广东省东莞外国语学校2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出得四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023九上·期末）成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ）
A．打破种姓制度的隔阂 B．宣扬法律的至上权威
C．推动社会阶层的流动 D．维护高种姓贵族特权
【答案】D
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，古印度法典规定，不同等级的人娶妻有严格规定，这样做的目的是为了维护高种姓贵族特权 ，以体现其高贵，故选项D符合题意；
A. 打破种姓制度的隔阂 ，题干中显示不可以随意娶妻，不符合题意；
B. 宣扬法律的至上权威 ，题干中没有显示要宣扬法律权威，不符合题意；
C. 推动社会阶层的流动 ，题干中规定不同等级不能随意婚配，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂出现的现象，再结合所学知识分析理解这样做的目的回答，这就要理解种姓制度的目的。
2．（2023九上·期末）古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对于非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典的（ ）
A．民主机构相互制约 B．公民集体广泛参政
C．决策程序力求完善 D．公民权利日渐扩大
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息“ 古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程 ”“ 公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉 ”，可以看出，这样做可以让公民对自己的决策进行更改，反映出雅典民主决策程序力求完善，故选项C符合题意；
A. 民主机构相互制约 ，题干中没有显示出民主机构相互制约，不符合题意；
B. 公民集体广泛参政 ，题干中没有提及公民集体广泛参政，不符合题意；
D. 公民权利日渐扩大 ，题干中没有显示公民权利日渐扩大，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．（2023九上·期末）如图反映的主题是（ ）
竞技场遗址外景 《十二铜表法》颁布时的情景（想象图） 刻在大理石上的“儒略历”片段
A．古巴比伦文明 B．古罗马文明
C．古希腊文明 D．古印度文明
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，竞技场是古罗马建筑的代表成就，《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步，“儒略历”是古罗马在太阳历的基础上制定的历法，它们分别显示了古罗马的建筑、法律、历法，属于古罗马文明，故选项B符合题意；
A.古巴比伦文明，位于两河流域，文明成果有《汉谟拉比法典》等，不符合题意；
C.古希腊文明，古希腊文明的代表有雅典帕特农神庙、《荷马史诗》等，不符合题意；
D.古印度文明，古印度文明的代表有佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出文明成果，再结合所学知识分析理解这是古罗马文明成果。
4．（2023九上·期末）在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，市民们从开头就表现出自信和独立。这主要是由于（ ）
A．逐渐兴起的大学教育 B．自给自足的庄园经济
C．凌驾一切的教会势力 D．日益增强的城市自治权
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】依据题干信息“ 中世纪西欧城市“”市民们从开头就表现出自信和独立 ”，结合所学知识可知，这是因为中世纪西欧城市获得了自治权利，摆脱了领主的束缚，故选项D符合题意；
A. 逐渐兴起的大学教育 ，大学兴起不是西欧市民自信独立的原因，不符合题意；
B. 自给自足的庄园经济 ，庄园是封闭的，自给自足的，不符合题意；
C. 凌驾一切的教会势力 ，西欧城市获得自治，但是还不能摆脱教会，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解出现这种现象的原因回答。
5．（2023九上·期末）一篇阿拉伯民间故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人（ ）
A．传播文化，敢于冒险 B．开展贸易，学习科技
C．重视商业，沟通中西 D．善于创作，重视知识
【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料 ”，可以看出，该地商业发达，货物包括东西方，说明阿拉伯人重视商业，沟通东西，故选项C符合题意；
A. 传播文化，敢于冒险 ，题干中没有显示传播文化，敢于冒险 ，不符合题意；
B. 开展贸易，学习科技 ，题干中没有显示学习技术，不符合题意；
D. 善于创作，重视知识 ，题干中没有显示善于创作，重视知识，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．（2023九上·期末）欧洲中世纪晚期，社会处于转型时期。在租地农场，土地所有者出租土地，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，到16世纪末，土地所有者、租地农场主、雇佣工人彼此签订契约，按规定的比例分配产品。这表明西欧（ ）
A．领主是这种生产关系的实际剥削者
B．雇佣关系和租赁关系的出现
C．垦殖运动促使租地农场的产生
D．市民阶层获得了新的政治权利
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，这一时期，出现了租地农场，采用雇佣劳动生产，这表明这一时期的西欧 雇佣关系和租赁关系的出现 ，故选项B符合题意；
A. 领主是这种生产关系的实际剥削者 ，领主的土地出租给富裕农民，不符合题意；
C. 垦殖运动促使租地农场的产生 ，题干中没有显示其原因，不符合题意；
D. 市民阶层获得了新的政治权利 ，题干中没有显示 市民阶层获得了新的政治权利 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
7．（2023九上·期末）马铃薯（土豆）原产于美洲。明代《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”该记载出现的历史背景是（ ）
A．交通条件改善 B．庄园经济衰落
C．新航路的开辟 D．文艺复兴兴起
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 马铃薯（土豆）原产于美洲 ，欧洲人开辟了新航路之后，把它传到世界各地，明朝时期传入中国，故选项C符合题意；
A.交通条件改善，美洲与中国隔着遥远的太平洋，不符合题意；
B. 庄园经济衰落 ，庄园经济衰落与土豆传入中国无关，不符合题意；
D.文艺复兴兴起，文艺复兴兴起与土豆传入中国无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据题干信息，看出远在美洲的土豆在明朝传入中国，再结合所学知识分析原因回答。
8．（2023九上·期末）1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国（ ）
A．王权专制引发议会不满 B．建立了民主共和制度
C．内战爆发造成财政紧张 D．国王的权力受到限制
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】依据题干信息“ 预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金 ”，可以看出，以往国王为所欲为的情况不见了，国王的权力受到严格限制，故选项D符合题意；
A. 王权专制引发议会不满 ，题干中没有显示王权专制引发议会不满，不符合题意；
B. 建立了民主共和制度 ，英国实行的是君主立宪制，不是民主共和制，不符合题意；
C. 内战爆发造成财政紧张 ，1688年光荣革命英国资产阶级革命结束，不符合事实；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．（2023九上·期末）美国首都华盛顿……联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。奠定这种建筑规划格局的法律文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．1787年宪法
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1787年美国制定了宪法，规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会和最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，故选项D符合题意；
A.《权利法案》，规定议会拥有最高权力，国王权利受到严格限制，不符合题意；
B.《独立宣言》，宣告了美国的诞生，不符合题意；
C.《人权宣言》，法国大革命中颁布，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出关键信息国会、总统、最高法院等，把它和所学知识结合分析识记回答。
10．（2023九上·期末）十九世纪各国建立的民法典，有的几乎是完全抄袭《拿破仑法典》，有的是拿它当蓝本而斟酌损益，有的是用它做参考而自立门户。然而，我们可以说，它们几乎没有一个是不曾受过《拿破仑法典》影响的。材料表明《拿破仑法典》（ ）
A．具有广泛的世界性影响 B．为资产主义发展扫清了障碍
C．维护了法国大革命的成果 D．是最早的资产阶级成文宪法
【答案】A
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据题干信息“ 十九世纪各国建立的民法典，有的几乎是完全抄袭《拿破仑法典》，有的是拿它当蓝本而斟酌损益，有的是用它做参考而自立门户 ”，可以看出，《拿破仑法典》 具有广泛的世界性影响 ，故选项A符合题意；
B. 为资产主义发展扫清了障碍 ，题干中没有显示为资产主义发展扫清了障碍，不符合题意；
C. 维护了法国大革命的成果 ，题干中没有显示维护了法国大革命的成果，不符合题意；
D. 是最早的资产阶级成文宪法 ，最早的资产阶级成文宪法是美国1787年宪法，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．（2023九上·期末）有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17、18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是（ ）
A．君主立宪制和民主社会的构建
B．新兴资产阶级和君主专制的斗争
C．“权利”的诉求和“人权”的伸张
D．资本主义议会制度和共和政体的建立
【答案】C
