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2024年中考语文第一次模拟考试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、读·书(12分)
1.小华说，博物馆中的很多书法作品现在仍然历历在目，其中一幅作品，书写简省，率意畅达，十分豪放洒脱。他们谈论的书法作品是（ ）（2分）
A B C D
【参考答案】C
【解析】本题考查书法字体鉴赏。“书写简省，率意畅达，十分豪放洒脱”是行书的特点。A.笔画清晰，横平竖直，是楷书：B.笔画清晰，横平竖直，是楷书；C.符合“书写简省，率意畅达，十分豪放洒脱”的特点，是行书；D.笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，是篆书；
故选C。
2.中国古代诗歌能展现诗人的人格修养，请在下表横线处填写相应的古诗文名句。(10分)
山水情怀总是诗。寄情山水，范仲淹面对人生悲喜得失有（1）“ ， ”的豁达胸襟。（《岳阳楼记》）欧阳修沉醉于滁州的春夏美景（2）“ ， ”品味着日常的欢喜与幸福。（《醉翁亭记》）刘禹锡在巴山楚水中领悟新事物总会取代旧事物的哲理：“（3） ， 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）温庭筠开启了一场奔赴远方的早行，体验着异于家乡的山野情趣，“鸡声茅店月，（4） 。”（《商山早行》）韩愈被贬远行，回望秦岭，云遮雾锁，家今何在“（5） ， ”道尽了英雄失路的悲慨。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）尽管行路难，李白依旧行吟山水间，唱出“长风破浪会有时，（6） ”的生命最强音（《行路难》）。
【参考答案】（1）先天之之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （4）人迹板桥霜 （5）云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 （6）直挂云帆济沧海
二、读·思(38分)
中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！
————习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。
B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。
C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。
“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。
【参考答案】B
【解析】本题考查语文的语法知识的理解与辨析。B.“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族”语序不当，表达有问题，应修改为：中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。故选B。
4.语文书中有许多自强不息的人物值得尊敬，请从下面的参考人物中任选一位，仿照示例格式来赞美他们。（参考人物：艾青、鲁迅、闻一多、花木兰）（2分）
示例：邓稼先——呕心沥血造两弹，鞠躬尽瘁报国家。
仿写：___________________________________________________________
【参考答案】示例：艾青——椽笔百年歌日月，诗章万里震乾坤。
花木兰——女扮男装赴沙场，替父从军显孝心。
鲁迅——怒将匕首投豺狼，甘为人民作牛马。
闻一多——拍案而起树正气，激情演讲振人心。
【详解】本题考查仿写。根据示例仿写句子。注意事项：结构、句式要统一。通过分析例句可知，仿句应由“人名+破折号+四字词语（人物主要事迹）+三字动宾短语（颂成就）”构成。从所给参考人物中任选一位仿写即可。
5.有人认为《水浒传》中的英雄们有时太过暴力，请根据下面的链接材料，结合原著内容谈谈你不一样的看法。（5分）
【链接材料】
①路见不平一声吼哇／该出手时就出手哇／风风火火闯九州哇
——电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》
②《水浒传》开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的治下，高俅、蔡京等权臣奸党才得以贪赃枉法，陷害忠良。
——李煜晖《忠义与绿林》
你的看法：_____________________________
【参考答案】示例：他们是被逼无奈。鲁达为了解救金翠莲父女打死镇关西，惩奸除恶；武松也将蒋门神这个恶霸进行了严惩。他们身上都体现了“侠义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。
【详解】考查对名著内容的理解。回答本题，要熟悉相关人物的故事情节，结合当时的时代背景分析他们的行为。通过阅读小说，可以发现小说中这些英雄是有些过于暴力，但是这是人的本能在社会法律失去了强制约束力，而道德束缚又不具强制性的情况下的充分流露与释放。鲁智深为解救金翠莲妇女与刘太公之女，惩奸除恶；武松也将蒋门神这个恶霸进行了严惩，他们身上都体现处“侠义”精神，是面对恶势力时，奋不顾身、拔刀相助。封建社会，统治者昏庸无道，法制严重滞后，臣奸党才得以贪赃枉法，陷害忠良局面无法匡正。在当时的时代背景下，他们身不由己，法律无法公正，所以只能以暴制暴。据此总结作答即可。
阅读下面的材料，完成第6～7题。
落井的驴子
有一天，农夫的一头驴子掉进了枯井里。农夫绞尽脑汁想把驴子救出来，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦的呻吟。最后，农夫决定放弃，想这头驴子年纪大了，不值得把它大费周张的救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫请来左邻右舍，帮忙一起把井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
当这头驴子了解自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿这头驴子就安静下来了。农夫好奇地往井口一看，眼前的景象令他大吃惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇。它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的土堆上面！就这样，驴子将大家铲落的泥土，全都抖落在井底，然后再站上去。很快，这头驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了。
这个故事的启发是：在逆境中，________________________________________________________。
6.根据你的理解，补充这个故事给你的启发。(3分)
