人音版 音乐四年级下册第2课《我是少年阿凡提》 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
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听谁在唱歌？
他是谁？
阿凡提
你们知道阿凡提吗？
你能说说他的故事吗？
阿凡提
——在维吾尔语中的意思是 “智者、老师或先生”。在维吾尔人的心目中他就是智慧和勇敢的化身。
我是少年
阿凡提
聆听歌曲：
你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？
歌曲是几拍子的？
歌曲具有哪个地方民族音乐的风格特征？
学跳新疆舞：
女生模仿简单的新疆舞动作随音乐律动；
男生模仿演奏“热瓦普”
（维吾尔族弹拨乐器）的动作。
风趣、幽默的个性
你觉得这是一位怎样的阿凡提？
我是少年阿凡提
学唱歌谱
歌曲中出现了什么音乐记号？
升记号是一种变音记号
表示把这个音升高半音。
听一听，辨一辨
我是少年阿凡提
歌曲中少年阿凡提的心情有什么变化？
如何把这种变化在演唱中体现出来？
我是少年阿凡提
完整有感情地演唱歌曲
生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词
模仿歌曲中：
“谁要（ ），谁要（ ），谁要（ ）
我可对他 不客气。 ”
小小创编家
试着演一演
可以是情景式，可以是表演唱。
这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，曲调诙谐、欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。
再 见