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 英、美、法三国资产阶级革命，都体现了对自由民主等思想的诉求和人权的伸张，故选项C符合题意；
A. 君主立宪制和民主社会的构建 ，只有英国确立起君主立宪制，不符合题意；
B. 新兴资产阶级和君主专制的斗争 ，美国不存在君主专制，不符合题意；
D. 资本主义议会制度和共和政体的建立 ，英国是议会制，美国是民主共和制，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“相同点”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
12．（2023九上·期末）探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（ ）
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年）
A．①是原始档案，可信程度最高
B．②是名家小说，史料价值最大
C．③是现代论文，没有史料价值
D．三则材料均可作为可信史料直接使用
【答案】A
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ，属于当时保存的原始档案，可信度最高，故选项A符合题意；
B. ②是名家小说，史料价值最大 ，小说是进行的艺术创作，具有很大的虚构性，不符合题意；
C. ③是现代论文，没有史料价值 ，现代论文也具有一定的史料价值，不符合题意；
D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 ，小说、论文属于再创作，真实的历史价值有限，不可直接使用，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，分析史料的价值进行分析回答。
13．（2023九上·期末）《共产党宣言》中写道：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级，现今社会的最下层，如果不炸毁构成官方社会的整个上层，就不能抬起头来，挺起胸来。”由此可见，《共产党宣言》提出（ ）
A．工人参与国家管理，维护资产阶级利益
B．为广大人民谋利益，建立无产阶级政权
C．推翻封建等级制度，建立无产阶级政权
D．通过温和改革方式，建立社会主义国家
【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干信息“ 无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级，现今社会的最下层，如果不炸毁构成官方社会的整个上层，就不能抬起头来，挺起胸来 ”，可以看出，《共产党宣言》提出 为广大人民谋利益，建立无产阶级政权 ，故选项B符合题意；
A. 工人参与国家管理，维护资产阶级利益 ，题干中没有显示，不符合题意；
C. 推翻封建等级制度，建立无产阶级政权 ，题干中没有显示，不符合题意；
D. 通过温和改革方式，建立社会主义国家 ，题干中没有显示，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．（2023九上·期末）南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖等人而创立的国际足球赛事，最初由南美巴西、阿根廷、巴拉圭、秘鲁、智利、哥伦比亚、委内瑞拉等10国参加。此项赛事纪念的这位拉丁美洲独立运动领导人是（ ）
A．拿破仑 B．扎格鲁尔 C．章西女王 D．玻利瓦尔
【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】依据题干信息“ 南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖等人而创立的国际足球赛事 ”，结合所学知识可知，领导拉丁美洲独立运动的玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”，故选项D符合题意；
A.拿破仑，拿破仑是法兰西第一帝国的建立者，不符合题意；
B.扎格鲁尔，是埃及华夫脱运动的领导人，不符合题意；
C.章西女王，领导力印度民族大起义，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“南美解放者杯”，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
15．（2023九上·期末）19世纪60年代以后，俄国贵族所掌握的土地越来越少。许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、农民、手工业者等。这反映了俄国农奴制改革（ ）
A．引发了社会结构的调整 B．满足了资本主义劳动力需求
C．废除了地主土地所有制 D．适应了资本原始积累的需要
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干信息“ 许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、农民、手工业者等”，可以看出，俄国农奴制改革 引发了社会结构的调整 ，故选项A符合题意；
B. 满足了资本主义劳动力需求 ，题干中没有提及满足了资本主义劳动力需求，不符合题意；
C. 废除了地主土地所有制 ，题干中没有提及废除了地主土地所有制 ，不符合题意；
D. 适应了资本原始积累的需要 ，题干中没有显示适应了资本原始积累的需要，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．（2023九上·期末）“南北战争是美国历史上的一道分水岭，在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加。”这表明美国南北战争（ ）
A．使美国确立了资产阶级的政治体制
B．为美国工业的快速发展扫除了障碍
C．为第一次工业革命创造了有利条件
D．解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息“ 在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加 ”，可以看出，美国南北战争为美国工业的快速发展扫除了障碍，故选项B符合题意；
A. 使美国确立了资产阶级的政治体制 ，题干中没有提及使美国确立了资产阶级的政治体制 ，不符合题意；
C. 为第一次工业革命创造了有利条件 ，题干中没有显示为第一次工业革命创造了有利条件，而是为第二次工业革命，不符合题意；
D. 解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂 ，题干中没有显示解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂，而且种族隔阂并没有消除，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．（2023九上·期末）1868—1885年，明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿登记处产业外，还设立基金资助民间兴办新式企业，政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。上述措施符合（ ）
A．废藩置县 B．“文明开化”
C．幕府专制 D．“殖产兴业”
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 1868—1885年，明治政府投资创办产业，促进了民营企业的发展，结合所学知识可知，这属于明治维新时期以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，故选项D符合题意；
A.废藩置县，属于政治上加强中央集权，不符合题意；
B.文明开化，指的是向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，不符合题意；
C.幕府专制，1868年的倒幕运动推翻了幕府专制，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，看出日本政府创办企业，再结合对创办企业属于殖产兴业的理解回答。
18．（2023九上·期末）下列展示的是人类交通工具的演变，与这一变化直接相关的是（ ）
马车 蒸汽机车 汽车
A．动力来源 B．经济发展 C．生活习惯 D．思想解放
【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，马车使用牲畜作动力，蒸汽机车使用蒸汽机作动力，汽车使用内燃机作动力，他们的动力来源不断变化，故选项A符合题意；
B.经济发展，不是题干直接相关的变化，不符合题意；
C.生活习惯，不是题干直接相关的变化，不符合题意；
D.思想解放，题干中没有显示出来，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这些交通工具的变化，再抓住其中的“直接相关”来分析备选项，细心辨别比对回答。
19．（2023九上·期末）从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明（ ）
A．科学研究引领技术突破 B．男女平等基本实现
C．科技进步引起社会变化 D．国际工人运动兴起
【答案】C
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，机器导致的革命使得女性地位提高， 改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展 ，这说明 科技进步引起社会变化 ，故选项C符合题意；
A. 科学研究引领技术突破 ，题干中没显示 科学研究引领技术突破 ，不符合题意；
B. 男女平等基本实现 题干中没有提及 男女平等基本实现 ，不符合题意；
D. 国际工人运动兴起 ，题干中没有提及 国际工人运动兴起 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．（2023九上·期末）图示法是学习历史的一种常用方法。如图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映第一次世界大战形势的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，一战前，形成了两大军事集团，德国、意大利和奥匈帝国组成的三国同盟即同盟国，英国、法国和俄国组成的三国协约即协约国，两大军事集团的冲突最终导致一战的爆发，故选项A符合题意；
B.当今世界形成的多极化趋势，不符合题意；
C.冷战时期形成的美苏为首的两大集团，不符合题意；
D.二战全面爆发前形成的德意日法西斯集团，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析备选项，这就需要学生看懂备选项示意图回答。
21．（2023九上·期末）“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，通过分析以上三组史实之间的内在联系，可以认识到（ ）
A．改革是社会进步的动力 B．思想解放推动社会的发展