7.每个人都会有“驴子落井”的经历。在这个时候，悲观是没有用的，埋怨也是没有用的，现实才是你真正要对面的。读了上面的故事，你获得了怎样的启示？请围绕你感受最深的一点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。(8分)
写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。
【参考答案】6.示例：以积极的态度去面对和争取，你就能走出困境，甚至获得成功。
7.示例：正确地面对挫折，探寻美好人生。盛唐诗人李白，面对贬谪的失意与前途的艰难，心中不失豪情万丈，激极昂扬“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；苏东坡一生坎坷，被贬黄州仍不忘雨中独行，豁然乐观“一点浩然气，千里快哉风”；汪曾祺先生面对衰败冬景、残败之意，仍能写下“晴窗坐对，眼目增明，是岁朝乐事”。他们以乐观催化挫折的歌，追求美好，向往未来。
【解析】6.本题考查对文章的理解能力。结合材料，驴子落井，指身处困境，但它“安静下来”，想到抖落泥土，最终成功地被解救。可得知，驴子遭遇困境，没有一味低落，悲观，而是正确、积极面对。答案可以是：面临困境，以积极的态度去面对和争取，你就能走出困境，甚至获得成功。
7.本题考查议论文的微写作。首先，弄清题干要求。“悲观是没有用的，埋怨也是没有用的，现实才是你真正要对面的”，结合材料，驴子能直面困境，最终成功被解救，可提炼出：要直面生活中的困境。然后，根据自己的素材积累情况，结合自己创设一个观点进行表述。表述时，要注意以下几点：①观点要明确；②要选用恰当的道理论据或事实论据支撑自己的观点；③逻辑要清晰，可按“总一分”或“总一分一总”的结构进行表述；④字数要符合要求。
(三)
请阅读下面的古诗文，完成1～4题。
渔家傲(天接云涛连晓雾) 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
8. 请给下列加点字标注正确的读音。(2分)
(1)我报路长嗟日暮 (2)未复有能与其奇者
9. 下列句中加点字意思相同的一项是(3分)( )
A. 四时俱备 审时度势 B. 晓雾将歇 将信将疑
C. 夕日欲颓 随心所欲 D. 自康乐以来 自始至终
10. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)两岸石壁，五色交辉。
翻译：____________________，______________。
(2)实是欲界之仙都。
翻译：____________________________________。
11. 请结合选文将下面表格补充完整。(4分)
选文 所“见” 所“想”
《渔家傲 (天接云涛 连晓雾)》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用①________的手法，为全词的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一改前面的彷徨、忧虑，借用典故来抒发自身②______________________的情怀。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者采用③________的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了其对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④________________________之情。
(创新设问·链接设问)陶弘景慨叹“未复有能与其奇者”，却不知在一千多年后，徐霞客“能与其奇”。请阅读【链接材料】，补全【分析】中的内容。(6分)
【链接材料】始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！
(节选自徐霞客《游九鲤湖日记》)
[注释]①江山：地名，江山县。②复半岐：又分成两座。岐：分岔，分叉。③迫：靠近。
【分析】此山之美，数之有二。一者，山势高耸入云，不仅有静景“_______”的雄壮，更蕴含动景“______”的灵秀；一者，从“二十里”到“迫之”，此山“_______”的特点展露无遗。山川景色的美丽，不论古今，都是人们所喜爱的，徐霞客对此山之美的欣赏，正是对“山川之美，古来共谈”的印证。(均需用原文作答)
【参考答案】8. (1)jiē (2)yù(2分)
9. D(3分) 【解析】A项中“时”的意思分别是“季节”“情况，时势”；B项中“将”的意思分别是“将要”“又；且”；C项中“欲”的意思分别是“要，快要”“想要；希望”；D项中“自”的意思均为“从”。
10. (1)两岸的石壁色彩斑斓 交相辉映 (2)这里实在是人间仙境啊(每空1分，共3分)
11. ①虚实结合 ②对理想境界的向往与追求 ③动静结合
④对世人无视秀美山川的惋惜(每空1分，共4分)
12. 摩云插天 势欲飞动 移步换形(每空2分，共6分)
【链接材料参考译文】开始经过江山县的青湖。山峦渐渐重合，东边大多是陡直的山峰，十分峻峭，犹如屏障，西边的山(不高)，缓缓地低伏着。远眺东边山峦尽头处，南部有一座高峰特别突出，直插云天，那气势似乎要振飞。一问，就是江郎山。向远处看着奔赴(江郎山)，走了二十里，过石门街。越行离山越近，(山)忽然分为两座，再变成三座；不一会儿，山头又分成两座，直直地向下剖去；靠近山，则又是山头尖锐、下面收敛，像要断开却又相连，(人)一移动脚步，山形便变换，是与云彩一起变化啊！
三、读·写(70分)
14.学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从这两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。（6分）
写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。
【参考答案】示例一：我选图一。画面由华表、飘带、祥云、花卉、篆刻饰品等元素组成，具有浓郁的民族风格。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。
示例二：我图二。画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观。其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。（构图要素3分，寓意2分，语言准确、条理、简洁1分）
【解析】本题考查图文转换能力。1.审清题干。①活动主题：社会主义核心价值观进校园。②讲解内容：公益广告画的构图要素及寓意。③字数要求：80字左右。2.解读图片。①图案要素：华表、飘带、祥云、花卉、篆刻饰品等。②文字要素：爱国。③挖掘寓意：结合主题，从公益广告画的作用或带给人的启示等角度拟写。3.规范表达。
阅读下面的选文，完成第15题。
门缝里看戏
卞毓方
那年头，我五岁半。
