重点单元达标练习：两位数乘两位数（拔高篇）数学三年级下册青岛版（含解析）
文档属性
| 名称 | 重点单元达标练习：两位数乘两位数（拔高篇）数学三年级下册青岛版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 372.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-24 21:28:09 | ||
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文档简介
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重点单元达标练习：两位数乘两位数（拔高篇）数学三年级下册青岛版
一、选择题
1．乘法的积一定比乘数（ ）
A．大 B．小 C．不能确定
2．下列算式中，（ ）与其他两个的积不同．
A．40×18 B．8×90 C．38×20
3．35×27，用第二个因数十位上的2乘35，得（ ）
A．70 B．700 C．7000
4．1□×6结果是一个两位数，里最大能填（ ）
A．5 B．6 C．7
5．水果店运来5车水果，每车装28箱，每箱重30千克，用“28×30”可以求出（ ）
A．运来水果的箱数 B．运来水果一共的重量
C．运来水果每车的重量
6．一盒面包有12个，每个3元．商店今天卖了30盒，卖了多少元？列式正确的是（ ）。
A．30 ÷3 ×12 B．12 ×30 ÷3 C．12 ×3×30
二、填空题
7．□8×92积的末尾一定是( )．
8．24×3＝72，2400×30＝( )。
9．( )×( )=600 ( )×( )=1500
( )×( )=2400 ( )×( )=3000
10．东关小学平均每班有49名同学，那么全校20个班大约有( )人．
11．算一算，填一填．
足球 排球 篮球 魔方
每个的价钱(元) 38 29 43 15
卖出的数量(个) 25 21 19 38
总价钱(元)
12．用3、4、5、6这四个数字按要求组成两位数乘两位数的算式，并算一算．
（1）乘积最大的． × ＝______________
（2）乘积最小的． × ＝____________
三、判断题
13．每个足球39元，李老师想买20个，他带800元钱够了。( )
14．78×63的积大约是4800。( )
15．36×80与360×8的计算结果相同。( )
16．两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。( )
17．。( )
四、计算题
18．直接写得数。
14×5＝ 450÷5＝ 663÷3＝ 328÷4＝
50×80＝ 23×30＝ 84÷2＝ 80×50＝
19．用竖式计算，带★的要验算。
397÷8＝ 626÷3＝ ★836÷9＝
38×24＝ 70×65＝ ★96×78＝
20．计算。
五、解答题
21．平安幼儿园买了7个篮球，用去245元，照这样计算，要买28个篮球，需要多少元钱？
22．每个灯柱上装37盏灯，要在65根灯柱上装灯，2400盏灯够不够？
23．
24．学校礼堂有座椅32排，每排38个座位，学校共有1152人，这些座位够吗？
25．301班有49人，每人有图书18本，302班也有50人，每人有图书12本。301班共有图书多少本？302班共有图书多少本？
26．学校组织32名同学去游乐园，并由8名老师带队，票价如下：
方案一：学生票35元/张，成人票70元/张；
方案二：团体票40元/张（10人及以上）。
（1）如果按方案一买票，要花多少钱？
（2）如果按方案二买票，要花多少钱？
（3）你有没有更省钱的方法，请你算一算。
参考答案：
1．C
【详解】试题分析：四种情况：在乘法里，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；据此进行判断．
解：因为在乘法中，一个因数等于1，积等于另一个因数；
一个因数大于1，积大于另一个因数；
一个因数小于1，积小于另一个因数；
一个因数等于0，积等于0；
所以在乘法中，积不能确定大小；
故选C．
点评：此题主要利用整数乘法中积同算式中的因数之间的关系解决问题．
2．C
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算方法计算出它们的积，再进行比较判断即可．
解：A、40×18=720，
B、8×90=720，
C、38×20=760，
可知A和B两个算式的积相等，算式C于它们不同；
故选C．
点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．
3．B
【详解】试题分析：2在十位上表示20，20与35相乘表示20个35是多少，所以这两个数的乘积是700，在计算算式上可以明显的看出来．
解：35×27=945，
因为7在百位数，所以因数十位上的2乘35积是700；
故选B．
点评：本题中的十位上的2实际是20，即是20与35相乘，所以它们的乘积是700，不要被表面现象迷惑．
4．B
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算法则，结果是一个两位数，两位数最大是99，1□×6的积要小于99，即16×6=96；
解：因16×6=96，
所以，最大能填6；
故选B．
点评：考查整数乘法的计算法则．
5．C
【详解】试题分析：28表示每车的水果箱数，30表示每箱水果的重量，依据运来水果每车的重量=每车的水果箱数×每箱水果的重量即可解答．
解：28×30=840（千克），
答：运来水果每车的重量是840千克，
故应选：C．
点评：明确算式表达的意义，首先要明确算式中各数表示的意思．
6．C
【详解】略
7．6
【详解】略