C．经济基础决定上层建筑 D．人民群众是历史的创造者
【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；法国大革命与《人权宣言》；马克思主义的诞生及意义；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，结合所学知识可知，这些都是现有思想的解放，后有社会发生的巨大变革，这就是思想解放推动社会的发展，故选项B符合题意；
A. 改革是社会进步的动力 ，题干中没有提及改革，不符合题意；
C. 经济基础决定上层建筑 ，题干中先显示的是思想解放，不符合题意；
D. 人民群众是历史的创造者 ，题干中没有显示人民群众创造历史，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
22．（2023九上·期末）下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ）
A．揭示战后殖民扩张方式发生改变
B．表明美国成为资本主义世界霸主
C．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系
D．赞扬国际社会达成了和平的共识
【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1919年，巴黎和会上以美国为首，逼迫战败国签订了一系列条约，严厉惩罚战败国，同时战胜国之间为了各自利益，争夺矛盾不断，漫画就是讽刺巴黎和会后的和平，故选项C符合题意；
A. 揭示战后殖民扩张方式发生改变 ，题干中没有显示殖民扩张方式改变，不符合题意；
B. 表明美国成为资本主义世界霸主 ，题干中没有显示美国成为世界霸主，不符合题意；
D. 赞扬国际社会达成了和平的共识 ，巴黎和会没有解决一系列矛盾，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即漫画，结合所给的文字提示，理解漫画的含义进行分析理解回答。
23．（2023九上·期末）这种转变使党内许多人产生迷茫和困惑，并让他们对俄国革命失去了信心，产生了消极情绪。一位诗人写道：看！莫斯科受寒忍饥，从前整洁美丽，而现在是买卖投机。仅两年时间，共青团失去了一半团员，俄共（布）党内也有许多人退党。另有一些人批评列宁的这种过渡实际上是向资本主义过渡，是一种对革命的“背叛”。“这种转变”的实质是（ ）
A．高度集中的经济和政治体制 B．发挥市场在经济发展中的作用
C．领导层面急于改变落后面貌 D．注重民生，维护农民的利益
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】依据题干信息“一些人批评列宁的这种过渡实际上是向资本主义过渡，是一种对革命的背叛”，结合所学知识可知，这是列宁针对战时共产主义出现的问题，实行了新经济政策，这种政策允许资本主义恢复发展，发挥商品经济的作用，为此一些人不理解，误认为是一种倒退，其实新经济政策的实质是要发挥市场在经济发展中的作用 ，故选项B符合题意；
A. 高度集中的经济和政治体制 ， 高度集中的经济和政治体制是之后斯大林模式，不符合题意；
C. 领导层面急于改变落后面貌 ，这不是新经济政策实施的实质，不符合题意；
D. 注重民生，维护农民的利益 ，新经济政策不仅维护农民利益，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析，判断出这是新经济政策，再结合所学知识理解这种政策的实质回答。
24．（2023九上·期末）下图为苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明（ ）
1928年 1937年
A．战时共产主义政策起到积极作用
B．新经济政策使国民经济逐渐恢复
C．苏联已经由农业国发展为工业国
D．苏联国民经济比例得到优化调整
【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1928年时，苏联的农业产值占据一半以上，到了1937年，农业产值下降到23%，工业产值提高到一半以上，这表明苏联工业远远超过农业，已经由农业国发展为工业国，故选项C符合题意；
A. 战时共产主义政策起到积极作用 ，战时共产主义政策从1918年到1921年，不符合题意；
B. 新经济政策使国民经济逐渐恢复 ，题干中没有显示新经济政策使国民经济逐渐恢复，不符合题意；
D. 苏联国民经济比例得到优化调整 ，题干中没有显示苏联国民经济比例得到优化调整，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出两个时间点数据的变化，紧贴这些数据变化进行分析理解回答。
25．（2023九上·期末）罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门，如公共工程管理局通过大兴土木来解决失业问题，国家劳资关系委员会处理劳资纠纷，联邦通讯委员会监管媒体内容等。据此可知罗斯福新政（ ）
A．使政府职能大大拓展 B．加强国家对经济的干预
C．借鉴苏联的建设经验 D．推动社会保障制度发展
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据题干信息“ 罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门 ”，可以看出，罗斯福新政使政府职能大大拓展，故选项A符合题意；
B. 加强国家对经济的干预 ，不能完全体现题干信息，不符合题意；
C. 借鉴苏联的建设经验 ，题干中没有显示借鉴苏联的建设经验，不符合题意；
D. 推动社会保障制度发展 ，题干中没有显示推动社会保障制度发展，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
26．（2023九上·期末）在犹太人每天被一车车抓走送往毒气室时，在令人惊恐的空袭声中，15岁犹太少女安妮却在日记中写道：“我得学习，才不会变成蠢人，我要上进，将来要当个新闻记者或者作家，这是我的愿望！”该日记控诉了（ ）
A．德国法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行
C．日本法西斯的暴行 D．西班牙法西斯的暴行
【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】依据题干信息“ 在犹太人每天被一车车抓走送往毒气室时，在令人惊恐的空袭声中 ”，结合所学知识可知，犹太人被大肆屠杀，是希特勒上台后，德国法西斯的暴行之一，故选项A符合题意；
B. 意大利法西斯的暴行 ，意大利没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
C. 日本法西斯的暴行 ，日本没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
D. 西班牙法西斯的暴行 ，西班牙没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，特别是犹太人被大肆屠杀，然后结合所学知识分析其背景回答。
27．（2023九上·期末）下图是《1943—1945年的欧洲、北非战场示意图》，观察地图指出，美、英盟军在哪一地点登陆开辟了欧洲第二战场（ ）
1943—1945年的欧洲、北非战场示意图
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美英盟军于1944年6月在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，诺曼底登陆地点位于法国，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识识记开辟欧洲第二战场是诺曼底登陆，再结合对诺曼底在地图上位置的识记回答。
28．（2023九上·期末）下边漫画名为《美国最新式战车》，出现于1947年苏联某杂志上，其中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。该漫画直接抨击的是（ ）
A．杜鲁门主义的出台 B．雅尔塔体系的确立
C．马歇尔计划的实施 D．多极化趋势的发展
【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美国提出冷战之后，为了在经济上遏制苏联，扶持欧洲国家的经济发展，美国实施马歇尔计划，即向欧洲国家提供经济援助，漫画表现的就是这一政策的实施，故选项C符合题意；
A.杜鲁门主义的出台，冷战正式开始，不符合题意；
B. 雅尔塔体系的确立 ，1955年，北约和华约两大军事集团形成，雅尔塔体系确立，不符合题意；
D. 多极化趋势的发展 ，多极化趋势是在1991年苏联解体后，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂题干信息的含义，再结合其事件背景进行分析理解回答，注意一定要看懂图片含义。
29．（2023九上·期末）关于苏联解体的原因，有人从苏联改革的角度说：“苏联的解体从本质上讲是因为赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔会的改革始终没有跳出那个让人痛苦的怪圈。”那个“怪圈”是指（ ）
A．苏联模式的僵化 B．国民经济的畸形发展
C．军备竞赛的阻碍 D．政治体制改革的滞后
【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，斯大林模式造成苏联重工业发达，轻工业和农业发展落后等一系列问题，斯大林去世后，后继的赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔会都进行了改革，想要改变，结果都没有摆脱苏联模式的僵化，最终导致苏联解体，故选项A符合题意；
B.国民经济的畸形发展 ，其中的因素之一，不是最主要的，不符合题意；
C. 军备竞赛的阻碍 ，不是不要因素，不符合题意；
D. 政治体制改革的滞后 ，不是根本原因，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合分析理解，即理解斯大林模式即苏联模式的严重危害。
30．（2023九上·期末）近年来，随着信息技术不断发展，各种类型的历史资料数据库相继建立，有学者认为，“大数据使历史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e-考据”时代。对此理解正确的是（ ）
①人数据的应用改变了史料运用的原则 ②数字化史料丰富了史学家的研究手段
③历史资料数字化提高了史料利用效率 ④“e-考据”指历史学与考古学的结合
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，大数据使历史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e-考据”时代，但是并不能改变史料运用的原则，而且“e-考据”并不是历史学与考古学简单结合，它 丰富了史学家的研究手段 ， 历史资料数字化提高了史料利用效率 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识分析理解使用大数据带给历史史料和历史研究的影响作用回答。
