(共13张PPT)
第 1 课 时 圆的认识
圆
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复习导入
圆是由曲线围成的封闭图形。
二、探究新知
探究新知
用圆规画任意圆
①把有针尖的一只脚固定在纸上。
②把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。
③把装有铅笔的一只脚旋转一周,就画出一个圆。
想一想:学习单上的圆是如何画的?
二、探究新知
探究新知
小组活动一
要求:先讨论圆心在哪儿?再讨论圆中怎样的线段是半径?怎样的线段是直径?
最后在你刚才画的圆上标出圆心、半径和直径。
如左图,用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心,一般用字母O表示。
二、探究新知
O
r
d
探究新知
认识圆心
二、探究新知
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示,半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。
探究新知
O
r
d
认识圆的半径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。
二、探究新知
探究新知
O
r
d
认识圆的直径
二、探究新知
把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。
一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。
同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径长度是半径的一半。
小组活动二
要求:圆纸片沿着直径折一折,画一画,量一量,然后在小组中说一说你有什么发现?
探究新知
探究新知
议一议:圆的位置是由什么决定的?半径决定圆的什么?
O1
O2
圆的位置是由圆心决定的,半径决定圆的大小。
1、判断
1)所有的半径都相等。 ( )
2)画一个直径是6cm的圆,圆规两脚应叉开6cm。( )
3)两端都在圆上的线段是圆的直径。 ( )
4)连接圆上任意两点的线段中,直径最长。( )
×
√
×
×
课堂练习
2、用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。
8cm
课堂练习
这节课你学会了什么?
课堂小结
课本第60页,第1题,第2题,第5题
布置作业