2.2 地形图的判读 第2课时 学案(含答案)2023-2024学年地理商务星球版七年级上册

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名称 2.2 地形图的判读 第2课时 学案(含答案)2023-2024学年地理商务星球版七年级上册
格式 docx
文件大小 80.2KB
资源类型 教案
版本资源 商务星球版
科目 地理
更新时间 2024-03-22 16:42:00

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文档简介

第二节 地形图的判读 第2课时
学习目标
1.能够在等高线地形图上估算海拔和相对高度。
2.知道分层设色地形图的读图方法,并且能够在分层设色地形图上识别山地、丘陵、高原、平原、盆地等五种主要的地形类型。
3.◎重点:学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。
【预习导学】
知识点一 等高线地形图
1.  相等的各点连接成的线,叫作等高线。用多条  表示地表高低起伏的地图,叫作  。
2.填表
地形部位 特征
山峰 中间高,四周低,等高线呈  状态
山谷 两边高,中间低,等高线向  凸出
鞍部 两个山峰之间的低地
陡崖 多条等高线  在一起
山脊 中部高、两边低,等高线向  凸出
3.等高线密集的地方坡度  ,等高线稀疏的地方坡度  。
4.水域中  相等的各点连接成的线,叫作  。等深线地形图可以表示水域底部地形的  状况。
知识点二 分层设色地形图
1.在绘有     的地图上,按照不同的     ,着上深浅不同的     ,以表示地面起伏的状况,这种地图就叫作分层设色地形图。
2.借助分层设色地形图,我们既可以了解某一地区的  和  ,还能  地看出地势高低起伏的大致趋势,识别不同的  。
3.在分层设色地形图上,蓝色一般表示  ,绿色一般表示  。
4.  表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
【合作探究】
1.拓展应用
我国南方某中学地理兴趣小组到学校附近开展野外考察活动,下图是考察区域的等高线地形图。读图,完成下列问题。
(1)A、B和①河段所在的地形部位分别是什么
(2)描述小清河干流的流向。
(3)同学们发现小清河的一条支流(①②③④)绘制错误,请指出并说明理由。
(4)同学们为当地旅游业的发展献计献策,请在图中选择一处开发攀岩运动项目。
2.实物演示
让学生伸出左手,五指并拢向下隆起,手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线,手背部关节突起的部位相当于山峰,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝,表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图,握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就可以一目了然了。
3.绘制地形剖面图
依照教材P35图2-2-9“绘制地形剖面图”,绘制一幅地形剖面图。
【答案】
知识点一 等高线地形图
1.海拔 等高线 等高线地形图
2.闭合 高处 重叠 低处 
3.较陡 较缓
4.深度 等深线 高低起伏
知识点二 分层设色地形图
1.等高线 高度 颜色
2.海拔 相对高度 直观 地形类型
3.海洋 平原
4.地形剖面图
【答案】
1.(1)A:山峰或山顶。 B:鞍部。 ①河段:山谷。
(2)自东北流向西南。
(3)③。③所处的地形部位是山脊,不可能发育河流。
(4)选择⑤地。⑤地等高线重叠,地形部位是陡崖,适合开展攀岩运动。