此前不久，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后我才知道，这出戏演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》，当时却懵懵懂懂：三国人物为啥长成、穿成那个模样？讲话为啥是那个腔调？平常为啥在街上看不见他们？难道他们是单独住在一个叫三国的地方……一切都云里雾里，稀里糊涂。
心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘。
很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌堂堂，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在仙境，绝不是我们所在的人间。
祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票分二等，我记住了，最便宜的是五分钱。
是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。
断念，知道这戏票是买不成了。
午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。
剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。
剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。
无奈，只得在一旁干站。
他故意激我，大呼好看。
我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。
他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。
好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。
难怪那大孩子放弃，他看不到了。
好无奈。
身后嘁嘁喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。我不懂唱词，但觉曲调婉转，声情并茂。后来恍然，她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》。两位女子唱罢《梁祝》，又唱了几首歌曲，然后，像完成了一次街头演出，击掌庆贺，兴高采烈地离开。
无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天指派的，特意前来为我一人表演，以安抚我反复受挫、濒于绝望后的失落。
过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。
这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。
因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。
干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。
是日我看完全场，尽兴而归。
是日我一步三跳，心花怒放。
我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。
半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
（有删改）
15.（1）文中画横线处的语言生动形象，很有表现力，请结合文意进行品析。（5分）
（2）文中童年的故事真实，充满乐趣、童真。请你从下面句子中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流。(不少于150字)(10分)
◎童年看戏的回忆伴随心理起伏，真实感人。
◎丰富的情感令人动容。
【参考答案】（1）示例：“往小”“往大”两个相互对照的句式，运用比喻修辞，将从门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天，写出了一种特殊视角下“我”看戏的别样感受，生动形象，充满美好的幻想和热切的期待。
（2）示例一：童年看戏的回忆伴随心理起伏，充满童真童趣。文中从儿童视角叙述看戏的经历及心理的变化，真实可感。初次跟祖父在剧场看《失空斩》，懵懵懂懂，但又感觉神秘玄妙；再次去剧场碰运气，连从门缝里看《西厢记》也没实现，无奈失望；碰巧在剧场外听了两位女子唱《梁山伯与祝英台》等，感到些安慰；后来终于从剧场的门缝里看完了《秦香莲》，感到快乐满足。真实的叙述，贴近儿童心理，极富童真童趣。
示例二：丰富的情感令人动容。文中所写“我”童年看戏时的那份渴望、艰难、快乐、梦想等，蕴含着难忘的童真之情；写“我”还乡后探望老剧场，想在此看一场淮戏以解乡愁等，蕴含着浓浓思乡之情；“我”从小就想在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑还乡后才在朋友积极安排下实现心愿，蕴含着激动满足之情。平常的故事流露出真实的情感，意蕴丰富，耐人寻味。
【解析】（1）本题考查句子的赏析。可以从修辞、句式等角度赏析。该段写“我”从门缝里看戏，比作了“从掌缝里瞧风景”“从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天”；生动形象，写出“我”看戏的角度的独特感受。因为好不容易才能看整场戏，所以写出“我”对看戏的期待，和美好的幻想；“往小”“往大”形成对比，突出视角的独特。
本题考查学生赏析文学作品的能力。如选“童年看戏的回忆伴随心理起伏，充满童真童趣”，就要概括“我”看戏的四次经历及心理变化；如选“丰富的情感令人动容”，既要结合文章主旨情感分析。文章回忆了童年看戏的情景，所以抒发了作者对童真的回忆；写“我”还乡后探望老剧场，“乡愁”二字写出作者浓浓的思乡之情；“我”从小就想在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑还乡后才在朋友积极安排下实现心愿，体现了激动满足之情。
央视《诗画中国》的热播，激发了同学们对传统文化的兴趣，班级决定组织“传统文化节目引领荧屏时尚”班级活动，同学们收集了相关资料。
材料一
《诗画中国》央视热播
①诗歌与绘画，同为中国最古老，也最具有生命力的文化创作活动，千百年来记录着中华文明的发展历程，传承着中华文化的智慧结晶，彰显着中华民族的精神。文化节目《诗画中国》便是将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来。
②《诗画中国》从近千个作品中筛选出40余幅画作和50多首诗文，讲述诗画背后的历史故事、人文精神，描绘中华民族精神命脉的时代长图。节目共十一期，对经典诗画作品进行主题化呈现和创新性解读，带受众领略诗笔与画笔共同绘就的中华风采：风骨中国的精神底色、山河中国的壮美辽阔、乐舞中国的多彩艺术、四时中国的流转生息、田园中国的自然乐趣、灵韵中国的生命活力、礼仪中国的大国气度、雅趣中国的格调意境、营造中国的智慧美学、色彩中国的缤纷璀璨、匠心中国的砥砺奋斗。