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2023九上·期末）文化的承载和传播方式多种多样，阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落：希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。
——摘自胡翌霖《过时的智慧 科学通史十五讲》等
材料二 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视：梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。
——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》
材料三 以物说史
①《东方见闻录》拉丁文版 ②《人权宣言》 ③“马尼拉”钱币 ④《世界上第一条铁路通车》绘画
又名《马可·波罗行纪》，广泛地介绍了东方各国特别是中国的概况。它成书后不胫而走，人们争相传诵。哥伦布早年曾细心阅读过该书，图片中书页空白处的笔记是哥伦布阅读后所做。 1789年法国制宪会议通过。文件共17条，开篇第一条就列出了“人们生来是而且始终是自由与平等”的原则，还宣告“任何政治结合的目的都在于保存人的权利”“法律是公共意志的表现”，专断的逮捕和拘禁是违法的，等等若干原则与内容。 马尼拉是手镯的意思，“马尼拉”钱币因以铜为主要材质，被非洲人视为“赤金”。16世纪起，欧洲商人利用廉价的铜制造大量“马尼拉”钱币，在非洲用来交换货品和黑人。当时，只要50个马尼拉钱币就可以买一个黑人奴隶。 1825年英国数万人兴奋地聚集在刚建成的铁路旁，观看“旅行者号”蒸汽机车拖着车厢载客行驶。人们看着这列世界上首次用于公共运输的火车，发出阵阵欢呼。
（1）根据材料一，概括缪斯宫的历史地位和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识分析，影响私家收藏品种类不断变化的原因有哪些？
（3）从材料三的文物中任选其一（示例除外），仿照示例，写出其相关的历史事件及其历史价值。
示例：选择①新航路的开辟。《马可·波罗行纪》描绘了中国等东方国家的富庶，激起了欧洲人对东方的向往，引发了以哥伦布为代表的航海家们探索通往亚洲航路的热情。
【答案】（1）地位：人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明
（2）原因：文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等
（3）选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度。
【知识点】古代欧洲的古典文化；新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料一信息“ 亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆 ”“ 随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来 ”，可以看出， 缪斯宫的历史地位是： 人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 影响私家收藏品种类不断变化的原因有 ： 文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等；
（3）本题属于开放性题目，按照要求完成即可，如： 选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度；
故答案为：（1） 地位：人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明
（2） 原因：文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等
（3） 选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据所给的示例，从材料中任意选取一例，结合对课本基础知识的理解识记回答。
32．（2023九上·期末）小小的棉花，可以作为透镜来对全球历史的发展进行研究，阅读材料，回答下列问题。
材料一 全球棉花贸易市场的空间变化示意图（注：图中○代表棉花生产、消费中心）
——摘自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
材料二 曼彻斯特是英国棉纺织工业的中心……18世纪80年代末，这里仅有2家棉纺帜厂，90年代末发展到20多家棉纺织厂，1802年有52家，1809年64家，1830年99家……棉花借助于时代之“手”创造了这个城市独特的故事。
——摘自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
材料三 南北战争爆发后，（南方）邦联总统杰弗逊·戴维斯坚信“棉花为王”，打出“棉花外交”的王牌，期待英法加以干预，却未能如愿。南方遭遇封锁，一度让英国纺织业陷入巨大困境，诱发失业率飙升，但埃及与印度棉花的增产勉强填补了部分缺口。燃眉之急已解，英国态度逐渐暧昧，趋向于隔岸观火，坐看南北两败俱伤……棉花未能拯救南方，却的确曾为它编织了一个美梦。
——摘编自经济观察报《黑奴与棉花》
（1）根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化特点，并结合所学知识对其进行合理的解释。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出棉花借用了哪些“时代之手”创造了这个城市的故事。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析南北战争中，南方打出“棉花外交”正牌的原因。综合上述材料，分析近代棉花的生产与贸易如何影响全球历史的发展。
【答案】（1）变化：棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密。、
原因：15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸。
（2）英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等。
（3）原因：南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给。
消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程。
【知识点】新航路的开辟；美国南北两种制度的矛盾；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，全球棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密 ；结合所学知识可知，造成这种变化的原因是 15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等 ，使得棉花创造了 曼彻斯特的故事；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 南北战争中， 南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给，这些因素使得南方打出“棉花外交”；综合上述材料，可以看出， 消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程 ；
故答案为：（1） 变化：棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密。、
原因：15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸。
（2） 英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等。
（3） 原因：南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给。
消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些句子进行概括回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，先理解题干信息的含义，知道是什么含义，再结合所学知识分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，一定要注意理解，这不是可以死记硬背的内容。
33．（2023九上·期末）把握历史现象之间的内在联系是历史学习的关键，阅读材料，回答下列问题。
（1）根据材料，指出大大加快欧洲一体化进程的历史事件。
（2）观察以上世界现代史时间轴，选取其中至少两个历史现象，阐述其内在联系。（要求：①指出从材料中所选取得历史现象；②概括其联系；③进行阐述。阐述时注意论从史出，史实充分，逻辑严密）。
【答案】（1）欧盟成立
（2）参考示例：
历史现象：日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化
【知识点】战后的欧洲的联合；战后美国经济的发展；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，19193年，欧盟成立，大大加快了欧洲一体化进程；
（2）本题属于开放性题目，按照要求完成即可，如： 日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化 ；
故答案为：（1）欧盟成立；
（2） 历史现象：日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即示意图，把它和所学知识结合进行理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据所给的信息即示意图，任意选取其中至少两个历史现象，阐述其内在联系 ，注意做到论从史出，史实充分，逻辑严密。
1 / 1广东省东莞外国语学校2023-2024学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出得四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023九上·期末）成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ）
A．打破种姓制度的隔阂 B．宣扬法律的至上权威
C．推动社会阶层的流动 D．维护高种姓贵族特权
2．（2023九上·期末）古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程，对于非常重要的问题，公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉。这反映出雅典的（ ）
A．民主机构相互制约 B．公民集体广泛参政
C．决策程序力求完善 D．公民权利日渐扩大
3．（2023九上·期末）如图反映的主题是（ ）
竞技场遗址外景 《十二铜表法》颁布时的情景（想象图） 刻在大理石上的“儒略历”片段
A．古巴比伦文明 B．古罗马文明
C．古希腊文明 D．古印度文明
