3.1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《别了，不列颠尼亚 》教学设计
[学习目标]
1. 感受特写新闻的魅力所在，体验其引人入胜之处。
2. 从宏观角度洞察课文的中心思想，把握整体脉络。
3. 深入体会文中关键词句所承载的深远意蕴，领悟作者的言外之意。
[教学重点]
1. 沉醉于特写新闻所独有的语言韵味，深入体验其中蕴含的浓烈情感，领略文字背后的真实力量。
2. 挖掘特写新闻的表达之美，提升我们的审美品位，培养对生活的热爱与追求。
[教学难点]
深入剖析文中的重要语句，挖掘其丰富意蕴。
[精心策划的教学策略]
速读：让学生快速翻阅全文，掌握文章的总体框架和思路。
品读：引领学生细细品味文中的精彩词句，感受作者的精妙文笔和独特表达。
感悟：引导学生深入思考文中的深层含义，领会作者的真正意图和想要传达的思想。
讨论：鼓励学生与同伴分享自己的见解，拓宽思维视野，深化对文章的理解。
[课时安排]
本课程安排为一课时，每个环节都精心策划，确保学生能够充分把握并深入领会文中的精髓，让学习过程既充实又高效。
[教学过程]
一、 引领新知
1997年7月1日，历史的巨轮驶过了一个重要的坐标点，中国政府在这一天正式恢复了对香港行使主权。这不仅是中华民族的辉煌时刻，更是世界历史中具有划时代意义的重要事件。在众多关于香港回归的报道中，本文如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，它以细腻的笔触、宏大的视角，完整呈现了英方撤离香港的壮丽画面。文章巧妙地描绘了英国王储查尔斯和末代港督彭定康搭乘“不列颠尼亚”号皇家游轮，缓缓驶离香港的历史性瞬间，让读者领略到中英两国在历史交汇点上的风采。正是这篇卓越的报道，荣获了第八届中国新闻奖一等奖，并被新华社评为1997年度社级好稿，实至名归。
二、 回顾新闻体裁
新闻体裁，作为新闻报道的基本骨架，承载着传递信息、引导舆论的神圣使命。它要求写作者在确保内容真实性的基础上，运用生动流畅的语言、合理紧凑的结构和鲜明独到的观点，来吸引读者的目光，提高新闻的传播效果。通过对新闻体裁的深入复习，我们能够更加精准地理解和分析各类新闻报道，进一步提升我们的新闻素养和写作能力。这将使我们在新闻传播的道路上走得更远、更稳。
在我们踏足课文的奥秘之前，让我们先来领略“新闻”这一文学体裁的独特魅力。
1. 新闻的定义
新闻，这一独特的文学体裁，有着狭义与广义之分。在狭义上，新闻特指迅速而准确地报道国内外近期发生的、具有一定社会价值的人和事。而在广义的范畴中，新闻则包含了更为广阔的领域，它不仅涵盖了新闻本身，还融入了通讯、报告文学等多种文学形式，共同致力于向世界及时传递新的动态。
2. 新闻的六要素
这六大要素分别为：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。这六大要素常常用五个“W”和一个“H”来形象地表示：when（何时）、where（何地）、who（何人）、what（何事）、why（何因）和how（何果）。这六大要素如同新闻报道的骨架，共同构建起了新闻报道的基本框架。
3. 新闻的特点
新闻以其真实性、简明性和时效性赢得了读者的广泛信赖。真实性是新闻的灵魂，它让事实说话，确保了新闻内容的绝对真实。而简明性则赋予了新闻语言清晰、扼要的特点，直击要点，让读者一目了然。时效性更是新闻的生命线，它要求新闻报道必须迅速、及时，以捕捉和传递最新的信息。
4、新闻的结构
每一则新闻，在精巧的布局之下，通常由标题、导语、主体、背景和结语五大部分构成。其中，标题、导语和主体共同构建了新闻的核心框架，而背景和结语则为内容增添深度和丰富性。
标题如同新闻的眼睛，通常由引题、正题和副题组合而成，它吸引读者的目光，预示新闻的核心内容。
导语则是新闻的序幕，紧随其后的是电头。它以引人入胜的方式引领读者进入新闻的世界，揭示新闻的核心事实，让读者一眼便能领略到新闻的精髓。
主体部分是新闻的主体内容，它详细叙述事件、阐述问题，并明确表达观点。作为新闻最为核心的部分，它决定了新闻的价值和影响力，为读者呈现新闻的实质内容。
背景则为读者提供了新闻的历史背景和相关环境。它是新闻的补充，虽然位置不固定，但常常巧妙地穿插在主体中，有时也出现在导语或结语中，为新闻增添了历史的厚重和思考的广度。
结语如同新闻的完美落幕，它根据内容的需要有时存在，有时省略。作为新闻的最后一句或一段话，它为读者留下深深的回味和思考，使新闻在读者心中留下深刻的印象。
三、深度解读课文，精准把握逻辑脉络。
学生通过反复的朗读，细致地剖析这篇报道的各个组成部分：导语、主体和结语，逐步理清文章的内在逻辑结构。这样的理解，使得整篇文章更加流畅、清晰。
具体表现为：
⑴导语（首段）：明确指出“不列颠尼亚”号将完成重要任务，即接载查尔斯和彭定康撤离香港，这标志着香港正式回归祖国的怀抱。导语的设置独具匠心，开篇即点明文章的主旨，使读者一目了然。