③《诗画中国》将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来，例如南宋赵伯驹的名画《江山秋色图》卷，作为北京故宫博物院借出的珍藏文物在香港展出。《诗画中国》特别邀请了香港演员汪明荃用粤语领诵唐代王湾的《次北固山下》，用诗歌体会画中意境。
④《诗画中国》以诗、画、音、舞、剧、曲等艺术为“食材”，XR、CG、裸眼3D、全息影像等科技手段为“调味”，熬制中国精神风骨与审美旨趣的“老汤”，并通过电影级别的拍摄与制作方式，烹饪出“想象走入现实”的文化佳肴，每一期节目“开卷”将观众带入诗画的历史之中，“入卷”以赏心悦目的呈现对诗画之美进行创新表达，“赏卷”在多维思考的碰撞中激活作品的时代价值，“合卷”则定格经典演绎画面，为整场“丹青旅程”徐徐落幕。譬如在首期播出的节目中，老戏骨李光复化身“山间行者”，踏入北宋画家范宽的《溪山行旅图》，沿着极具绢画质感的山道攀援而上，笑看大美风光。事实上，这幅《溪山行旅图》，由中央美术学院的师生将其细细拆分出80多个元素，以超过1000小时的努力将各个元素重新绘制，再通过三维建模进行组合。
材料二
①中国传统节日元宵节，优酷发布《2022传统文化节目数据报告》。《报告》显示，国风国潮成荧屏生力军，9.5亿人次通过观看视听节目拥抱传统文化。年轻人与传统文化实现双向奔赴，90后00后观看占比七成。《国家宝藏之文物季》《典籍里的中国第二季》《元宵奇妙游》等节目最受年轻人欢迎，传统文化节目持续出圈。 消费时长显著提升。
②青年人喜爱观看传统文化节目的原因是什么？超六成人认为，传统文化节目场景和剧情设计等极具感染力，传达了中华传统文化的思想内涵，是学习和了解传统文化的重要途径，如今，传统文化节目深入人心，众多受访网友表示，内容形式深度创新，以视觉上的“新奇特”丰富艺术创作空间，充分阐释了中国精神和中国价值，让传统文化大放异彩。
（摘自2023年2月4日新浪网，有删改）
材料三
传统文化节目引领荧屏时尚
①新春伊始，传统民俗氛围正浓厚，一批深耕中华优秀传统文化的优质电视节目火爆荧屏，全国观众文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。其中，不少节目深入挖掘诗书画等古老文化载体的丰富内涵和当代价值，使人们尤其是年轻人徜徉在精彩的视听画廊，愉悦身心、陶冶情操、增长见识、提升境界、净化心灵。
②《诗画中国》中，朗诵表演艺术家瞿弦和与舞者李响以诗舞的巧妙结合演绎唐伯虎笔下雪景；《2023中国诗词大会》里，现代虚拟仿真技术打造的数字人苏东坡跨越时空，与真人演员饰演的黄庭坚在电视舞台还原了当年的鄱阳湖相会，为选手出考题；总台春晚舞台上的创意节目《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，将桃红、凝脂、细叶、群青等有着优美名字的中国色娓娓道来；歌手王晰和北京冬奥会开幕式上的小号手朱德恩在《经典咏流传·大美中华》中把二十四节气唱成歌……文人墨客的至高理想、劳动人民的生活细察、古今同频的家国情愫，在演与唱、秦与舞中尽数迸发，以中国式审美为中国电视的传统文化之旅揭开序幕，让传统文化的富矿经过创造性转化、创新性发展，散发出耀眼光芒。这些文化节目将诗情画意，古人哲思，今人体验融会贯通，创造出承载中华文化、中国精神的全新文化产品，以润物无声的方式传承优秀传统文化，展现出中华文明的伟大成就和思想成果。
（摘自2023年2月8日《光明日报》，有删改）
16.（1）根据材料一，说说《诗画中国》这一文化节目的创新性体现在哪些方面？（2分）
（2）根据材料二中图1的内容，补出横线上缺失的句子。（2分）
（3）结合三则材料，说说传统文化引领荧屏时尚对青年成长的价值和意义？并代表小组发言。（10分）
写作提示：①思路清晰，结合材料；②语言准确得体；③不少于150字。
【参考答案】（1）①将中国经典绘画与诗词、音乐、戏剧，舞蹈等艺术形式跨界融合；（2）结合XR、CG、裸眼3D、全息影像等现代化科技手段，进行创意性表达；（3）将中国精神风骨与审美旨趣结合；（4）通过电影级别的拍摄与制作方式，让受众由“想象走入现实”；（5）对经典诗画作品进行主题化呈现和创新性解读，带受众领略诗笔与画笔共同绘就的中华风采。（任意三条即可，大意正确即可）
（2）2022年传统文化节目累计观看时长达8446万小时。相比2021年增长近6倍。
示例：同学们好！传统文化引领荧屏时尚对青年的成长有很大的价值和意义。它有助于学习和传承中华文化的智慧结晶和中华民族的精神；有助于增强文化自信，渐发奋发昂扬的精神；有助于愉悦身心、陶冶情操、增长见识、提升境界、净化心灵；有助于青年创造性地挖据和传扬中华传统文化，培养创新思维和精神；有助于在优秀传统文化节目的浸润中，增强爱国精神。作为新时代青年，应以传承优秀传统文化为己任，展现中华文明的伟大成就和思想成果。
【解析】（1）本题考查信息的提取和概括。根据“《诗画中国》从近千个作品中筛选出40余幅画作和50多首诗文，讲述诗画背后的历史故事、人文精神，描绘中华民族精神命脉的时代长图。节目共十一期，对经典诗画作品进行主题化呈现和创新性解读，带受众领略诗笔与画笔共同绘就的中华风采”可知，《诗画中国》讲述诗画背后的历史故事、人文精神，描绘中华民族精神命脉的时代长图。根据“《诗画中国》将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来，例如南宋赵伯驹的名画《江山秋色图》卷，作为北京故宫博物院借出的珍藏文物在香港展出”可知，《诗画中国》将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来。根据“《诗画中国》以诗、画、音、舞、剧、曲等艺术为‘食材”，XR、CG、裸眼3D、全息影像等科技手段为‘调味’，熬制中国精神风骨与审美旨趣的‘老汤’，并通过电影级别的拍摄与制作方式，烹饪出‘想象走入现实’的文化佳肴，每一期节目‘开卷’将观众带入诗画的历史之中，‘入卷’以赏心悦目的呈现对诗画之美进行创新表达，‘赏卷’在多维思考的碰撞中激活作品的时代价值，‘合卷’则定格经典演绎画面，为整场‘丹青旅程’徐徐落幕”可知，《诗画中国》内容题材丰富，运用科技手段并通过电影级别的拍摄与制作方式进行展现。
本题考查学生图文转换的能力。根据材料二中图1的内容可知，2022年传统文化节目总播放累计观看8446万小时，故横线上缺失的句子可补充为：传统文化节目累计观看时长达8446万小时。
本题考查学生整合信息并进行语言表达的能力。根据“诗歌与绘画，同为中国最古老，也最具有生命力的文化创作活动，千百年来记录着中华文明的发展历程，传承着中华文化的智慧结晶，彰显着中华民族的精神”可知，传统文化引领荧屏时尚可以传承着中华文化的智慧结晶，彰显着中华民族的精神。根据“超六成人认为，传统文化节目场景和剧情设计等极具感染力，传达了中华传统文化的思想内涵，是学习和了解传统文化的重要途径，如今，传统文化节目深入人心，众多受访网友表示，内容形式深度创新，以视觉上的‘新奇特’丰富艺术创作空间，充分阐释了中国精神和中国价值，让传统文化大放异彩”可知，传统文化引领荧屏时尚可以传达中华传统文化的思想内涵，是学习和了解传统文化的重要途径，充分阐释了中国精神和中国价值，让传统文化大放异彩。根据“其中，不少节目深入挖掘诗书画等古老文化载体的丰富内涵和当代价值，使人们尤其是年轻人徜徉在精彩的视听画廊，愉悦身心、陶冶情操、增长见识、提升境界、净化心灵”可知，传统文化引领荧屏时尚可以让年轻人徜徉在精彩的视听画廊，愉悦身心、陶冶情操、增长见识、提升境界、净化心灵。