4．（2023九上·期末）在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，市民们从开头就表现出自信和独立。这主要是由于（ ）
A．逐渐兴起的大学教育 B．自给自足的庄园经济
C．凌驾一切的教会势力 D．日益增强的城市自治权
5．（2023九上·期末）一篇阿拉伯民间故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人（ ）
A．传播文化，敢于冒险 B．开展贸易，学习科技
C．重视商业，沟通中西 D．善于创作，重视知识
6．（2023九上·期末）欧洲中世纪晚期，社会处于转型时期。在租地农场，土地所有者出租土地，经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，到16世纪末，土地所有者、租地农场主、雇佣工人彼此签订契约，按规定的比例分配产品。这表明西欧（ ）
A．领主是这种生产关系的实际剥削者
B．雇佣关系和租赁关系的出现
C．垦殖运动促使租地农场的产生
D．市民阶层获得了新的政治权利
7．（2023九上·期末）马铃薯（土豆）原产于美洲。明代《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”该记载出现的历史背景是（ ）
A．交通条件改善 B．庄园经济衰落
C．新航路的开辟 D．文艺复兴兴起
8．（2023九上·期末）1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国（ ）
A．王权专制引发议会不满 B．建立了民主共和制度
C．内战爆发造成财政紧张 D．国王的权力受到限制
9．（2023九上·期末）美国首都华盛顿……联邦政府机构位于城市中心，国会大厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。奠定这种建筑规划格局的法律文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．1787年宪法
10．（2023九上·期末）十九世纪各国建立的民法典，有的几乎是完全抄袭《拿破仑法典》，有的是拿它当蓝本而斟酌损益，有的是用它做参考而自立门户。然而，我们可以说，它们几乎没有一个是不曾受过《拿破仑法典》影响的。材料表明《拿破仑法典》（ ）
A．具有广泛的世界性影响 B．为资产主义发展扫清了障碍
C．维护了法国大革命的成果 D．是最早的资产阶级成文宪法
11．（2023九上·期末）有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17、18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是（ ）
A．君主立宪制和民主社会的构建
B．新兴资产阶级和君主专制的斗争
C．“权利”的诉求和“人权”的伸张
D．资本主义议会制度和共和政体的建立
12．（2023九上·期末）探讨“城市化进程中的环境问题”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（ ）
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》（1838年） ③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》（2000年）
A．①是原始档案，可信程度最高
B．②是名家小说，史料价值最大
C．③是现代论文，没有史料价值
D．三则材料均可作为可信史料直接使用
13．（2023九上·期末）《共产党宣言》中写道：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级，现今社会的最下层，如果不炸毁构成官方社会的整个上层，就不能抬起头来，挺起胸来。”由此可见，《共产党宣言》提出（ ）
A．工人参与国家管理，维护资产阶级利益
B．为广大人民谋利益，建立无产阶级政权
C．推翻封建等级制度，建立无产阶级政权
D．通过温和改革方式，建立社会主义国家
14．（2023九上·期末）南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖等人而创立的国际足球赛事，最初由南美巴西、阿根廷、巴拉圭、秘鲁、智利、哥伦比亚、委内瑞拉等10国参加。此项赛事纪念的这位拉丁美洲独立运动领导人是（ ）
A．拿破仑 B．扎格鲁尔 C．章西女王 D．玻利瓦尔
15．（2023九上·期末）19世纪60年代以后，俄国贵族所掌握的土地越来越少。许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、农民、手工业者等。这反映了俄国农奴制改革（ ）
A．引发了社会结构的调整 B．满足了资本主义劳动力需求
C．废除了地主土地所有制 D．适应了资本原始积累的需要
16．（2023九上·期末）“南北战争是美国历史上的一道分水岭，在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加。”这表明美国南北战争（ ）
A．使美国确立了资产阶级的政治体制
B．为美国工业的快速发展扫除了障碍
C．为第一次工业革命创造了有利条件
D．解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂
17．（2023九上·期末）1868—1885年，明治政府除了直接投资近2亿日元创办交通、采矿登记处产业外，还设立基金资助民间兴办新式企业，政府还将相当数量的官办企业廉价转让给民间，从而促进了民营资本的发展。上述措施符合（ ）
A．废藩置县 B．“文明开化”
C．幕府专制 D．“殖产兴业”
18．（2023九上·期末）下列展示的是人类交通工具的演变，与这一变化直接相关的是（ ）
马车 蒸汽机车 汽车
A．动力来源 B．经济发展 C．生活习惯 D．思想解放
19．（2023九上·期末）从蒸汽机到内燃机，这场机器导致的力量革命使男人在生产领域的力量优势变得无足轻重，女性与男性第一次平等地站在机器面前。获得就业机会的广大劳动妇女逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。材料说明（ ）
A．科学研究引领技术突破 B．男女平等基本实现
C．科技进步引起社会变化 D．国际工人运动兴起
20．（2023九上·期末）图示法是学习历史的一种常用方法。如图所示是不同时期世界形势示意图，其中能够反映第一次世界大战形势的是（ ）
A． B．
C． D．
21．（2023九上·期末）“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，通过分析以上三组史实之间的内在联系，可以认识到（ ）
A．改革是社会进步的动力 B．思想解放推动社会的发展
C．经济基础决定上层建筑 D．人民群众是历史的创造者
22．（2023九上·期末）下图是1919年8月发表的漫画《后视镜》。图中美国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ）
A．揭示战后殖民扩张方式发生改变
B．表明美国成为资本主义世界霸主
C．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系
D．赞扬国际社会达成了和平的共识
23．（2023九上·期末）这种转变使党内许多人产生迷茫和困惑，并让他们对俄国革命失去了信心，产生了消极情绪。一位诗人写道：看！莫斯科受寒忍饥，从前整洁美丽，而现在是买卖投机。仅两年时间，共青团失去了一半团员，俄共（布）党内也有许多人退党。另有一些人批评列宁的这种过渡实际上是向资本主义过渡，是一种对革命的“背叛”。“这种转变”的实质是（ ）
A．高度集中的经济和政治体制 B．发挥市场在经济发展中的作用
C．领导层面急于改变落后面貌 D．注重民生，维护农民的利益
24．（2023九上·期末）下图为苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明（ ）
1928年 1937年
A．战时共产主义政策起到积极作用
B．新经济政策使国民经济逐渐恢复
C．苏联已经由农业国发展为工业国
D．苏联国民经济比例得到优化调整
25．（2023九上·期末）罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门，如公共工程管理局通过大兴土木来解决失业问题，国家劳资关系委员会处理劳资纠纷，联邦通讯委员会监管媒体内容等。据此可知罗斯福新政（ ）
A．使政府职能大大拓展 B．加强国家对经济的干预
C．借鉴苏联的建设经验 D．推动社会保障制度发展
26．（2023九上·期末）在犹太人每天被一车车抓走送往毒气室时，在令人惊恐的空袭声中，15岁犹太少女安妮却在日记中写道：“我得学习，才不会变成蠢人，我要上进，将来要当个新闻记者或者作家，这是我的愿望！”该日记控诉了（ ）
A．德国法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行
C．日本法西斯的暴行 D．西班牙法西斯的暴行
27．（2023九上·期末）下图是《1943—1945年的欧洲、北非战场示意图》，观察地图指出，美、英盟军在哪一地点登陆开辟了欧洲第二战场（ ）
1943—1945年的欧洲、北非战场示意图
A．① B．② C．③ D．④
28．（2023九上·期末）下边漫画名为《美国最新式战车》，出现于1947年苏联某杂志上，其中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。该漫画直接抨击的是（ ）
A．杜鲁门主义的出台 B．雅尔塔体系的确立
C．马歇尔计划的实施 D．多极化趋势的发展
29．（2023九上·期末）关于苏联解体的原因，有人从苏联改革的角度说：“苏联的解体从本质上讲是因为赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔会的改革始终没有跳出那个让人痛苦的怪圈。”那个“怪圈”是指（ ）
A．苏联模式的僵化 B．国民经济的畸形发展
C．军备竞赛的阻碍 D．政治体制改革的滞后
30．（2023九上·期末）近年来，随着信息技术不断发展，各种类型的历史资料数据库相继建立，有学者认为，“大数据使历史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e-考据”时代。对此理解正确的是（ ）
①人数据的应用改变了史料运用的原则 ②数字化史料丰富了史学家的研究手段
③历史资料数字化提高了史料利用效率 ④“e-考据”指历史学与考古学的结合
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
二、非选择题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2023九上·期末）文化的承载和传播方式多种多样，阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前3世纪，亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆。实际上，它是一座大型研究院，涵盖地理学、医学解剖、天文学、军事科学等研究领域，配有研究室、教室、解剖室、动物园、植物园等设施。随着雅典的衰落：希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来。学者们聚集于此，欧几里得、阿基米德都曾在此从事研究并取得成果。
