五年级下册数学北师大版《长方体的认识》（说课课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
《长方体的认识》说课
北师大版 小学数学五年级下册 第二单元 第1课时
CONTENTS
0 1
教材内容
0 2
学情分析
0 3
教学目标以及重难点
0 4
教法、学法
0 5
教学过程
0 6
板书设计
目 录
教 材 内 容
01
教材编排
《长方体的认识》这课是北师大版小学数学五年级上册第二单元第一课的内容，它是在学生过去初步认识了长方体的基础上，进一步研究长方体的特征，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体是最基本的立体几何图形，通过学习，可以培养学生形成初步的空间观念，为进一步学习其他立体几何图形打下基础。
学情分析
02
学生认知水平分析
新课标指出学生是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。本阶段的学生已经具备了一定的分析能力，也能做出简单的逻辑推理，而且在生活中也为本节课积累了很多经验。所以，学生对本节课的学习是相对比较容易的。
教 学 目 标
03
2
掌握长方体和正方体顶点个数，面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系。
在认识长方体的过程中，提升动手能力与空间观念；
在自己动手研究长方体的过程中，感受数学活动的乐趣。
1
教学目标
重点：
难点：
掌握长方体面、棱、顶点的特征和认识长、宽、高。
形成长方体的概念，发展学生的空间观念。　
教法、学法
04
教法：
有效的数学学习活动是学生学和教师教的统一，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、本节课我采用情境教学法、直观演示法和引导发现法等教学方法。
学法：
在教学活动中，通过情境的创设让学生想学、乐学；注重学生的学习体验过程，在自主探索、合作交流、分享汇报等活动中主动建构数学知识，从而培养学生交流能力、质疑能力和解决问题的能力。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
05
1、复习导入
下面这些图形，你认识吗？
2、探究新知
生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？
长方体
面
棱：面和面相交的线段。
·
顶点：棱和棱的交点。
说一说，认一认。
2、探究新知
长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填，并与同伴交流。
思考
可以从哪几个方面去探索它们的特点？
可以从用什么方法探索它们的特点？
可以从用什么方式说明它们的特点？
2、探究新知
正方形是特殊的长方形，正方体是特殊的长方体吗？认一认，想一想。
长
高
宽
相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。
棱
棱
棱
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。
2、探究新知
长方体和正方体的关系如图所示：
长方体
正方体
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
06
板书设计
长方体的认识
正方体是特殊的长方体
感谢观看！