17.（35分）生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
题目一：请以“__________挺管用”为题，写一篇文章。
题目二：请以“这一路，我有光为伴”为题，写一篇作文。
要求：①如选题目二，请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
题目一：
【审题指导】首先，审题。注意充分理解导语的“关键词”。第一句导语“生活中，总有一些问题需要面对”引导学生关注自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。可以是和父母的沟通不畅，考试没考好的灰心失意，不被理解的痛苦，可以是疫情带给我们的影响，也可以是生活中的其他挫折、困难和不如意的经历。“一句话一个眼神”中包含深情；“一曲音乐一本书”中汲取力量，“一次独处一番欢聚”中体悟百态人生……“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向。提示面对这些问题、困难，我们可以解决它改变它，唤醒学生克服困难、改变心态的情感体验。
其次，补题。挺管用，就是很起作用，特别好使，很有效果，很受启发，很受益。“挺管用”，需要补充的内容可以是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、方法等，也可以是具体事物等。可以围绕这些关键词写自己的独特思考、感受和理解。
最后，文体。可写成记叙文。如，生活中我们遇到了麻烦，遇到了一时难以解决的问题。这个问题可能是非常实际的比如一道数学题的困惑，结果老师支招，发现一个方法挺管用。应讲述自己与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果。也可写成议论文。如《坚持挺管用》，明确中心论点，如坚持是最有效的。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
思路领航：
1.写一篇记叙文：一个眼神挺管用。公开课上，老师的问题难住了大家，我有了答案，但是却因为胆小不敢举手，正当我犹豫不决的时候，发现老师向我投来了鼓励的目光，眼神里满是期待和鞭策，我最终克服了胆怯，举手回答，赢得了大家热烈的掌声。
2.写一篇叙事性散文：坚持挺管用。可写八个自然段，三个片段，三个总阶段，三个小标题，分别从“坚持·终点”“坚持·成功”“坚持·梦想”三个方面选材，来表现坚持挺管用，可以让我们到达终点；坚持挺管用，可以让我们收获成功；坚持挺管用，可以助我们实现梦想。
3.写一篇抒情性散文：看书挺管用，写我每当有烦恼的时候，每当心情不好的时候，每当我失败的时候，每当我伤心的时候，我都会用看书排解心中的烦恼，用看书抚慰我受伤的心灵，用看书来汲取我前行的力量。每次这样做，都会让我受益，都会让我从中找到答案，看书真的挺管用。
4.写一篇议论文：自信挺管用。通过写举例子和讲道理说明自信在人生路上的重要作用。
【范文示例】
你能行，这句话挺管用
看到作文题目，我有无数的话想说——说给我的老师，因为您的那句“你能行！”对我真管用，真的很管用！
初一时，您带了我们班的语文，你总是要求每节都有10分钟的练习写字。说心理话，我是不以为然的，都信息时代了，写好字有您说的那么重要吗？更重要的是我的握笔姿势远远达不到您说的要求。每次练习写字时，您走过我的身旁，我总是找出各种理由不写，可终究是逃不过你的法眼。每过一次你都示范一次，然后走开。我也试了好多次，我那横着的握笔姿势依然无法有所改变。你又一次示范时，我无奈的望着您，沮丧地摇头，我请求你放过我。您没有批评我，而是用你那温暖的手轻拍我的肩膀，低头轻声对我说：“我相信你，你能行！”然后握着我的手示范。试了几天，我那90度的手腕依然没有改变。我知道这样的写字姿势不好看，当然字也不好看，可真没办法了。
有一天，我真的无法装腔作势了，我到办公室向你坦白我无法改变的事实……没想到，我还没说完，你却告诉我：“坚持，坚持，再坚持，我相信你能行。”说完，您从抽屉里拿出一个护腕来，黑白相间的颜色，很酷的颜色！“戴上这个试试，我相信它与能帮助你纠正写字姿势。”“来，我帮你戴上。”您不由分说的拉过了我的手。戴上有些僵硬，这个护腕多了一块硬硬的夹板，手腕不能左右随意活动。我立即会意了，感激地望着您。您拍拍我的肩说：“加油，我相信你能行!”从此，练字时我都戴着这帅气的护腕，开始书写很慢，字更不好看了，稍长时间，手会疼痛，但我依然坚持，我想我不能辜负老师信任的。一天天过去了，您不再给我示范，每次经过时，您只是认真地看，有时默默地点头。不觉间，一个月过去了，你让我取下了护腕，我也能正常书写了！你看着我笑了！我始终保留着那个护腕，每次书写前都先看看。
快毕业时，学校组织汉字听写大赛，经过激烈的角逐，我获得了正确率和美观度两项第一。接过奖状时，我看见您的微笑，突然耳边又响起了那句话——相信你，你能行！我高兴的想，这句话真的挺管用！
题目二：【思路引导】
1.审好文题关键词：这是一个没有导语的命题作文，没有导语的限制，思路能更加开阔一些。因为题目相对较长，所以需要考虑的关键词也比较多，“这一路”“我”“光”“为伴”都是这个题目的关键词。从“路”和“光”这两个字可以判断出，这是一个比喻类命题。这类命题在审题上也增加了难度，学生可以写喻体本身的含义，也可以写本体的含义，其实最好是二者兼而有之。以“光”为例，既可以写自然界的阳光、灯光，也可以把父母、祖辈给予的爱比喻成光;凡人小事折射出的人性光辉对我的启迪，宛若一道光;自然界的生命不息犹如光，照亮我生命的旅程;热点素材也可以入文，比如冬奥会上竞赛的身影，跳台滑雪的一刹那等等，都可以转化为与“光”有关的元素。还需要注意的是，“路”前有一个限定词“一”，所以只能写“一路”不能写成“多路”;“光”之前没有数量词限定，可以写“一道光”，也可以写“几道光”。其它关键词中，“我”指出这篇文章是用第一人称来写的，用第二、三人称就算偏题。“为伴”写出了“光”对“我”的影响和意义。什么样的光，对“我”有怎样的影响和意义，决定了这篇文章的情感和主题。
2.确定好选材立意：我们可以通过变题目为问答的方式完成选材立意。比如可以自问：
（1）“这一路”是什么路？上学之路、回家之路、旅行之路、小区里一条蜿蜒的小路，学某一兴趣爱好之路，学习中战胜困难之路……或虚或实，或二者兼有都可。
（2）我是谁？是自己的一种成长体验，还是把“中国”“国宝”“紫禁城”等一些元素化用第一人称叙事抒情？建议写前者，因为“抒写真情实感”是中考写作的要求之一，后一种处理方式，虽然新颖，但是“真情实感”这一条会大打折扣，其实是得不偿失的。
（3）光是什么？自然界中的光、灯光，或者抽象为父母的叮咛、祖辈的宠爱、师长的关爱、陌生人给予的温暖、自然生物给予的精神力量……或者几种穿插在一起。
【佳作示例一】
这一路，我有光为伴
学校举办征文大赛，我跃跃欲试。当我信心满怀地将一篇修改了很多遍的文章交给老师，本以为会得到老师的赞赏，哪知退回来的文章上面圈圈点点，惨不忍睹。看着这些，我羞愧难当，最初的热情被生生浇灭，此外，还得绞尽脑汁删改那些有“问题”的语句。
