21青蛙卖泥塘 课件（共42张PPT 2课时）

(共42张PPT)
部编小学语文二年级下册
21. 青蛙卖泥塘
第1课时
第2课时
课文导入
大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
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资料简介
青蛙身体可分为头、躯干和四肢三部分。青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。
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我会认
làn
pái
hè
kēng
zǐ
shū
jí
烂
牌
喝
坑
籽
舒
集
bō
sǎ
yīn
guàn
quē
yǒng
lèng
播
撒
茵
灌
缺
泳
愣
卖
mài
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识字方法
烂
加一加：火 + 兰= 烂
组词 灿烂
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坑
换一换：杭- 木 + 土= 坑
组词 水坑
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卖掉 烂泥 牌子 吆喝 水坑 挺舒服 采集 播撒 绿茵茵
浇灌 缺点 游泳 愣住
认读词语
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喝
（hè) 喝彩
（hē) 喝水
同学们为了加油喝（hè) 彩，都顾不得
喝（hē) 水。
多音字
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我会写
蛙
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
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卖
mài
组词：卖菜 买卖
“卖”和“买”
不要弄混
易写错
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易写错
搬
bān
组词：搬迁 搬家
去掉偏旁还念“bān”
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倒
去掉偏旁还念“dào”
易写错
dào
组词：倒立 倒水
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应
不要变成“庄”
易写错
yīng
组词：应该 应当
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词语理解
泥塘：烂泥淤泥的洼地。
吆喝：大声喊叫。
播撒：撒播；撒。
采集：收集；搜罗。
绿茵茵：形容草地等一片碧绿。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
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整体感知
读课文，青蛙为什么要卖泥塘？
青蛙想把烂泥塘卖掉搬到城里住。
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他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
品析
卖泥塘的原因。
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和同桌共同讨论吆喝的技巧。
课后作业
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21. 青蛙卖泥塘
第2课时
课文导入
通过上节课的学习，我们知道青蛙想要卖掉泥塘，搬到城里住。听，他正在高声叫卖呢！我们一起帮他吆喝吧！
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
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品析
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘，走了。
青蛙开始卖泥塘，来的第一位顾客是谁？他买了吗？为什么？
第一位顾客是老牛，他没有买，因为泥塘周围没有草而对泥塘不满意。
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老牛不买泥塘之后青蛙做了哪些事？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
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到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
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青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
品析
青蛙没有气馁，继续卖鱼塘，这次野鸭买了吗？为什么？
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品析
野鸭也没有买泥塘，因为他觉得水塘里水太少了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根地接起来，把水引到泥塘里来。
青蛙这次又是怎样做的呢？
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泥塘种了草，引了水之后还是没卖出去，那接下来怎么样了？
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小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
小动物们分别对泥塘提出了自己的建议。
青蛙是怎么做的？这些建议他听了吗？
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品析
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
青蛙善于听从别人的意见
听取小动物的建议后而付诸行动
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后来，青蛙为什么不卖泥塘了？
青蛙因为泥塘变得美丽，而不卖泥塘了。
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那泥塘变成什么样了呢？
“多好的地方！有树、有花、有草、有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。还可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
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品析
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
青蛙也没想到，经过自己的勤劳改造，泥塘变得这么美丽。
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内容梳理
青蛙为了卖掉泥塘，听了 的话，在泥塘周围 ；又听了 的话，给泥塘 ；接着 ， ， ，盖了房子。最后，发现泥塘变得如此美好，决定不再卖泥塘了。
老牛
种了草
野鸭
引了水
栽了树
种了花
修了路
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我们应该怎样保护周围的环境呢？
知识提升
不乱丢垃圾，把垃圾分类放到垃圾桶。
拒绝使用塑料袋、一次性餐具，防止白色污染。
爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加植树活动。
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1.四月的青蛙——叫一阵子
2.青蛙过冬——待着不动
3.井底的青蛙——目光短浅
4.水井里的青蛙——跳不出来
知识拓展
有关青蛙的歇后语
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课文结构
老牛
劳动创造
→
没草
美好生活
→
种草
野鸭
→
水少
→
引水
小鸟
→
缺树
→
栽树
蝴蝶
→
缺花
→
种花
小兔
→
缺路
→
修路
小猴
→
缺房
→
盖房
青蛙卖泥塘
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本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，他听取小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，并决定不再卖泥塘的故事。告诉我们美好的环境是用勤劳的双手创造的。
课文主题
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随堂小练
一、连一连。
盖
卖
栽
修
树
路
房子
泥塘
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二、给画线字选择正确的读音，用“√”标出。
喝彩(hè hē)　　　　青蛙 (wá 　 wā)　　　　　
喝水(hè hē) 　　 泉水(qüán quán) 　　　　　
√
√
√
√
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1.朗读课文。分角色演一演这个故事。
课后习题解析
指导：
这篇课文内容浅显，语言活泼优美，要用明快的语调来读。在熟读课文、理解课文内容的基础上，分好角色，读出小动物不同的语气。
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2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
参考：
青蛙为了卖泥塘，听取小动物们的建议，种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子。经过青蛙的辛勤劳动，烂泥塘变成了一个美丽、舒适的地方，所以青蛙不卖泥塘了。
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3.选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
提示：
青蛙最后吆喝的内容可以在课文第11自然段中寻找。
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示例：《淘气包马小跳——同桌冤家》的作者是杨红樱，下面我就给大家来具体介绍一下他们吧！
　　马小跳的同桌冤家是班上的中队长路曼曼，她是班主任秦老师派来专门管马小跳的。她有一个小本子，每时每刻她都会把马小跳的不良行为记到本子上去。他们俩每天都会有战争发生。可是，路曼曼在竞选大队长的时候，马小跳却绞尽脑汁地为她拉选票；而在路曼曼生病时，当她一见到马小跳的时候，病又全好了。这是为什么呢？这些神奇又有趣的问题答案都会在这本书里面等着你们呢！
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写一篇关于保护环境的作文。课上大声朗读。
课后作业
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