三年级上册信息技术川教版 2.1轻点鼠标（教案）

轻点鼠标 教学设计
一、教学目标（思想、知识、能力）
⒈了解鼠标，能正确握鼠标的姿势。
⒉认识鼠标，学习鼠标五种操作方法。
⒊培养学生正确操作鼠标的能力。
二、教学内容
握鼠标的姿势，鼠标的操作，指向、单击，双击，右击、拖动。
三、教学重难点 重点：
教学重点：正确使用鼠标
教学难点：鼠标操作，单击、双击、右击、拖动
四、教学准备
课件、视频录制
五、教法学法
任务驱动；讲、练、辅结合
六、教学过程
1、鼠标的概念
鼠标是计算机常见的一种输入设备，而鼠标的命名就是根据老鼠来的，因形似老鼠而得名鼠标，英文名“MOUSE”，鼠标是计算输入设备的简称，分为无线和有线。鼠标的使用是为了代替键盘繁琐的指令，使计算机的操作更加简便、快捷。
2、鼠标的结构
鼠标是计算机的输入设备，它通常有左右两个键，我们用手指分别单击左右两个按键来操作。
观察鼠标，看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键(滚轮)。
3、握鼠标的正确姿势
（1）手自然轻松地握住鼠标使它的后半部分恰好在掌下。
（2）手指和中指分别放在左键、右键上。
（3）拇指和无名指轻夹鼠标两侧。
（4）食指用于分管鼠标的左键和滚轮。
4、鼠标的基本操作
鼠标的基本操作：指向、单击、双击、拖动、右击。
指向：移动鼠标，出现箭头符号，将鼠标移动到指定位置。
单击：握住鼠标，食指单击左键一下，表示选中。
双击：握住鼠标，食指单击左键两下，打开程序。
拖动：食指不放，进行拖动，改变位置。
右击：握住鼠标，中指单击右键一下，弹出菜单。
[总结]
鼠标左键功能多
移动指针找目标
一下单击可选中
两下双击可打开
按住不放可拖动
鼠标右键快捷多
在桌面上单击鼠标右键，弹出属性设置，我们可以进行桌面设置。
回收站图标上单击鼠标右键，弹出，快捷菜单。
择浏览器图标按住鼠标右键并拖动，弹出菜单，可进行编辑执行，压缩、复制、创建快捷方式等功能。
5、思考：
除了左键双击打开程序以外，还有什么方法呢？
快速点击鼠标左键两次，简称“双击”。“双击” 也是最常用的鼠标操作，一般表示运行、执行、打开等意义。
此外，通过在图标上单击鼠标右键，选择菜单中的“打开”命令也可以运行程序。
6、练习
（1）找到电脑上的“记事本”，将鼠标指针指向“记事本”图标，“双击”打开。
（2）拖动鼠标，改变“记事本”窗口大小 。
（3）仔细观察窗口的组成，并试着移动鼠标，探索把窗口变得和电脑桌面一样大的方法。
7、课后实践
（1）快速连续按左键两次，是鼠标的（ ）。
（2）按右键一次，是鼠标的（ ）。
（3）移动鼠标指针指向某个对象，是鼠标的（ ）。
（4）按住鼠标左键不放，移动鼠标，是鼠标的（ ）。
（5）按左键一次是鼠标的（ ）。