年，以蒋介石为首的国民党反动派败退台湾，海峡两岸至今分离。
（3）会实现，理由：有利于两岸统一的因素；不会实现，理由：不利于两岸统一的因素。
【当堂训练】
1．台湾诗人于光中的《乡愁》吟道：“乡愁 ( http: / / www.21cnjy.com )是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想？（ D ）
A．1978年《十一届三中全会决议》
B．1979年《告台湾同胞书》
C．1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》
D．1984年《政府工作报告》
2．“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是（ D ）
A．邓小平提出“一国两制”
B．中英签署关于香港问题的《联合声明》
C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布
D．中华人民共和国香港特别行政区成立
3．新中国成立后，没有立即收回香港主权的主要原因是 （ B ）
A．国力较弱，无力与英国对抗
B．为打破帝国主义对中国的经济封锁，保留香港作为大陆的国际通道
C．与英国签有协定
D．害怕美国进行武装干涉
4．根据你对“一国两制”的理解，澳门回归后享有权利有 （ C ）
①可以有部分自己的军队 ②直接受中央人民政府的管辖 ③可与外国签订各种条约和协议 ④享有独立的司法权和终审权 ⑤可以保持财政独立
A．①②③ B．④⑤ C．②④⑤ D．①③④
5．1987年，台湾民众发起返乡运动 ( http: / / www.21cnjy.com )，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。传单写道：“难道我们没有父母 而我们的父母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流促成了( A )
A．两岸隔绝状态的打破 B．“九二共识”的达成
C．“和平统一”口号的提出 D．海峡两岸“三通”的开展
6.材料一 50-70年代的宣传画
根据以上三幅宣传画，简要指出在50-70年代解决台湾问题主导思想是什么？
答：武力解放台湾
材料二 叶剑英委员长《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话（节选）
（一）为尽早结束中华民族分裂的局面，我们建议举行中国党和中国国民党两党对等谈判，实行第三次合作，共同完成祖国统一大业。
……
（三）实现统一后，台湾作为特别行政区，享有高度自治权，并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务。
（四）台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。
……
（九）统一祖国，人人有责。
……
（2）根据上述材料，概括叶剑英代表中共中央提出的解决台湾问题的基本主张。
答：祖国统一；和平谈判；第三次国共合作；高度自治；两种制度。
材料三
人大通过《反分裂国家法》 厦门前埔环岛路上的宣传牌
（3）请简要指出80年代以来解决台湾问题的指导思想。
答：一个中国为前提，以一国两制的方式争取实现祖国和平统一，但不承诺放弃武力。
材料四 汪辜会谈（1995年） 1991年海峡两岸关系协会成立
（4）以上四幅图反映海峡两岸关系怎样的发展趋势？
答：两岸交流日益频繁，并且开始了一些具有政治意义的接触与会谈。
【我的收获】