三、电流和电流表的使用（第一课时）
一．填空：
1．电流通过导体时会产生多种效应， 我们可以根据产生的效应来判断
的大小．电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的 效应．
2．电流表的使用规则是：
（1）电流表应与被测电路 联；
（2）连接电流表时，应让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；
（3）被电路中的电流不要超过电流表的 ；
（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上．否则，会因
过大，而损坏 ．
3．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用
量程进行测量．
4．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是
的．（填“相等”或“不相等”）
5．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把 和 两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．
6．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是 ；并联电路中的电流的特点是 ．
二．选择：
7．电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则 （ ）
A．I1 > I B．I2 > I
C．I1 + I2 > I D．I = I1 + I2
8．下列说法中正确的是 （ ）
A．串联电路中的各处电流是不等的
B．串联电路的各处的电流也可能会不等
C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流一定相等
9．有关电路中的电流正确的说法是 （ ）
A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小
B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小
C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大
D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大
10．下列说中正确的是 （ ）．
A．串联电路中的各处电流是不变的
B．串联电路的各处的电流也可能会不等
C．并联电路中干路中的电流不一定大于任一支路中的电流
D．并联电路中各支路中的电流也可能相等
11．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．
A．电视机 B．普通日光灯
C．家用电风扇 D．家用电熨斗
12．用某电源供电，当电源的放电电流为5A时，可持续放电150s，若希望持续放电375s，则放电电流应为( )．
A．1A B． 2A C．3A D．4A
三．实验与设计：
13．根据图1各图下面电流值的大小，在电流表上画出接线柱并标明电流的方向．
14．如图2所示的电路中，电流表A1测的是 电流，A2测的是 的电流．
15．图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流．
16．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ．
三、电流和电流表的使用（一）
一．填空：
1．电流 热 2。 1、串 2、“+”“—” 3、量程 4、电源 电流 电表 3。试触 大 快速试触 小 4。相等 5。“-”“0.6” 6.各处电流相等,干路电流等于各支路电流之和.
二．选择：
7.D 8.C 9.C 10.D 11.D 12.B
三．实验与设计：
13.略 14.干路,L2 15.干路, L2 16.1.7A 0.34A 0.46A 2.3A
三、电流和电流表的使用（第二课时）
一．选择：
1．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上
2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）
A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数不精确
3．电灯L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）
A．电灯L1被短路 B．电灯L2被短路
C．有一盏灯的灯丝断了 D．电流表正负接线柱接反了
4．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是 （ ）
A．灯可能被烧坏 B．电流表可能被烧坏
C．灯和电流表都可能被烧坏 D．不发生任何事故
5．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）
A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大
C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断
6．在图2所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ）
二．实验与设计：
7．图3中闭合开关，电流表A2的示数是0．25A，则A1的示数是 A．若将A1接到a处，它的示数应是 A．
8．图4中，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是2．3A，1．6A，则电流表接在C处时，其读数应为 A．
9．如图5所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图6所示，电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A．通过L2的电流是 A．
10．用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路．要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约1．2A），S作总开关．
11． (1)根据电路图8，请用笔线把图9中的实物连成电路；
(2)如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去一根线，重画一根线)实现这一要求．
三、电流和电流表的使用（二）
一．选择：
1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B
二．实验与设计：
7.0. 25A 0.25A 8.0. 7A 9. “0—0.6A” 0.24A 0.46A 10.略 11.略
课题:第13章第3节 电流和电流表的使用
课型： 新授 主备： 李顺贵 审核： 夏继坤
班级： 姓名： 授课时间： 年 月 日
学习目标：1．通过水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位．
2．学会正确使用电流表．
3、通过探究，知道串联电路和并联电路中电流的规律。
学习重点：目标2，3
学习难点：目标3
预习导学
1，电路的基本组成？
2，电路连接的基本方式？
合作探究
1，电流强度
（1）电流强度概念，用什么字母表示？
（2）电流强度单位及换算关系？
（3）看书63页常见电流值
2，观察电流表：
（1）观察电流表的构造
（2）在书上完成64页问题1，2，3
(3)看书了解使用电流表应该注意哪四个问题？
三，巩固训练
