1.5.2 练习对生物进行鉴别 学案 （含答案）2023-2024学年生物冀少版七年级上册

第二节　练习对生物进行鉴别
学习目标
能描述检索表的编制方法、作用和使用方法。
◎学习重点:能说出生物分类的主要等级和特征。
【预习导学】
知识点一 生物分类检索表
1.概念:生物分类检索表是根据生物之间的 编制而成的。
2.生物分类检索表的作用:
(1)了解每种生物的 地位。
(2)找出不同生物之间 关系的远近。
知识点二 生物的分类单位
1.生物分类等级主要有七个,由大到小依次为 。
2. 是最大的分类单位, 是最基本的分类单位。
3.特点:分类单位越 ,包含的生物种类越 ,生物之间的差异越 ,具有的共同特征越 。
4.将下列生物分类。
松树、蕨、蝗虫、鱼、老虎、桃树、海带、家鸽、蚯蚓
知识点三 对生物进行鉴别的意义
1.有利于认识、利用和保护生物。
2.有利于农业和人体的防病、治病。
3.以马、驴、麻雀为例,说明动物的分类方法。
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
纲 哺乳纲 鸟纲
目 奇蹄目 雀形目
科 马科 麻雀科
属 驴属 麻雀属
种 驴 麻雀
4.小结:由此可见,马与驴同 不同 ,相同点 ;马与麻雀同 不同 ,相同点 。
【答案】知识点一
1.相似和差异
2.(1)分类　(2)亲缘
知识点二
1.界、门、纲、目、科、属、种
2.界　种
3.小　少　小　多
4.家鸽　老虎　鱼　蝗虫　桃树　松树　海带　蕨
知识点三
3.哺乳纲　奇蹄目　马科　马属　马
4.科　属　多　门　纲　少
【合作探究】
任务驱动一 通过本节课的预习,请你们以小组为单位,说说当你遇到一个不认识的生物时,你怎样做才能知道它的名字。
任务驱动二 阅读下列材料后,回答问题。
按照等级法来分类,各种植物就有了相应的地位,识别它们也就有了线索。下表为小麦、水稻、棉花的分类地位。
等级 小麦 水稻 棉花
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 禾本目 禾本目 锦葵目
科 禾本科 禾本科 锦葵科
属 小麦属 稻属 棉属
种 小麦 水稻 棉花
　(1)水稻和棉花中,与小麦之间共同特征较多的是哪种植物 说明原因。
　(2)某校生物兴趣小组的同学想把小麦与水稻杂交,培育出一新品种,这个想法能实现吗
任务驱动三 与小组同学一起,讨论并回答下列问题。
(1)在分类等级中,含有物种最多的是哪个等级 含有物种最少的是哪个等级
(2)在不同分类等级中,其含有物种的多少及所含有物种之间差异的大小、共同特征的多少呈现怎样的规律
【答案】1.应该首先仔细观察它的特征,然后找到有关的检索表来鉴别它。
2.(1)水稻。由上表可知水稻和小麦都属于种子植物门、单子叶植物纲、禾本目、禾本科,共同特征多;棉花和小麦都属于种子植物门,但棉花属于双子叶植物纲,共同特征少。
(2)这个想法很难实现。从生物分类上看,在自然条件下,同种生物通过有性生殖可以生育出有生殖能力的后代。小麦和水稻同科,但不同种,两个物种之间有一定的差别,一般不能通过有性生殖繁育后代。
3.(1)含有物种最多的是界。含有物种最少的是种。
(2)分类单位越大,包含的物种越多,生物之间的共同特征就越少;分类单位越小,包含的物种越少,生物之间的共同特征就越多。
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