统编版五年级上册语文第五单元《介绍一种事物》教学设计

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五年级上册语文第五单元《介绍一种事物》教学设计
教学目标：
结合习作例文，进一步感受将事物介绍清楚的方法，学会从不同方面来介绍一种事物。
能用恰当的说明方法，按照一定的顺序，写清楚事物的主要特点，引起别人的兴趣。
分享交流习作，修改完善。
教学重难点：能用恰当的说明方法，按照一定的顺序，写清楚事物的主要特点，引起别人的兴趣。
教学过程：
任务一：课前预学，甄选好物
假如你是一位网络主播，想在直播间向大家分享一种有趣的物品，你的第一选择是什么？怎样介绍才能吸引人呢？
仔细观察借助相关资料，完成表格。

任务二：创设情景，明确任务
最近的直播行业特别火爆，各类主播尽展其才。导游口若悬河，厨师精雕细琢……这儿有几段视频，欣赏后说说你对哪段最感兴趣。（播放：故宫介绍—导游 空气炸锅—电商 黑洞——科普主播 ）
你对哪一段介绍最感兴趣？为什么？
总结：三段介绍都引人入胜，除了画面质量和主播的外在原因，这些介绍条理清晰，对事物的特点说明得清楚明白，让人产生游览或者购买的欲望，难怪获得了百万点赞呢。
如果我们要把自己推荐的好物分享出来，怎样才能做到这样清楚明白又吸引别人呢？本次习作要求就给了我们指引，请默读圈画出关键词。 总结：介绍清楚事物的主要特点;试着用上恰当的说明方法;可以分段介绍事物的各个方面。
任务三： 聚焦例文，学会表达
默读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，对照批注和内容搭建框架。思考：例文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点？例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？
2.学生交流，总结：两篇例文介绍各有侧重。《鲸》每一段介绍一个方面的特点，运用了多种说明方法，如列数字、作比较、打比方等介绍了鲸的体型特征、进化过程、种类和生活习性；《风向袋的制作》则是按顺序、有条理地介绍了它的制作过程。
3.比较阅读：
你最喜欢哪一句？红色部分可以去掉吗？引导发现：介绍事物的时候，除了运用说明方法，表达也要生动准确，才会引人入胜。全面准确的介绍才更真实可信。
根据介绍事物的不同，咱们可以选择不同的语言风格，平实的简明扼要，文艺性的更加活泼生动。
任务四: 借助提纲 完成习作
课前大家已经填写了好物分享单，并搜集了相关的资料，请你根据学到的方法来丰富自己的提纲吧。
要求：
能分段介绍事物的几个方面，选取一个方面详细介绍。
（2）用上恰当的说明方法。
2.在习作提纲中选择准备详细介绍的这一方面，写下来。
3.展示评价：结合标准，同桌互评。
4.完成整篇习作，并加个让人眼前一亮的题目。
任务五：展示成果 评选达人
小组内“推销”自己的物品，评选优秀达人。
2.全班评选优秀作品，配上图片，制作成视频发布。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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