——摘自胡翌霖《过时的智慧 科学通史十五讲》等
材料二 文艺复兴时期，收藏者的目光转向了反映人本身及其周围世界的实物。从内容方面看，收藏最初是从古物开始，如薄伽丘、彼特拉克收藏的多为古典手稿、钱币等；而后，外域物品（如印第安人的服饰、武器等）成为私家收藏的对象；再晚，自然科学研究中使用的一些仪器和工具如显微镜、望远镜、圆规、钟表等，也进入收藏范围；人们对同时代的作品也很重视：梅第奇家族的藏品中，就可以看到不少达·芬奇、拉斐尔等艺术巨匠创作的珍品。
——摘编自张文立《意大利文艺复兴时期私家收藏初论》
材料三 以物说史
①《东方见闻录》拉丁文版 ②《人权宣言》 ③“马尼拉”钱币 ④《世界上第一条铁路通车》绘画
又名《马可·波罗行纪》，广泛地介绍了东方各国特别是中国的概况。它成书后不胫而走，人们争相传诵。哥伦布早年曾细心阅读过该书，图片中书页空白处的笔记是哥伦布阅读后所做。 1789年法国制宪会议通过。文件共17条，开篇第一条就列出了“人们生来是而且始终是自由与平等”的原则，还宣告“任何政治结合的目的都在于保存人的权利”“法律是公共意志的表现”，专断的逮捕和拘禁是违法的，等等若干原则与内容。 马尼拉是手镯的意思，“马尼拉”钱币因以铜为主要材质，被非洲人视为“赤金”。16世纪起，欧洲商人利用廉价的铜制造大量“马尼拉”钱币，在非洲用来交换货品和黑人。当时，只要50个马尼拉钱币就可以买一个黑人奴隶。 1825年英国数万人兴奋地聚集在刚建成的铁路旁，观看“旅行者号”蒸汽机车拖着车厢载客行驶。人们看着这列世界上首次用于公共运输的火车，发出阵阵欢呼。
（1）根据材料一，概括缪斯宫的历史地位和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识分析，影响私家收藏品种类不断变化的原因有哪些？
（3）从材料三的文物中任选其一（示例除外），仿照示例，写出其相关的历史事件及其历史价值。
示例：选择①新航路的开辟。《马可·波罗行纪》描绘了中国等东方国家的富庶，激起了欧洲人对东方的向往，引发了以哥伦布为代表的航海家们探索通往亚洲航路的热情。
32．（2023九上·期末）小小的棉花，可以作为透镜来对全球历史的发展进行研究，阅读材料，回答下列问题。
材料一 全球棉花贸易市场的空间变化示意图（注：图中○代表棉花生产、消费中心）
——摘自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
材料二 曼彻斯特是英国棉纺织工业的中心……18世纪80年代末，这里仅有2家棉纺帜厂，90年代末发展到20多家棉纺织厂，1802年有52家，1809年64家，1830年99家……棉花借助于时代之“手”创造了这个城市独特的故事。
——摘自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
材料三 南北战争爆发后，（南方）邦联总统杰弗逊·戴维斯坚信“棉花为王”，打出“棉花外交”的王牌，期待英法加以干预，却未能如愿。南方遭遇封锁，一度让英国纺织业陷入巨大困境，诱发失业率飙升，但埃及与印度棉花的增产勉强填补了部分缺口。燃眉之急已解，英国态度逐渐暧昧，趋向于隔岸观火，坐看南北两败俱伤……棉花未能拯救南方，却的确曾为它编织了一个美梦。
——摘编自经济观察报《黑奴与棉花》
（1）根据材料一，概括全球棉花贸易市场的空间变化特点，并结合所学知识对其进行合理的解释。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出棉花借用了哪些“时代之手”创造了这个城市的故事。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析南北战争中，南方打出“棉花外交”正牌的原因。综合上述材料，分析近代棉花的生产与贸易如何影响全球历史的发展。
33．（2023九上·期末）把握历史现象之间的内在联系是历史学习的关键，阅读材料，回答下列问题。
（1）根据材料，指出大大加快欧洲一体化进程的历史事件。
（2）观察以上世界现代史时间轴，选取其中至少两个历史现象，阐述其内在联系。（要求：①指出从材料中所选取得历史现象；②概括其联系；③进行阐述。阐述时注意论从史出，史实充分，逻辑严密）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，古印度法典规定，不同等级的人娶妻有严格规定，这样做的目的是为了维护高种姓贵族特权 ，以体现其高贵，故选项D符合题意；
A. 打破种姓制度的隔阂 ，题干中显示不可以随意娶妻，不符合题意；
B. 宣扬法律的至上权威 ，题干中没有显示要宣扬法律权威，不符合题意；
C. 推动社会阶层的流动 ，题干中规定不同等级不能随意婚配，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂出现的现象，再结合所学知识分析理解这样做的目的回答，这就要理解种姓制度的目的。
2．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息“ 古代雅典召开公民大会时会提前四天公布会议议程 ”“ 公民大会可能进行两次投票，任何人都可以对他认为不合法的建议提出控诉 ”，可以看出，这样做可以让公民对自己的决策进行更改，反映出雅典民主决策程序力求完善，故选项C符合题意；
A. 民主机构相互制约 ，题干中没有显示出民主机构相互制约，不符合题意；
B. 公民集体广泛参政 ，题干中没有提及公民集体广泛参政，不符合题意；
D. 公民权利日渐扩大 ，题干中没有显示公民权利日渐扩大，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
3．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，竞技场是古罗马建筑的代表成就，《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步，“儒略历”是古罗马在太阳历的基础上制定的历法，它们分别显示了古罗马的建筑、法律、历法，属于古罗马文明，故选项B符合题意；
A.古巴比伦文明，位于两河流域，文明成果有《汉谟拉比法典》等，不符合题意；
C.古希腊文明，古希腊文明的代表有雅典帕特农神庙、《荷马史诗》等，不符合题意；
D.古印度文明，古印度文明的代表有佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出文明成果，再结合所学知识分析理解这是古罗马文明成果。
4．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】依据题干信息“ 中世纪西欧城市“”市民们从开头就表现出自信和独立 ”，结合所学知识可知，这是因为中世纪西欧城市获得了自治权利，摆脱了领主的束缚，故选项D符合题意；
A. 逐渐兴起的大学教育 ，大学兴起不是西欧市民自信独立的原因，不符合题意；
B. 自给自足的庄园经济 ，庄园是封闭的，自给自足的，不符合题意；
C. 凌驾一切的教会势力 ，西欧城市获得自治，但是还不能摆脱教会，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解出现这种现象的原因回答。
5．【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】依据题干信息“ 从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料 ”，可以看出，该地商业发达，货物包括东西方，说明阿拉伯人重视商业，沟通东西，故选项C符合题意；
A. 传播文化，敢于冒险 ，题干中没有显示传播文化，敢于冒险 ，不符合题意；
B. 开展贸易，学习科技 ，题干中没有显示学习技术，不符合题意；
D. 善于创作，重视知识 ，题干中没有显示善于创作，重视知识，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
6．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，这一时期，出现了租地农场，采用雇佣劳动生产，这表明这一时期的西欧 雇佣关系和租赁关系的出现 ，故选项B符合题意；
A. 领主是这种生产关系的实际剥削者 ，领主的土地出租给富裕农民，不符合题意；
C. 垦殖运动促使租地农场的产生 ，题干中没有显示其原因，不符合题意；
D. 市民阶层获得了新的政治权利 ，题干中没有显示 市民阶层获得了新的政治权利 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
7．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 马铃薯（土豆）原产于美洲 ，欧洲人开辟了新航路之后，把它传到世界各地，明朝时期传入中国，故选项C符合题意；
A.交通条件改善，美洲与中国隔着遥远的太平洋，不符合题意；
B. 庄园经济衰落 ，庄园经济衰落与土豆传入中国无关，不符合题意；
D.文艺复兴兴起，文艺复兴兴起与土豆传入中国无关，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据题干信息，看出远在美洲的土豆在明朝传入中国，再结合所学知识分析原因回答。
8．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》
【解析】【分析】依据题干信息“ 预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金 ”，可以看出，以往国王为所欲为的情况不见了，国王的权力受到严格限制，故选项D符合题意；
A. 王权专制引发议会不满 ，题干中没有显示王权专制引发议会不满，不符合题意；
B. 建立了民主共和制度 ，英国实行的是君主立宪制，不是民主共和制，不符合题意；
C. 内战爆发造成财政紧张 ，1688年光荣革命英国资产阶级革命结束，不符合事实；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
9．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1787年美国制定了宪法，规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会和最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，故选项D符合题意；
A.《权利法案》，规定议会拥有最高权力，国王权利受到严格限制，不符合题意；
B.《独立宣言》，宣告了美国的诞生，不符合题意；
C.《人权宣言》，法国大革命中颁布，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出关键信息国会、总统、最高法院等，把它和所学知识结合分析识记回答。
10．【答案】A
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】依据题干信息“ 十九世纪各国建立的民法典，有的几乎是完全抄袭《拿破仑法典》，有的是拿它当蓝本而斟酌损益，有的是用它做参考而自立门户 ”，可以看出，《拿破仑法典》 具有广泛的世界性影响 ，故选项A符合题意；
B. 为资产主义发展扫清了障碍 ，题干中没有显示为资产主义发展扫清了障碍，不符合题意；
C. 维护了法国大革命的成果 ，题干中没有显示维护了法国大革命的成果，不符合题意；