1电流表的使用规则是：
（1）电流表应与被测电路 联；
（2）连接电流表时，应让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；
（3）被电路中的电流不要超过电流表的 ；
（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上．否则，
会因 过大，而损坏 ．
2．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用
法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个
接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱．
若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程
范围内，则再改用 量程进行测量．
3．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4
～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应
把 和 两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．
4．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )．
A．电视机 B．普通日光灯
C．家用电风扇 D．家用电熨斗
自我测试
1．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上
2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的
量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）
A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数不精确
五，自我提高
1．如图2所示的电路中，电流表A1测的是 电流，A2测
的是 的电流．
2．图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是
的电流．
3．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改
接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接
另一量程则示数是 ．
课题：§13.3 电流和电流表的使用
课型：新授
教学设计
设计
思路
从学生认知规律出发，使用类比法，引入“电流”的概念。通过对安培的介绍，让学生有一个了解科学家，了解他们是怎样进行科学实验，培养学生科学的的学习方法。正确使用电流表四点规则，教师的演示实验十分重要，教师的操作一定要做到：有序、规范，边演示边演讲。探究串、并联电路中的电流，可以放手让学生自已做，教师起一个点拨、指导的角色，体现教师的主导作用。充分发动学生，人人动手，从而体现学生参与意识和主体作用。教师要教会学生研究问题的方法。授人鱼，不如授人渔。
教
学
目
标
知识
和
技能
通过与水流的类比了解电流的概念，知道电流的单位。
了解身边用电器的电流值。
学会正确使用电流表。
过程
与
方法
1、探究串联电路中的电流
2、探究并联电路中的电流
情感、态度与价值观
1、通过对安培的介绍，让学生有一个了解科学家，了解他们是怎样进行科学实验，培养学生科学的的学习方法。
2、通过探究活动，培养实验能力和分析能力
重点
难点
重点
对电流表的认识与使用
难点
对串联、并联电路电流特点的理解
教学准备
电源、开关、小灯泡二个、导线若干、电流表
教学过程提要
教 学 环 节
个 人 复 备
一、
复习
旧知
引入
新课
一、提问：
1、串联电路的特点
2、并联电路的特点
二、引入新课
演示实验：用一节干电池给小灯泡供电与用两节干电池给小灯泡供电，让学生观察灯泡亮度的变化，引入电流强度
二、
讲授
新课
（新知
探究）
1、电流的形成（类比法）
水轮机
电灯
2、电流强度（简称电流）：表示电流的大小（I）
电流的单位：国际单位：安培（A）
常用单位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A） ＝1000毫安（mA）
1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
介绍物理学家——安培
练习：1.2A ＝ mA 100mA ＝ A
了解身边的电流值：课本P.67
3、观察电流表（接线柱、量程、分度值）
学生人手一只，让学生自已归纳，得出结论
大量程：0—3A、0.1A
小量程：0—0.6A、0.02A
电流表的读数：同座位两人，互问互答，务必掌握
4、正确使用电流表的四点规则
（1）电流表应串联在电路中
（2）电流表有正、负接线柱
（3）电流表有两个量程（0—0.6A、0—3A）
（4）电流表不能与电源直接相连
实物连接电流表
学生自已做实验（电源、电流表、电灯、开关、导线）
5、探究串联电路中的电流
学生两人一组做实验，并将结果填入设计的表格内
学生分析、归纳，得出结论
结论：在串联电路中，电流处处相等。
6、探究并联电路中的电流
学生两人一组做实验，并将结果填入设计的表格内
学生分析、归纳，得出结论
结论：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
边演示边讲解
三、
拓展
延伸
在探究串联电路、并联电路中的电流特点时，为保证实验的普遍性，应进行两次实验测量。第一次采用规格相同的灯泡进行测量，第二次采用规格不同的灯泡进行测量。
以下是小明和小杰写的一份探究报告问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验：略
A点电流IA/A
B点电流IB/B
C点电流IC/A
0.4
0.4
0.8
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示
（1）小明的结论是______（填“正确”或“不正确”）
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：_____________________________________________________
（3）实验的改进方法：__________________________________
四、
课堂
小结
请学生讨论后归纳本节课所学的内容
五、
布置
作业
课本P70“WWW”
板书
设计
§13.3电流和电流表的使用
1、电流强度（简称电流）：表示电流的大小（I）
电流的单位：国际单位：安培（A）
常用单位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A） ＝1000毫安（mA） 1毫安（mA） ＝1000微安（μA）
2、正确使用电流表的四点规则
（1）电流表应串联在电路中
（2）电流表有正、负接线柱
（3）电流表有两个量程（0—0.6A、0—3A）
（4）电流表不能与电源直接相连
3、串联电路中的电流特点：在串联电路中，电流处处相等。
4、并联电路中的电流特点：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
教
后
感
初三物理学案 课题：§13.3 电流和电流表的使用
主备: 刘军 审核: 初三物理备课组 2009.11.3 姓名______
预习课本P.66-70，完成下列试题：
1、电流的方向从电源的 极经 流向 极。只有 电路中才有电流。
2、电流是表示 的物理量，用符号 表示。电流的国际单位是 ，符号 ，电流还有其他单位： 、 。
3、1μA= A 1A= mA.
