统编版语文二年级下册 园地八 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
部编小学语文二年级下册
语文园地八
识字加油站
钩(钩子)←金→铲(铲子)
ɡōu
chǎn
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梅(梅花)←木→柿(柿子)
méi
shì
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源(源头)←水→涨(涨潮)
yuán
zhǎnɡ
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炬(火炬)←火→灿(灿烂)
jù
càn
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垮(垮掉)←土→坟(坟墓)
kuǎ
fén
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我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，大都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，大都与植物有关；第三排的两个字都是“氵”旁，大都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，大都与火或光有关；第五排的两个字都是“土”旁，大都与土地有关。
我发现
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chǎn gōu yuán shì méi jù
钩 铲 梅 柿 源 炬
连一连
做一做
钅——（ ）（ ）木——（ ）（ ）
氵——（ ）（ ）火——（ ）（ ）
土——（ ）（ ）
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字词句运用
读一读下面的词语，选择一两个说句子。
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
shùn
zhú
xú
tūn
yōu
zhǎ
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我发现
这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
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说一说
突然，我想起了我明天要带彩笔，就立刻跑进房间把彩笔放进我的书包里，不然明天就忘记了。
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读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明 ____________,_____________
跑进了教室。
着急极了
匆匆忙忙地
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我的发现
神 祖 礼 福
补 袜 衫 被
冰 冷 冻 凉
海 流 洒 滴
我知道怎样区分带“冫”与“氵”的字了。
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神 祖 礼 福
部首是：礻
带“礻”的字，大多与祭祀、礼仪有关。
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部首是：衤
带“衤”的字，大多与衣服有关。
补 袜 衫 被
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部首是：冫
带“冫”的字，与冰、冷有关。
冰 冷 冻 凉
部首是：氵
带“氵”的字，大多与水有关。
海 流 洒 滴
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日积月累
舟夜书所见
[清]查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
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作者简介
查慎行（1650-1727）：清代诗人。原名嗣（sì）琏（liǎn），字夏重，后改名慎行，字悔余，号初白。浙江海宁人。
代表作：《中秋夜洞庭对月歌》 《金陵杂咏二十首》等。
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词语解释
书：这里做动作用，是写、记的意思。
孤光：孤零零的灯光。
萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。
簇：拥起。
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漆黑的夜晚，孤零零的一盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面；一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯随着波浪散开了，变成无数颗星星，在河面闪烁。
诗句意思
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我爱阅读
李时珍
读通顺短文《李时珍》（见课本114页）。注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
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李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物学家。为了编写《本草纲目》，他研读过800多种药物书籍和有关资料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问，采集药物标本，行程达一万余里。
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词语解释
救死扶伤：扶：扶助，照料。救活快要死的，照顾受伤的。现用以形容医务工作者全心全意为病人服务的人道主义精神。
解除：去掉；消除。
诊：诊断、诊治。
险：危险、险情。
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李时珍为了编写《本草纲目》，他不怕 ，不怕 ，可以看出他是一个 的人。
危险
艰难
坚持不懈、苦心钻研
梳理总结
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阅读练习
李时珍为什么要立志学医？
因为他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦。
李时珍为什么决定重新编写一部完整的药物书？
因为他发现旧的药物书有不少缺点，他想，要是病人吃错了药，那多危险啊，因此决定重新编写一部完善的药物书。
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为了编写一部完善的药物书，李时珍是怎样做的？
李时珍不但在治病时注意积累经验，还到各地去采药，历尽了千辛万苦。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。
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主要内容
本文讲述了李时珍边行医边研究药物，用了二十七年时间编写出《本草纲目》，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难，勇于探索和实践的精神。
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