一路改下去，我觉得大脑缺氧。走到阳台上，看见父亲靠在藤椅上悠闲地品着茶，嘴里哼着小调。看见我来，他赶忙站起身来，看我愁眉苦脸的样子，笑着拍拍我的肩，说：“学习上遇到困难了吧？来，喝喝茶清醒清醒。”说罢，父亲给我沏了一壶茶：他用指腹轻轻拈了几小撮茶叶，倒入杯中，倒热水时却异常急促，不如拈茶叶时优雅。热水冲得茶叶翻涌，水中不时地闪出波光。
我急于喝下这淡味饮料，没等茶叶泡好就习惯性地准备加入凉水，随即来了个一口闷。父亲制止了我。“你要是等得烦闷，就观察观察茶叶吧。”看着父亲坚定的神色，我只好应允。只见那茶叶刚接触热水时，似乎忍受不了这种灼痛，上下翻腾，像惊涛骇浪中的片片小舟。就这样几次轮回，热水平静了，茶叶也被热水浸穿了身体，沉寂于杯底，但被穿透的躯体竟映射出道道亮光。就是这些光，照亮了我，让我焦灼的心渐渐平静下来。
喝完茶水之后，父亲问我：“怎么样？比那个加凉水的好喝多了吧？”我不好意思地笑笑。父亲说：“欲速则不达，你看这小小的茶叶在热水中挣扎经历磨难，浸透了自己，也因此映射出光泽。”听着父亲的话，我瞬间有一种醍醐灌顶的感觉。
再次回到书桌前，看着作文上的圈圈点点，似乎没有那么刺眼了，我深吸一口气，再细细读了老师的修改意见，觉得言语中肯，操作性强。我开始细细修改起来，不多时，文章就改好了。
后来，我整改后的作文得了奖，为我带来了荣誉和赞叹。回望走过的路，我感慨良多：遇事，不要心生烦躁，这样无形中会放大困难;遇难，也不要急于求成，很多事煎熬之后才会有所收获。小小的茶叶光辉也点亮了我的内心，有茶光为伴，我的心底也氤氲着努力付出所带来的甘醇。
【佳作示例二】
这一路，我有光为伴
因为家离学校很远，每天月亮才刚刚睡醒，天还十分沉寂，我就已经迈出家门，踏上了去学校的路。
每天都是这样，坐着爸爸的车，路上十分无聊，我便呆呆地看着车窗外的一切。沉暗的街道，闪着许多光亮，使街道显得温暖、明亮了许多。那是什么发出的光？其实那是一些和我一样急着去上学的学生所骑的自行车的尾灯;那是方便人们出行乘坐的公交车、出租车的车灯;那是为了行人安全、道路旁彻夜不熄的路灯……每一种灯光都发挥着它们特别的作用。而每天，让我最温暖的还是那些熟悉的早餐摊的小灯。微弱的灯光在这个偌大的城市，显得微不足道，但殊不知正是它温暖了许多人。 停下车，我如往常一样四处张望着，挑选今天的早餐。早餐摊里的一辆小车让我一眼相中，今天就吃它吧。
那是一辆很普通的三轮车，简简单单的，一张铺满半个车的铁板，一块竖着的挂牌写着“石头饼”三个字。做饼的是对夫妻，配合十分默契。看这车的外观，想必干了也有些年头了。饼都是现做的，所以需要等待一会儿。饼在来回翻动中两面均变金黄色，接着是“磕”的一声，鸡蛋优美地落到了饼里。然后用小夹子迅速地往饼里加佐料，有豆皮、鸡柳肉、土豆丝和生菜，铁板上发出滋滋啦啦的声音，听起来十分悦耳。
我们就围在旁边等待，阿姨将做好的饼递给我们时，饼还是烫手的，咬一口，满满的幸福感。夫妻两人十分和善，阿姨不时和我们聊上几句。她带着口罩，看不清脸，在微弱的灯光下，只能看见一双充满血丝的眼，眼旁的褶皱暴露了她的辛劳，但她清爽的笑声，又好像一点儿也不累。
回到车上，我又望了望摊位前来来往往的人们，有的人随便停下，只为糊弄几口不饿肚子;有的人清晨遛弯，悠闲地挑选着，坐在旁边细细品味。微弱的灯光下，冒著热气的摊位和嘈杂的声音交织在一起，构建了一幅和谐的画面。
一盏盏微弱的灯光还在闪烁着，天渐渐亮了，车辆、行人早已在道上往来穿梭。在日光里，这些微弱的灯光又显得微不足道了，但在那些寒冷的日夜，正因为有这些光存在，陪我开启每天的生活，让冬日也变得温暖起来。
这一路，有光为伴，品读青春，奔向未来。
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2024年中考语文第一次模拟考试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、读·书(12分)
1.小华说，博物馆中的很多书法作品现在仍然历历在目，其中一幅作品，书写简省，率意畅达，十分豪放洒脱。他们谈论的书法作品是（ ）（2分）
A B C D
2.中国古代诗歌能展现诗人的人格修养，请在下表横线处填写相应的古诗文名句。(10分)
山水情怀总是诗。寄情山水，范仲淹面对人生悲喜得失有（1）“ ， ”的豁达胸襟。（《岳阳楼记》）欧阳修沉醉于滁州的春夏美景（2）“ ， ”品味着日常的欢喜与幸福。（《醉翁亭记》）刘禹锡在巴山楚水中领悟新事物总会取代旧事物的哲理：“（3） ， 。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）温庭筠开启了一场奔赴远方的早行，体验着异于家乡的山野情趣，“鸡声茅店月，（4） 。”（《商山早行》）韩愈被贬远行，回望秦岭，云遮雾锁，家今何在“（5） ， ”道尽了英雄失路的悲慨。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）尽管行路难，李白依旧行吟山水间，唱出“长风破浪会有时，（6） ”的生命最强音（《行路难》）。
二、读·思(38分)
中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行屹立于世界民族之林的磅礴力量！
————习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话
3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．“历史悠久”“源远流长”“勇毅前行”这三个短语结构各不相同。
B．“中华民族是自强不息、朝气蓬勃的青春民族，更是历史悠久、饱经沧桑的古老民族。”这句话在上面语段中表达没有问题。
C．画线句子运用了排比的修辞手法，层层递进，顺序不可调换。
“闻鸡起舞”这个典故可以用作“自强不息”主题故事演讲会的材料。
4.语文书中有许多自强不息的人物值得尊敬，请从下面的参考人物中任选一位，仿照示例格式来赞美他们。（参考人物：艾青、鲁迅、闻一多、花木兰）（2分）
示例：邓稼先——呕心沥血造两弹，鞠躬尽瘁报国家。
仿写：___________________________________________________________
5.有人认为《水浒传》中的英雄们有时太过暴力，请根据下面的链接材料，结合原著内容谈谈你不一样的看法。（不少于100字）（5分）
【链接材料】
①路见不平一声吼哇／该出手时就出手哇／风风火火闯九州哇
——电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》
②《水浒传》开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的治下，高俅、蔡京等权臣奸党才得以贪赃枉法，陷害忠良。
——李煜晖《忠义与绿林》
你的看法：_____________________________
阅读下面的材料，完成第6～7题。
落井的驴子
有一天，农夫的一头驴子掉进了枯井里。农夫绞尽脑汁想把驴子救出来，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦的呻吟。最后，农夫决定放弃，想这头驴子年纪大了，不值得把它大费周张的救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫请来左邻右舍，帮忙一起把井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
