初识家用电器和电路
教学目标1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。
2．知道电路的组成及各组成部分的作用
3．知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害
4．知道什么是电路图，电路图的意义
教学重点 1.知道什么是电路图，电路图的意义
会画电路图
教学过程
一、温故
畅谈电对我们生活的影响，如果没有电我们的生活将是什么样子？
二、探究新知
1、阅读“观察与讨论”，完成下列问题。
（1）手电筒、电饭煲、收音机工作时能量转化情况？
（2）电源的作用、能量转化、分类?
2、活动：观察手电筒
组织学生观察手电筒。了解手电筒的发光、结构、安装等问题。
3、活动：怎样使一个小电灯亮起来
（1） 利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭
（2）①开关在连接时必须断开
②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧
③不允许用导线把电池的两端直接连接起来
4、组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？
各部分的作用是什么？
教师总结：
①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路
②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线
③各部分元件在电路中的作用
电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能
导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道
用电器——利用电流来工作的设备
开关——控制电路通、断
5、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，
通路——处处连通的电路
开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路
短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。
6、观察图13-6认识常用电路元件的符号，并会画。
7、教学电路图
1．定义：用规定电路元件符号表示电路元件实物连接的图叫电路图
2、示范画出下图的电路图
3、变换元件的位置，画出电路图
4、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。
5、画电路图注意事项。
电路元件的符号要标准。
电路图要画横平竖直，简洁、美观。
要注意所画符号与实物的对应性。
电路元件的符号均匀分布在电路中，具有对称性。
三、例题精讲
在图2的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是 （ ）
四、课堂练习
1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ．
2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、
和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ．
3．用符号表示电路连接情况的图叫做 ．
4．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能．
5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ．
6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ．
7．下列符号中不属于用电器的是 （ ）
8．画出下列元件的电路符号：
① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线
⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线
9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）
A．有触电的危险 B．电路中没有电流
C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源
10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）
A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯
C．橡皮和塑料尺 D．铅笔芯和塑料尺
第十三章 电路初探
一、初识家用电器和电路
一．填空：
1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ．
2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、
和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ．
3．用符号表示电路连接情况的图叫做 ．
4．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能．
5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ．
6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ．
7．画出下列元件的电路符号：
① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线
⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线
二．选择：
8．下列符号中不属于用电器的是（ ）
9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）
A．有触电的危险 B．电路中没有电流
C．电流太小会损坏电源 D．电流太大会损坏电源
10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）
A．硬币和橡皮 B．硬币和铅笔芯
C．橡皮和塑料尺 D．铅笔芯和塑料尺
11．在图2的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是 （ ）
三．实验与设计：
12．指出下列电路图的错误：
① ② ③
13．请画出如图3的实物电路的电路图．
14．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？
塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图．
初识家用电器和电路
一．填空：
1．用电器 2．电源 开关 导线 用电器 电源 用电器 导线 开关
3．电路图 4．化学 化学 电 电 化学 5．通路 断路 短路
6．要有电源 电路必须是通路 7．略
二．选择：
8．B 9．D 10．B 11．D
三．实验与设计：
12．无电源 电池连接错误 闭合开关将短路
13．略 14．略
课件33张PPT。初识家用电器和电路第十三章 电路初探这种使用电能进行工作的装置叫做用电器。初识家用电器电源可分为直流电源和交流电源两类。
电池有正负两极，正极用“+”表示，负极用“-”表示。电源:能持续供电的装置电源是把其他形式的能转化为电能的装置.+ 用电器 - 各种各样的家用电器如何对他们进行分类？活动13.1 观察手电筒试一试：
利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭注意事项
连接过程中,开关在必须断开
导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧
不允许用导线把电池的两端直接连接起来
活动13.2 怎样使一个电灯亮起来 想一想：电路中各个组成部分分别起什么作用？连接电路手电筒小电扇简单电路导线、电源、开关、用电器（灯泡）导线、电源、开关、用电器（电动机）电路就是用导线把电源、开关、用电器等元件连接起来组成的电流路径。
电路的状态短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路断路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路 通路——处处连通的电路 电路的状态通路电路处处相通用电器工作开路电路中某处断开用电器不工作短路导线直接与电源两极相连被短路电器不工作、电流很大会烧坏导线与电源注意!!!想一想1、造成电路开路的原因可能有哪些？2、为什么在连接电路前必须断开关？观察与思考下面是四位同学连接的电路，你能分别分析出目前灯泡的工作情况吗？通路开路短路短路abcd（断路）在图所示的电路中，处于通路状态的是____，处于断路状态的___，处于短路状态的是____ 在研究电路时,我们也要画电路元件实物图吗? 不需要,我们可以用符号表示电路中的各元件.画电路图1、用统一规定的符号；2、连线要画成横平竖直；3、线路要画得简洁、整齐、美观；LSLS试一试：画出手电筒的电路图生活、物理、社会知识运用1、有四位同学分别画出了下列实物图的电路图请你对他们的电路图给出适当的评价甲乙丙丁2、指出下列电路图中的错误(a)(b)(c)SLSL2L1L3L4L开关S闭合时电源被短路电路不完整，无电源灯泡未形成回路且缺少开关4.如图,当开关S1、S2都断开时,电路处于_____状态;当开关S1、S2都闭合时,电路处于_____状态;当S1闭合,S2断开,电路处于_____状态.3.下列电路图中,正确的是( )3、根据给出的实物图画出相应的电路图4、根据下列实物图画出相应的电路图L2L1L2LS5、根据给出的电路图连接实物图(用笔代替导线，不交叉)6、根据给出的电路图连接实物图(用笔代替导线，不交叉)总结电路的组成组成作用状态表示方法电源开关用电器导线通路开路短路电路图干电池、蓄电池工作时将化学能转化为电能发电机工作时将机械能转化为电能电源是把其他形式的能转化为电能的装置 当直流电源对用电器供电时，电流由电源的正极通过用电器流向负极。开眼界开眼界
