8彩色的梦 课件（共36张PPT 2课时）

(共36张PPT)
部编小学语文二年级下册
8. 彩色的梦
第1课时
课文导入
愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。
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作者简介
高洪波：1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
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我会认
hé
liáo
píng
yù
cōng
dīng
níng
盒
聊
坪
郁
囱
叮
咛
般
精
jīng
bān
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识字方法
囱
减一减：窗 - 穴 = 囱
组词 ：烟囱
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聊
熟字换偏旁：柳 - 木 + 耳 = 聊
组词 ：聊天
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我会写
彩
梦
森
拉
结
苹
般
精
灵
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彩
cǎi
组词：彩虹 彩色
不要少写偏旁变成“采”
易写错
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易写错
梦
mèng
组词：梦想 梦境
一点不要出头
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拉
注意区分“拉”和“位”
易写错
lā
组词：拉手 拉货
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结
不要写成“土”
易写错
jiē
组词：开花结果
结实
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般
这里不要出头
易写错
bān
组词：一般 般配
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词语理解
彩色：多种颜色。
葱郁：青翠茂盛。
烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。
精灵：鬼怪。
草坪：平坦的草地。
叮咛：反复地嘱咐。
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整体感知
读课文，想一想课文写了几部分内容。
第一部分（1小节）：“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。
第二部分（2—4小节）：具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。
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给同桌说一说你的“彩色的梦”是什么样的。
课后作业
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8. 彩色的梦
第1课时
课文导入
同学们，你们还记得上节课学的词语吗？我们一起来读一读吧。
彩色 叮咛 苹果 森林 一般 梦想
精灵 草坪 聊天 葱郁 烟囱 铅笔盒
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课文讲解
默读第1节，思考：一大把彩色的梦是什么？
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我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
品析
“一大把”说明我有很多的梦。“有的……有的……有的……说明梦多种多样。
“跳蹦”是指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。
拟人的修辞手法
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读了这一小节，你读懂了什么？
指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
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课文讲解
默读第2-4小节，彩色铅笔画出的梦境有哪些？
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第2、3小节的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？
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脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
品析
本小节采用了拟人的修辞手法。
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
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草坪，绿了
野花，红了
天空，蓝了
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在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
品析
通过拟人、比喻的手法写出了葱郁的森林发生了很大变化。
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品析
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境是什么样子的？
省略号表示还有许许多多彩色的梦境。彩色的梦境丰富多彩。
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你的梦境是什么样子的？你能画出来吗？
茂密的森林里，小动物们愉快地玩耍；大海里，小鱼和小海龟自由地游来游去。
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读第四小节，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
彩色铅笔画出了绿绿的草坪、红红的野花、蓝蓝的天空、葱郁的森林、挺立的雪松、有烟囱的小屋、又大又红的太阳、散发着香味的紫葡萄、流动的小溪……
说一说
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儿童诗：花的梦（节选）
我从植物园归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
　　我梦见，
　　在我们的土地上，
　　到处鲜花盛开、万紫千红。
　　我家的台阶前，
　　一直伸展到远远的天边……
知识拓展
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课文结构
彩色的梦
脚尖滑过 草坪绿了 野花红了 天空蓝了
葱郁森林 雪松拉手 小鸟唱歌
小屋烟囱 大红太阳
彩色梦境 水果香 季节风
紫色葡萄叮咛 溪水流动
多姿多彩
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这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
课文主题
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随堂小练
一、根据拼音填词语。
cǎi sè
yì bān
lā shǒu
dīnɡ nínɡ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一般
彩色
拉手
叮咛
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二、填一填。
大森林的精灵是（ ），彩色梦境里
有（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）。
彩色铅笔
水果香
季节风
紫葡萄的叮咛
溪水
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1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
课后习题解析
作者的梦里有绿草地、野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋，又大又红的太阳，还有果园，小溪。
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2.你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚步走过的地方，
美丽的迎春花，黄了；
冰冻的小河，化了；
挺拔的柳树，绿了，
绿——得——发——亮！
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拿起画笔，在画纸上描绘当下的季节。
课后作业
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