D. 是最早的资产阶级成文宪法 ，最早的资产阶级成文宪法是美国1787年宪法，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
11．【答案】C
【知识点】分析英、美、法三国早期资产革命的异同
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 英、美、法三国资产阶级革命，都体现了对自由民主等思想的诉求和人权的伸张，故选项C符合题意；
A. 君主立宪制和民主社会的构建 ，只有英国确立起君主立宪制，不符合题意；
B. 新兴资产阶级和君主专制的斗争 ，美国不存在君主专制，不符合题意；
D. 资本主义议会制度和共和政体的建立 ，英国是议会制，美国是民主共和制，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“相同点”，拿它来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
12．【答案】A
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， ①伦敦1830年至1850年的市政档案文件 ，属于当时保存的原始档案，可信度最高，故选项A符合题意；
B. ②是名家小说，史料价值最大 ，小说是进行的艺术创作，具有很大的虚构性，不符合题意；
C. ③是现代论文，没有史料价值 ，现代论文也具有一定的史料价值，不符合题意；
D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 ，小说、论文属于再创作，真实的历史价值有限，不可直接使用，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合，分析史料的价值进行分析回答。
13．【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》
【解析】【分析】依据题干信息“ 无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。无产阶级，现今社会的最下层，如果不炸毁构成官方社会的整个上层，就不能抬起头来，挺起胸来 ”，可以看出，《共产党宣言》提出 为广大人民谋利益，建立无产阶级政权 ，故选项B符合题意；
A. 工人参与国家管理，维护资产阶级利益 ，题干中没有显示，不符合题意；
C. 推翻封建等级制度，建立无产阶级政权 ，题干中没有显示，不符合题意；
D. 通过温和改革方式，建立社会主义国家 ，题干中没有显示，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】依据题干信息“ 南美解放者杯是为纪念拉丁美洲独立运动领袖等人而创立的国际足球赛事 ”，结合所学知识可知，领导拉丁美洲独立运动的玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者”，故选项D符合题意；
A.拿破仑，拿破仑是法兰西第一帝国的建立者，不符合题意；
B.扎格鲁尔，是埃及华夫脱运动的领导人，不符合题意；
C.章西女王，领导力印度民族大起义，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“南美解放者杯”，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
15．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干信息“ 许多贵族失去土地后流入城市，从事各种各样的职业，如国家公职人员、工商业者、自由职业者、工人、农民、手工业者等”，可以看出，俄国农奴制改革 引发了社会结构的调整 ，故选项A符合题意；
B. 满足了资本主义劳动力需求 ，题干中没有提及满足了资本主义劳动力需求，不符合题意；
C. 废除了地主土地所有制 ，题干中没有提及废除了地主土地所有制 ，不符合题意；
D. 适应了资本原始积累的需要 ，题干中没有显示适应了资本原始积累的需要，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】依据题干信息“ 在从内战结束至第一次世界大战开始的不到50年时间内，美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。机器代替了手工，产品大量增加 ”，可以看出，美国南北战争为美国工业的快速发展扫除了障碍，故选项B符合题意；
A. 使美国确立了资产阶级的政治体制 ，题干中没有提及使美国确立了资产阶级的政治体制 ，不符合题意；
C. 为第一次工业革命创造了有利条件 ，题干中没有显示为第一次工业革命创造了有利条件，而是为第二次工业革命，不符合题意；
D. 解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂 ，题干中没有显示解放了黑人奴隶并消除了种族隔阂，而且种族隔阂并没有消除，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
17．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 1868—1885年，明治政府投资创办产业，促进了民营企业的发展，结合所学知识可知，这属于明治维新时期以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，故选项D符合题意；
A.废藩置县，属于政治上加强中央集权，不符合题意；
B.文明开化，指的是向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，不符合题意；
C.幕府专制，1868年的倒幕运动推翻了幕府专制，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，看出日本政府创办企业，再结合对创办企业属于殖产兴业的理解回答。
18．【答案】A
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，马车使用牲畜作动力，蒸汽机车使用蒸汽机作动力，汽车使用内燃机作动力，他们的动力来源不断变化，故选项A符合题意；
B.经济发展，不是题干直接相关的变化，不符合题意；
C.生活习惯，不是题干直接相关的变化，不符合题意；
D.思想解放，题干中没有显示出来，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出这些交通工具的变化，再抓住其中的“直接相关”来分析备选项，细心辨别比对回答。
19．【答案】C
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，机器导致的革命使得女性地位提高， 改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展 ，这说明 科技进步引起社会变化 ，故选项C符合题意；
A. 科学研究引领技术突破 ，题干中没显示 科学研究引领技术突破 ，不符合题意；
B. 男女平等基本实现 题干中没有提及 男女平等基本实现 ，不符合题意；
D. 国际工人运动兴起 ，题干中没有提及 国际工人运动兴起 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20．【答案】A
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，一战前，形成了两大军事集团，德国、意大利和奥匈帝国组成的三国同盟即同盟国，英国、法国和俄国组成的三国协约即协约国，两大军事集团的冲突最终导致一战的爆发，故选项A符合题意；
B.当今世界形成的多极化趋势，不符合题意；
C.冷战时期形成的美苏为首的两大集团，不符合题意；
D.二战全面爆发前形成的德意日法西斯集团，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记来分析备选项，这就需要学生看懂备选项示意图回答。
21．【答案】B
【知识点】中共十一届三中全会；法国大革命与《人权宣言》；马克思主义的诞生及意义；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】依据题干信息“启蒙运动与法国大革命”“马克思主义诞生与十月革命”“真理标准问题的大讨论与中共十一届三中全会”，结合所学知识可知，这些都是现有思想的解放，后有社会发生的巨大变革，这就是思想解放推动社会的发展，故选项B符合题意；
A. 改革是社会进步的动力 ，题干中没有提及改革，不符合题意；
C. 经济基础决定上层建筑 ，题干中先显示的是思想解放，不符合题意；
D. 人民群众是历史的创造者 ，题干中没有显示人民群众创造历史，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
22．【答案】C
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1919年，巴黎和会上以美国为首，逼迫战败国签订了一系列条约，严厉惩罚战败国，同时战胜国之间为了各自利益，争夺矛盾不断，漫画就是讽刺巴黎和会后的和平，故选项C符合题意；
A. 揭示战后殖民扩张方式发生改变 ，题干中没有显示殖民扩张方式改变，不符合题意；
B. 表明美国成为资本主义世界霸主 ，题干中没有显示美国成为世界霸主，不符合题意；
D. 赞扬国际社会达成了和平的共识 ，巴黎和会没有解决一系列矛盾，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即漫画，结合所给的文字提示，理解漫画的含义进行分析理解回答。
23．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】依据题干信息“一些人批评列宁的这种过渡实际上是向资本主义过渡，是一种对革命的背叛”，结合所学知识可知，这是列宁针对战时共产主义出现的问题，实行了新经济政策，这种政策允许资本主义恢复发展，发挥商品经济的作用，为此一些人不理解，误认为是一种倒退，其实新经济政策的实质是要发挥市场在经济发展中的作用 ，故选项B符合题意；
A. 高度集中的经济和政治体制 ， 高度集中的经济和政治体制是之后斯大林模式，不符合题意；
C. 领导层面急于改变落后面貌 ，这不是新经济政策实施的实质，不符合题意；
D. 注重民生，维护农民的利益 ，新经济政策不仅维护农民利益，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析，判断出这是新经济政策，再结合所学知识理解这种政策的实质回答。
24．【答案】C
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1928年时，苏联的农业产值占据一半以上，到了1937年，农业产值下降到23%，工业产值提高到一半以上，这表明苏联工业远远超过农业，已经由农业国发展为工业国，故选项C符合题意；
A. 战时共产主义政策起到积极作用 ，战时共产主义政策从1918年到1921年，不符合题意；
B. 新经济政策使国民经济逐渐恢复 ，题干中没有显示新经济政策使国民经济逐渐恢复，不符合题意；
D. 苏联国民经济比例得到优化调整 ，题干中没有显示苏联国民经济比例得到优化调整，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出两个时间点数据的变化，紧贴这些数据变化进行分析理解回答。