1mA= A 1A= μA
4、常见的一些电流值：计算器中电源的电流 μA= A，手电筒中的电流 A，房间灯泡中的电流 A，家用电冰箱的电流 A，家用空调器的电流 A，雷电电流 A。
5、实验室通常用 测量电路中的电流。测量时，电流表必须和被测的用电器 联在电路中，电流从它的 流进，从 流出，并选择合适的量程，绝对不允许直接将它连接在 的两极上。
6、串联电路中，各处的电流是 的，并联电路中干路中的电流 各并联支路的电流 。
7、电流表必须跟被测的用电器________联。图中的甲电流表读数为____________，乙电流表读数为__________
8、使用电流表测量通过电灯L2的电流时，可采用的电路图是（ ）
§13. 3 电流和电流表的使用 当堂训练
班级 学号 姓名____________
1、如图所示电路，A1的流数是0.4A，A2的示数是0.25A，则通过灯L1的电流是（?????）
A、0.4A????B、0.25A??????C、?0.65A???D、0.15A
2、在图中连接电路，要求灯L1、L2并联，S1做总开关，电流表测L2的电流大小。并画出电路图。
3、 2．8×107μA= mA＝ A
4、计算器中的电流很小，大约100μA，也就是 A .雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于 mA.
5、某人家里有一台电视、一台冰箱、一台电扇、两盏相同的照明灯，他们的工作电流分别是150mA、1.5A、300mA、100mA。现在干路电路不应超过2.8A，那电路中还可以同时安装 ??盏与上述相同的电灯。
6、如图所示的电路中，用电流表测量通过灯L２的电流，正确的是（ ）
7、在图5—43所示的电路中，当开关S1、S2断开时，灯泡__________串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡__________并联，此时电流表测的是__________中的电流.
课件24张PPT。第三节 电流 和电流表的使用水轮机水流通过水轮机,能使水轮机转动起来电流通过灯丝,能使灯泡发光水流导体中的自由电荷发生定向移动形成电流问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你发现了什么?电路中电流有大有小一、电流强度：表示电流的大小简称电流。符号：I电流的国际主单位是安培（A）
还有千安（KA）,毫安（mA）,微安（μA）你还知道一些电器的电流大小吗？电冰箱 约为1A法国物理学家 安培
电滋学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。
手机：待机15~50mA、
开机60~300mA、
发射 200~400mA电冰箱 1A电子表 1.5~2 μA 柜式空调 约为10A电饭煲 3.2~4.5A高压输电 200A0.63学生用电流表两个量程公用一个 - 接线柱
标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱1、认识电流表电 流 表 的 刻 度 盘 根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值甲 图 量程0.6 A每个大格分度值分度值每个大格0.02 安0.2 安0.1 安 1 安 乙 图 3 A量程2、电流表的读数1、看清量程
2、看清分度值调节点3、电流表的使用1、要校零测量通过小灯
泡的电流时
电流表的接法2、要测量某一部分电路中的电流，
必须把电流表串联在这部分电路里
（要串联）测量L1支路
中电流时，
电流表的接法测量L2支路
中电流时,
电流表的接法3、 必须使电流从“十”接线柱流进电流表
从“一”接线柱流出电流表
（要“十”入“一”出）4、 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则，电流表将很快烧坏5、被测电流不能超过电流表的量程
被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，
电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表．
在不能预先估计被测电流大小的情况下，
要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，
看看指针的偏转是否在量程之内．
试触活动:测下列电路中A点处的电流A点处的电流 I=__________A电路画板电路画板1电流和电流的单位 A
2电流表的使用4、。绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上5、被测电流不要超过电流表的量程3、“十”、“一”接线性的接法要正确（要 2、电流表应串联在电路中（要串联）1、检查指针是否指零（要校零）本节小结.“十”入“一”出）感谢光临指导