8．72000
【详解】略
9． 20 30 30 50 40 60 50 60
【详解】略
10．1000
【详解】略
11．950 609 817 570
【详解】略
12．(1)54×63＝3402 (2)35×46＝1610
【详解】用3、4、5、6这四个数字按要求组成两位数乘两位数的算式，要使乘积最大，就要把四个数字中两个最大的数字5、6分别作为两个两位数十位上的数，再把最小的数字3放在6□的个位上，把次小的4放在5□的个位上，即54×63的乘积最大；要使乘积最小，就要把四个数字中两个最小的数字3、4分别作为两个两位数十位上的数，再把最大的数字6放在4□的个位上，把次大的5放在3□的个位上，即35×46的乘积最小．
13．√
【分析】要想知道李老师带800元够不够，可以对购买20个足球的价格进行估算，把39估成40，发现40×20刚好是800元，因此在估大的情况下带800元都满足条件，故带800元肯定够。
第二个方法可以利用遮零法算出39×20的值是多少，与800进行大小比较。
【详解】方法一：39×20≈800（元）因此李老师带800元够。
方法二：39×20＝780（元）
780＜800，李老师带800元够。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数的乘法估算的能力。
14．√
【分析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。
【详解】78×63≈80×60＝4800
所以，78×63的积大约是4800的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数的估算方法的掌握情况。
15．√
【分析】计算出两算式的结果即可解答。
【详解】36×80＝2880，360×8＝2880，所以36×80＝360×8，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
16．√
【分析】最大的两位数是99，最小的两位是10，依此分别计算出两位数乘两位数的最大积与最小积，然后再判断即可。
【详解】10×10＝100，此时积是三位数；
99×99＝9801，此时积是四位数；
因此两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
17．√
【分析】两位数乘两位数，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和个位对齐，再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末尾和十位对齐，然后将两次的积相加即可；两、三位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。分别计算出它们的答案，然后比较作出判断即可，据此解答。
【详解】
。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算和两、三位数的不进位加法，熟练掌握并正确计算。
18．70；90；221；82
4000；690；42；4000
【详解】略
19．49……5；208……2；92……8
912；4550；7488
【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。有余数除法可以利用“被除数＝除数×商＋余数”进行验算。
两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。乘法可以利用交换乘数的位置进行验算。
【详解】397÷8＝49……5 626÷3＝208……2
★836÷9＝92……8
验算：
38×24＝912 70×65＝4550
★96×78＝7488
验算：
20．2380；175；
【分析】此题先算除法，再算乘法。
此题先算除法，再算减法。
【详解】
＝68×35
＝2380
＝200－25
＝175
21．245÷7×28＝980(元)
答：需要980元钱．
【详解】略
22．37×65＝2405(盏) 2405>2400
答：2400盏灯不够．
【详解】略
23．26×14÷7＝52(个)
答：平均每辆大车需运52个．
【详解】略
24．够
【分析】根据题意，用每排的座位数38个，乘上排数32排，求出一共有多少个座位，再与人数1152进行比较解答。
【详解】38×32=1216（个）
1216＞1152
答：这些座位够。
【点睛】关键是求出一共有多少个座位，再与人数进行比较，如果座位数大于或等于人数，够，否则不够。
25．882本；600本
【分析】运用每人有的本数，乘班内的人数即可求出各班的图书的本数。
【详解】18×49=882（本）
12×50=600（本）
答：301班共有图书882本，302班共有图书600本。
26．（1）1680元
（2）1600元
（3）1450元
【分析】两位数乘两位数的笔算乘法（进位），优化问题：方案设计问题。
（1）按方案一要花的钱数＝学生票的价钱×学生的人数＋成人票的价钱×老师的人数，据此代入数据作答即可；
（2）按方案二要花的钱数＝团体票的价钱×（学生的人数＋老师的人数），据此代入数据作答即可；
（3）可以先买10张团体票，其中包括8名教师，然后剩下的同学全部买学生票，这样比较省钱。
【详解】（1）35×32＋8×70＝1680（元）
答：要花1680元。
（2）（32＋8）×40＝1600（元）
答：要花1600元。
（3）（32＋8－10）×35＋10×40＝1450（元）
答：要花1450元。