当这头驴子了解自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿这头驴子就安静下来了。农夫好奇地往井口一看，眼前的景象令他大吃惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇。它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的土堆上面！就这样，驴子将大家铲落的泥土，全都抖落在井底，然后再站上去。很快，这头驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了。
这个故事的启发是：在逆境中，________________________________________________________。
6.根据你的理解，补充这个故事给你的启发。(3分)
7.每个人都会有“驴子落井”的经历。在这个时候，悲观是没有用的，埋怨也是没有用的，现实才是你真正要对面的。读了上面的故事，你获得了怎样的启示？请围绕你感受最深的一点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。(8分)
写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于100字。
(三)
请阅读下面的古诗文，完成1～4题。
渔家傲(天接云涛连晓雾) 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
8. 请给下列加点字标注正确的读音。(2分)
(1)我报路长嗟日暮 (2)未复有能与其奇者
9. 下列句中加点字意思相同的一项是(3分)( )
A. 四时俱备 审时度势 B. 晓雾将歇 将信将疑
C. 夕日欲颓 随心所欲 D. 自康乐以来 自始至终
10. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
(1)两岸石壁，五色交辉。
翻译：____________________，______________。
(2)实是欲界之仙都。
翻译：____________________________________。
11. 请结合选文将下面表格补充完整。(4分)
选文 所“见” 所“想”
《渔家傲 (天接云涛 连晓雾)》 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，词人巧用①________的手法，为全词的奇情壮采定下基调。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”中，词人一改前面的彷徨、忧虑，借用典故来抒发自身②______________________的情怀。
《答谢中书书》 “两岸石壁，五色交辉……夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，作者采用③________的手法，尽显山川之美的多彩壮阔。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”中，作者以慨叹收笔，既表达了其对前贤的敬仰与追慕，又抒发了④________________________之情。
12.(创新设问·链接设问)陶弘景慨叹“未复有能与其奇者”，却不知在一千多年后，徐霞客“能与其奇”。请阅读【链接材料】，补全【分析】中的内容。(6分)
【链接材料】始过江山①之青湖。山渐合，东支多危峰峭嶂，西伏不起。悬望东支尽处，其南一峰特耸，摩云插天，势欲飞动。问之，即江郎山也。望而趋，二十里，过石门街。渐趋渐近，忽裂而为二，转而为三；已复半岐②其首，根直剖下；迫③之，则又上锐下敛，若断而复连者，移步换形，与云同幻矣！
(节选自徐霞客《游九鲤湖日记》)
[注释]①江山：地名，江山县。②复半岐：又分成两座。岐：分岔，分叉。③迫：靠近。
【分析】此山之美，数之有二。一者，山势高耸入云，不仅有静景“_______”的雄壮，更蕴含动景“______”的灵秀；一者，从“二十里”到“迫之”，此山“_______”的特点展露无遗。山川景色的美丽，不论古今，都是人们所喜爱的，徐霞客对此山之美的欣赏，正是对“山川之美，古来共谈”的印证。(均需用原文作答)
三、读·写(70分)
14.学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从这两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。（6分）
写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。
阅读下面的选文，完成第15题。
门缝里看戏
卞毓方
那年头，我五岁半。
此前不久，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后我才知道，这出戏演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》，当时却懵懵懂懂：三国人物为啥长成、穿成那个模样？讲话为啥是那个腔调？平常为啥在街上看不见他们？难道他们是单独住在一个叫三国的地方……一切都云里雾里，稀里糊涂。
心头痒痒，觉得太玄妙、太神秘。
很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌堂堂，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在仙境，绝不是我们所在的人间。
祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。戏票分二等，我记住了，最便宜的是五分钱。
是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。
断念，知道这戏票是买不成了。
午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。
剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。
剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。
无奈，只得在一旁干站。
他故意激我，大呼好看。
我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。
他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。
好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。
难怪那大孩子放弃，他看不到了。
好无奈。