25．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据题干信息“ 罗斯福新政时期一共创建了69个新的联邦政府部门 ”，可以看出，罗斯福新政使政府职能大大拓展，故选项A符合题意；
B. 加强国家对经济的干预 ，不能完全体现题干信息，不符合题意；
C. 借鉴苏联的建设经验 ，题干中没有显示借鉴苏联的建设经验，不符合题意；
D. 推动社会保障制度发展 ，题干中没有显示推动社会保障制度发展，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
26．【答案】A
【知识点】希特勒与二战欧洲战争策源地的形成
【解析】【分析】依据题干信息“ 在犹太人每天被一车车抓走送往毒气室时，在令人惊恐的空袭声中 ”，结合所学知识可知，犹太人被大肆屠杀，是希特勒上台后，德国法西斯的暴行之一，故选项A符合题意；
B. 意大利法西斯的暴行 ，意大利没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
C. 日本法西斯的暴行 ，日本没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
D. 西班牙法西斯的暴行 ，西班牙没有大规模屠杀犹太人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，特别是犹太人被大肆屠杀，然后结合所学知识分析其背景回答。
27．【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美英盟军于1944年6月在诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，诺曼底登陆地点位于法国，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识识记开辟欧洲第二战场是诺曼底登陆，再结合对诺曼底在地图上位置的识记回答。
28．【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，美国提出冷战之后，为了在经济上遏制苏联，扶持欧洲国家的经济发展，美国实施马歇尔计划，即向欧洲国家提供经济援助，漫画表现的就是这一政策的实施，故选项C符合题意；
A.杜鲁门主义的出台，冷战正式开始，不符合题意；
B. 雅尔塔体系的确立 ，1955年，北约和华约两大军事集团形成，雅尔塔体系确立，不符合题意；
D. 多极化趋势的发展 ，多极化趋势是在1991年苏联解体后，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看懂题干信息的含义，再结合其事件背景进行分析理解回答，注意一定要看懂图片含义。
29．【答案】A
【知识点】苏联的发展与改革
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，斯大林模式造成苏联重工业发达，轻工业和农业发展落后等一系列问题，斯大林去世后，后继的赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔会都进行了改革，想要改变，结果都没有摆脱苏联模式的僵化，最终导致苏联解体，故选项A符合题意；
B.国民经济的畸形发展 ，其中的因素之一，不是最主要的，不符合题意；
C. 军备竞赛的阻碍 ，不是不要因素，不符合题意；
D. 政治体制改革的滞后 ，不是根本原因，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合分析理解，即理解斯大林模式即苏联模式的严重危害。
30．【答案】D
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，大数据使历史资料利用产生革命性变革”，历史研究进入“e-考据”时代，但是并不能改变史料运用的原则，而且“e-考据”并不是历史学与考古学简单结合，它 丰富了史学家的研究手段 ， 历史资料数字化提高了史料利用效率 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，再结合所学知识分析理解使用大数据带给历史史料和历史研究的影响作用回答。
31．【答案】（1）地位：人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明
（2）原因：文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等
（3）选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度。
【知识点】古代欧洲的古典文化；新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料一信息“ 亚历山大城修建的缪斯宫（Museum）一般被认为是人类历史上最早的博物馆 ”“ 随着雅典的衰落，希腊古典学术的薪火被亚历山大城接了过来 ”，可以看出， 缪斯宫的历史地位是： 人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 影响私家收藏品种类不断变化的原因有 ： 文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等；
（3）本题属于开放性题目，按照要求完成即可，如： 选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度；
故答案为：（1） 地位：人类历史上最早的博物馆；影响：传承古希腊文明
（2） 原因：文艺复兴时期重视古代希腊罗马文化；人文主义思潮的影响；新航路开辟促进各地区的商贸交流；文艺复兴时期文学艺术成就繁荣；自然科学研究的发展；商业贸易的发展等
（3） 选择②法国大革命。《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的纲领性文件；否定了封建专制和封建等级制度。
【点评】（1）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，两者相结合进行分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据所给的示例，从材料中任意选取一例，结合对课本基础知识的理解识记回答。
32．【答案】（1）变化：棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密。、
原因：15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸。
（2）英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等。
（3）原因：南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给。
消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程。
【知识点】新航路的开辟；美国南北两种制度的矛盾；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出，全球棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密 ；结合所学知识可知，造成这种变化的原因是 15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸 ；
（2）依据材料二信息，结合所学知识可知， 英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等 ，使得棉花创造了 曼彻斯特的故事；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 南北战争中， 南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给，这些因素使得南方打出“棉花外交”；综合上述材料，可以看出， 消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程 ；
故答案为：（1） 变化：棉花生产和消费中心从分散在世界各地到集中到欧洲，世界贸易联系日益紧密。、
原因：15世纪末新航路开辟，世界贸易中心转移到欧洲大西洋沿岸。
（2） 英国开始工业革命；珍妮机等新机器的发明现代工厂制度的出现；殖民扩张等。
（3） 原因：南方期待英法加以干预，支持南方作战；英法等国棉纺织业所需棉花原料依赖南方的供给。
消费中心分布在世界各地，推动了经济全球化的进程。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键句子，对这些句子进行概括回答；第二问是考查学生的理解能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对所学知识的理解回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识，先理解题干信息的含义，知道是什么含义，再结合所学知识分析理解回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答，一定要注意理解，这不是可以死记硬背的内容。
33．【答案】（1）欧盟成立
（2）参考示例：
历史现象：日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化
【知识点】战后的欧洲的联合；战后美国经济的发展；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，19193年，欧盟成立，大大加快了欧洲一体化进程；
（2）本题属于开放性题目，按照要求完成即可，如： 日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化 ；
故答案为：（1）欧盟成立；
（2） 历史现象：日本经济崛起、欧盟成立、多极化趋势加强。历史联系：日本经济崛起以及欧盟成立加强了世界多极化趋势。阐述：在美国的扶持下，日本制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展，1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。第二次世界大战以后，西欧国家走上了联合的道路，从欧洲共同体发展到欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高。随着日本、欧盟等国家或国家联盟综合实力提高，在国际和地区事务中发挥着重要作用，进一步加强了世界多极化
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即示意图，把它和所学知识结合进行理解识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据所给的信息即示意图，任意选取其中至少两个历史现象，阐述其内在联系 ，注意做到论从史出，史实充分，逻辑严密。
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