【点睛】本题的关键是根据具体的情况正确进行计算，并能找到最省钱的方案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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重点单元达标练习：两位数乘两位数（拔高篇）数学三年级下册青岛版
一、选择题
1．乘法的积一定比乘数（ ）
A．大 B．小 C．不能确定
2．下列算式中，（ ）与其他两个的积不同．
A．40×18 B．8×90 C．38×20
3．35×27，用第二个因数十位上的2乘35，得（ ）
A．70 B．700 C．7000
4．1□×6结果是一个两位数，里最大能填（ ）
A．5 B．6 C．7
5．水果店运来5车水果，每车装28箱，每箱重30千克，用“28×30”可以求出（ ）
A．运来水果的箱数 B．运来水果一共的重量
C．运来水果每车的重量
6．一盒面包有12个，每个3元．商店今天卖了30盒，卖了多少元？列式正确的是（ ）。
A．30 ÷3 ×12 B．12 ×30 ÷3 C．12 ×3×30
二、填空题
7．□8×92积的末尾一定是( )．
8．24×3＝72，2400×30＝( )。
9．( )×( )=600 ( )×( )=1500
( )×( )=2400 ( )×( )=3000
10．东关小学平均每班有49名同学，那么全校20个班大约有( )人．
11．算一算，填一填．
足球 排球 篮球 魔方
每个的价钱(元) 38 29 43 15
卖出的数量(个) 25 21 19 38
总价钱(元)
12．用3、4、5、6这四个数字按要求组成两位数乘两位数的算式，并算一算．
（1）乘积最大的． × ＝______________
（2）乘积最小的． × ＝____________
三、判断题
13．每个足球39元，李老师想买20个，他带800元钱够了。( )
14．78×63的积大约是4800。( )
15．36×80与360×8的计算结果相同。( )
16．两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。( )
17．。( )
四、计算题
18．直接写得数。
14×5＝ 450÷5＝ 663÷3＝ 328÷4＝
50×80＝ 23×30＝ 84÷2＝ 80×50＝
19．用竖式计算，带★的要验算。
397÷8＝ 626÷3＝ ★836÷9＝
38×24＝ 70×65＝ ★96×78＝
20．计算。
五、解答题
21．平安幼儿园买了7个篮球，用去245元，照这样计算，要买28个篮球，需要多少元钱？
22．每个灯柱上装37盏灯，要在65根灯柱上装灯，2400盏灯够不够？
23．
24．学校礼堂有座椅32排，每排38个座位，学校共有1152人，这些座位够吗？
25．301班有49人，每人有图书18本，302班也有50人，每人有图书12本。301班共有图书多少本？302班共有图书多少本？
26．学校组织32名同学去游乐园，并由8名老师带队，票价如下：
方案一：学生票35元/张，成人票70元/张；
方案二：团体票40元/张（10人及以上）。
（1）如果按方案一买票，要花多少钱？
（2）如果按方案二买票，要花多少钱？
（3）你有没有更省钱的方法，请你算一算。
参考答案：
1．C
【详解】试题分析：四种情况：在乘法里，一个因数等于1，积等于另一个因数；一个因数大于1，积大于另一个因数；一个因数小于1，积小于另一个因数；一个因数等于0，积等于0；据此进行判断．
解：因为在乘法中，一个因数等于1，积等于另一个因数；
一个因数大于1，积大于另一个因数；
一个因数小于1，积小于另一个因数；
一个因数等于0，积等于0；
所以在乘法中，积不能确定大小；
故选C．
点评：此题主要利用整数乘法中积同算式中的因数之间的关系解决问题．
2．C
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算方法计算出它们的积，再进行比较判断即可．
解：A、40×18=720，
B、8×90=720，
C、38×20=760，
可知A和B两个算式的积相等，算式C于它们不同；
故选C．
点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．
3．B
【详解】试题分析：2在十位上表示20，20与35相乘表示20个35是多少，所以这两个数的乘积是700，在计算算式上可以明显的看出来．
解：35×27=945，
因为7在百位数，所以因数十位上的2乘35积是700；
故选B．
点评：本题中的十位上的2实际是20，即是20与35相乘，所以它们的乘积是700，不要被表面现象迷惑．
4．B
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算法则，结果是一个两位数，两位数最大是99，1□×6的积要小于99，即16×6=96；
解：因16×6=96，
所以，最大能填6；
故选B．
点评：考查整数乘法的计算法则．
5．C
【详解】试题分析：28表示每车的水果箱数，30表示每箱水果的重量，依据运来水果每车的重量=每车的水果箱数×每箱水果的重量即可解答．
解：28×30=840（千克），
答：运来水果每车的重量是840千克，
故应选：C．
点评：明确算式表达的意义，首先要明确算式中各数表示的意思．
6．C
【详解】略
7．6
【详解】略
8．72000
【详解】略
9． 20 30 30 50 40 60 50 60
【详解】略
10．1000
【详解】略
11．950 609 817 570
【详解】略
12．(1)54×63＝3402 (2)35×46＝1610
【详解】用3、4、5、6这四个数字按要求组成两位数乘两位数的算式，要使乘积最大，就要把四个数字中两个最大的数字5、6分别作为两个两位数十位上的数，再把最小的数字3放在6□的个位上，把次小的4放在5□的个位上，即54×63的乘积最大；要使乘积最小，就要把四个数字中两个最小的数字3、4分别作为两个两位数十位上的数，再把最大的数字6放在4□的个位上，把次大的5放在3□的个位上，即35×46的乘积最小．