身后嘁嘁喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。我不懂唱词，但觉曲调婉转，声情并茂。后来恍然，她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》。两位女子唱罢《梁祝》，又唱了几首歌曲，然后，像完成了一次街头演出，击掌庆贺，兴高采烈地离开。
无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天指派的，特意前来为我一人表演，以安抚我反复受挫、濒于绝望后的失落。
过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。
这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。
因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。
干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。
是日我看完全场，尽兴而归。
是日我一步三跳，心花怒放。
我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。
半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
（有删改）
15.（1）文中画横线处的语言生动形象，很有表现力，请结合文意进行品析。（5分）
（2）文中童年的故事真实，充满乐趣、童真。请你从下面句子中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流。(不少于150字)(10分)
◎童年看戏的回忆伴随心理起伏，真实感人。
◎丰富的情感令人动容。
央视《诗画中国》的热播，激发了同学们对传统文化的兴趣，班级决定组织“传统文化节目引领荧屏时尚”班级活动，同学们收集了相关资料。
材料一
《诗画中国》央视热播
①诗歌与绘画，同为中国最古老，也最具有生命力的文化创作活动，千百年来记录着中华文明的发展历程，传承着中华文化的智慧结晶，彰显着中华民族的精神。文化节目《诗画中国》便是将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来。
②《诗画中国》从近千个作品中筛选出40余幅画作和50多首诗文，讲述诗画背后的历史故事、人文精神，描绘中华民族精神命脉的时代长图。节目共十一期，对经典诗画作品进行主题化呈现和创新性解读，带受众领略诗笔与画笔共同绘就的中华风采：风骨中国的精神底色、山河中国的壮美辽阔、乐舞中国的多彩艺术、四时中国的流转生息、田园中国的自然乐趣、灵韵中国的生命活力、礼仪中国的大国气度、雅趣中国的格调意境、营造中国的智慧美学、色彩中国的缤纷璀璨、匠心中国的砥砺奋斗。
③《诗画中国》将诗画这两种文化载体紧密结合，当诗情与画意在节目中自然相融，一种连接古今的诗画意境奔涌而来，例如南宋赵伯驹的名画《江山秋色图》卷，作为北京故宫博物院借出的珍藏文物在香港展出。《诗画中国》特别邀请了香港演员汪明荃用粤语领诵唐代王湾的《次北固山下》，用诗歌体会画中意境。
④《诗画中国》以诗、画、音、舞、剧、曲等艺术为“食材”，XR、CG、裸眼3D、全息影像等科技手段为“调味”，熬制中国精神风骨与审美旨趣的“老汤”，并通过电影级别的拍摄与制作方式，烹饪出“想象走入现实”的文化佳肴，每一期节目“开卷”将观众带入诗画的历史之中，“入卷”以赏心悦目的呈现对诗画之美进行创新表达，“赏卷”在多维思考的碰撞中激活作品的时代价值，“合卷”则定格经典演绎画面，为整场“丹青旅程”徐徐落幕。譬如在首期播出的节目中，老戏骨李光复化身“山间行者”，踏入北宋画家范宽的《溪山行旅图》，沿着极具绢画质感的山道攀援而上，笑看大美风光。事实上，这幅《溪山行旅图》，由中央美术学院的师生将其细细拆分出80多个元素，以超过1000小时的努力将各个元素重新绘制，再通过三维建模进行组合。
材料二
①中国传统节日元宵节，优酷发布《2022传统文化节目数据报告》。《报告》显示，国风国潮成荧屏生力军，9.5亿人次通过观看视听节目拥抱传统文化。年轻人与传统文化实现双向奔赴，90后00后观看占比七成。《国家宝藏之文物季》《典籍里的中国第二季》《元宵奇妙游》等节目最受年轻人欢迎，传统文化节目持续出圈。 消费时长显著提升。
②青年人喜爱观看传统文化节目的原因是什么？超六成人认为，传统文化节目场景和剧情设计等极具感染力，传达了中华传统文化的思想内涵，是学习和了解传统文化的重要途径，如今，传统文化节目深入人心，众多受访网友表示，内容形式深度创新，以视觉上的“新奇特”丰富艺术创作空间，充分阐释了中国精神和中国价值，让传统文化大放异彩。
（摘自2023年2月4日新浪网，有删改）
材料三
传统文化节目引领荧屏时尚
①新春伊始，传统民俗氛围正浓厚，一批深耕中华优秀传统文化的优质电视节目火爆荧屏，全国观众文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。其中，不少节目深入挖掘诗书画等古老文化载体的丰富内涵和当代价值，使人们尤其是年轻人徜徉在精彩的视听画廊，愉悦身心、陶冶情操、增长见识、提升境界、净化心灵。
②《诗画中国》中，朗诵表演艺术家瞿弦和与舞者李响以诗舞的巧妙结合演绎唐伯虎笔下雪景；《2023中国诗词大会》里，现代虚拟仿真技术打造的数字人苏东坡跨越时空，与真人演员饰演的黄庭坚在电视舞台还原了当年的鄱阳湖相会，为选手出考题；总台春晚舞台上的创意节目《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，将桃红、凝脂、细叶、群青等有着优美名字的中国色娓娓道来；歌手王晰和北京冬奥会开幕式上的小号手朱德恩在《经典咏流传·大美中华》中把二十四节气唱成歌……文人墨客的至高理想、劳动人民的生活细察、古今同频的家国情愫，在演与唱、秦与舞中尽数迸发，以中国式审美为中国电视的传统文化之旅揭开序幕，让传统文化的富矿经过创造性转化、创新性发展，散发出耀眼光芒。这些文化节目将诗情画意，古人哲思，今人体验融会贯通，创造出承载中华文化、中国精神的全新文化产品，以润物无声的方式传承优秀传统文化，展现出中华文明的伟大成就和思想成果。
（摘自2023年2月8日《光明日报》，有删改）
16.（1）根据材料一，说说《诗画中国》这一文化节目的创新性体现在哪些方面？（2分）
（2）根据材料二中图1的内容，补出横线上缺失的句子。（2分）
（3）结合三则材料，说说传统文化引领荧屏时尚对青年成长的价值和意义？并代表小组发言。（10分）
写作提示：①思路清晰，结合材料；②语言准确得体；③不少于150字。
（35分）生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，
一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。
题目一：请以“__________挺管用”为题，写一篇文章。
题目二：请以“这一路，我有光为伴”为题，写一篇作文。
要求：①如选题目二，请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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