13．√
【分析】要想知道李老师带800元够不够，可以对购买20个足球的价格进行估算，把39估成40，发现40×20刚好是800元，因此在估大的情况下带800元都满足条件，故带800元肯定够。
第二个方法可以利用遮零法算出39×20的值是多少，与800进行大小比较。
【详解】方法一：39×20≈800（元）因此李老师带800元够。
方法二：39×20＝780（元）
780＜800，李老师带800元够。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对两位数乘两位数的乘法估算的能力。
14．√
【分析】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。
【详解】78×63≈80×60＝4800
所以，78×63的积大约是4800的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对两位数乘两位数的估算方法的掌握情况。
15．√
【分析】计算出两算式的结果即可解答。
【详解】36×80＝2880，360×8＝2880，所以36×80＝360×8，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
16．√
【分析】最大的两位数是99，最小的两位是10，依此分别计算出两位数乘两位数的最大积与最小积，然后再判断即可。
【详解】10×10＝100，此时积是三位数；
99×99＝9801，此时积是四位数；
因此两个两位数相乘，积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
17．√
【分析】两位数乘两位数，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和个位对齐，再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末尾和十位对齐，然后将两次的积相加即可；两、三位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。分别计算出它们的答案，然后比较作出判断即可，据此解答。
【详解】
。
故答案为：√
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算和两、三位数的不进位加法，熟练掌握并正确计算。
18．70；90；221；82
4000；690；42；4000
【详解】略
19．49……5；208……2；92……8
912；4550；7488
【分析】除数是一位数的除法的笔算法则：从被除数的高位除起，先看被除数的最高位；如果最高位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。有余数除法可以利用“被除数＝除数×商＋余数”进行验算。
两位数乘两位数的方法：先用两位数的个位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与个位对齐；再用两位数的十位上的数与另一个因数的每一位上的数依次相乘，所得的积末尾与十位对齐，再把两次相乘的积加起来。末尾有0时，把两个因数0前面的数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。乘法可以利用交换乘数的位置进行验算。
【详解】397÷8＝49……5 626÷3＝208……2
★836÷9＝92……8
验算：
38×24＝912 70×65＝4550
★96×78＝7488
验算：
20．2380；175；
【分析】此题先算除法，再算乘法。
此题先算除法，再算减法。
【详解】
＝68×35
＝2380
＝200－25
＝175
21．245÷7×28＝980(元)
答：需要980元钱．
【详解】略
22．37×65＝2405(盏) 2405>2400
答：2400盏灯不够．
【详解】略
23．26×14÷7＝52(个)
答：平均每辆大车需运52个．
【详解】略
24．够
【分析】根据题意，用每排的座位数38个，乘上排数32排，求出一共有多少个座位，再与人数1152进行比较解答。
【详解】38×32=1216（个）
1216＞1152
答：这些座位够。
【点睛】关键是求出一共有多少个座位，再与人数进行比较，如果座位数大于或等于人数，够，否则不够。
25．882本；600本
【分析】运用每人有的本数，乘班内的人数即可求出各班的图书的本数。
【详解】18×49=882（本）
12×50=600（本）
答：301班共有图书882本，302班共有图书600本。
26．（1）1680元
（2）1600元
（3）1450元
【分析】两位数乘两位数的笔算乘法（进位），优化问题：方案设计问题。
（1）按方案一要花的钱数＝学生票的价钱×学生的人数＋成人票的价钱×老师的人数，据此代入数据作答即可；
（2）按方案二要花的钱数＝团体票的价钱×（学生的人数＋老师的人数），据此代入数据作答即可；
（3）可以先买10张团体票，其中包括8名教师，然后剩下的同学全部买学生票，这样比较省钱。
【详解】（1）35×32＋8×70＝1680（元）
答：要花1680元。
（2）（32＋8）×40＝1600（元）
答：要花1600元。
（3）（32＋8－10）×35＋10×40＝1450（元）
答：要花1450元。
【点睛】本题的关键是根据具体的情况正确进行计算，并能找到最省钱的方案。
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