⑵主体（第二至十段）：以时间为线索，详尽描绘了英国殖民者在香港的告别仪式，使历史的瞬间鲜活地呈现在读者眼前。这种叙述方式不仅增强了文章的可读性，也使历史的厚重感跃然纸上。
⑶结语（末段）：对英国在香港的统治历史进行了精炼而深刻的小结。它不仅总结了过去的沧桑岁月，更预示了香港未来的新篇章，展示了香港回归祖国后的崭新面貌和无限可能。
四、深入研读课文：领略特写手法，沉醉场景描绘的魔力
1. 消息的迅速传递、通讯的详尽描述与特写的细腻刻画——三者的独特魅力及其间的微妙差异。
特写，这一新闻文体中的璀璨明珠，宛如电影中的特写镜头，巧妙捕捉新闻现场的每一缕细节。作者身临其境，以超凡的技艺和敏锐的洞察力，定格那些瞬息万变却又永恒的画面。尽管篇幅短小，却内涵深邃，现场感十足，成就了新闻价值的极致展现。特写的魅力源于其“再现”的神奇力量，通过栩栩如生的文字描绘，让读者仿佛穿越时空，置身于那些波澜壮阔的历史瞬间。
2. 本文中，作者作为历史的见证者，精心选取了英国撤离香港那一天的若干关键场景，将那一刻的历史氛围如诗如画地呈现给读者。那么，这些令人难以忘怀的场景究竟有哪些呢？
首先，6月30日下午4:30，末代港督辞别港督府，港督旗帜缓缓降下。这一瞬间象征着英国统治的终结，历史的翻页。
其次，晚6:15，添马舰东面广场英国举行庄重而肃穆的告别仪式。这是英国官方对这段历史的最后告别，凝重而深沉。
再者，晚7:45，“威尔士亲王”军营旁，第二次降旗仪式隆重举行。英国军旗缓缓降下，象征着一个时代的落幕。
此外，7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。这是历史性的一刻，中华人民共和国国旗在香港冉冉升起，标志着香港重回祖国母亲的怀抱。
最后，0:40，查尔斯王子和彭定康黯然离场。他们的离去，宣告英国在香港长达一个半世纪的统治正式画上句号，崭新的篇章在曙光中徐徐展开。
这些场景犹如一幅幅历史的画卷，在读者眼前徐徐展开，让人沉浸在那激动人心的历史瞬间之中。
在叙述重大历史事件时，我们需以细腻的笔触描绘现实场景，同时巧妙地将历史回顾融入其中，为作品注入深厚的文化底蕴。《别了，“不列颠尼亚”》这篇文章堪称此方面的典范。文章以现实场景为骨架，每个仪式的介绍都恰到好处地穿插了背景材料，使得每个仪式不仅富含现实意义，更跨越了历史的时空。
背景材料与现实场景紧密相连，如丝如缕。当描述港督府告别仪式时，作者穿插了港督府的丰富历史背景，为读者呈现了一幅生动的历史画卷。而描述广场告别仪式时，则通过引用“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”与“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”的叙述，巧妙地将读者的思绪拉回到156年前，见证了英国殖民者首次踏上香港土地时升起的旗帜。
这种现实场景与背景材料的和谐交融，使得整个叙述既条理清晰又充满历史感。背景材料并非杂乱无章，而是如同精美的丝线，巧妙地编织在现实的场景中，与之浑然一体。此外，背景材料的引入为现实场景注入了深厚的历史底蕴，使得历史的跨度得以充分展现。读者在感受历史的厚重之余，更能深刻体会到这些仪式所蕴含的现实意义，从而对这段历史产生更加深刻的理解和感悟。
五、深度探讨
1、新闻标题被誉为文章的灵魂，尤其是新闻类文章，更是浓缩了全文的精髓。那么，对于本文的标题，我们应该如何解读其深层含义呢？
解读如下：
⑴ 标题的字面意义展现了查尔斯王子与末任港督彭定康在交接仪式结束后，搭乘英国皇家游轮“不列颠尼亚”号，融入南海的夜幕中的历史性瞬间。
⑵ “不列颠尼亚”号的驶离，不仅象征着英国殖民统治在香港历史的终结，更代表了中华民族历经的一段屈辱历史的结束。而“别了”二字，则以一种委婉而略带讽刺的口吻，揭示了这段统治的结束，带有深刻的历史内涵。
⑶ 回顾历史，毛泽东主席在1949年，针对美国驻华大使司徒雷登的回国及美国政府白皮书的发表，撰写了题为《别了，司徒雷登》的文章。本文巧妙地借用了这一标题，为其注入了新的历史含义，使之与本文的主题相得益彰。
2、关于将英国的告别仪式称为“日落仪式”的原因，我们进行如下解读：
英国曾经是一个领土广大、阳光普照的帝国，被誉为“日不落帝国”。然而，随着香港——英国在东方的最后一块殖民地在1997年回归中国，英国在香港的殖民统治宣告结束。因此，将英国的告别仪式称为“日落仪式”，既是对英国殖民统治在香港结束的象征，也寓意着香港的新生和光明未来。
六、课堂小结
经过一堂生动的课程，我们不禁深感知识的魅力与力量。在这短暂的时光里，我们共同探索了无数的奥秘，感受到了学习的乐趣与成就。课堂小结，既是对我们所学知识的回顾，也是对未来探索的期待。
让我们再次回顾一下今天的收获，那些关键的知识点，那些启发我们思考的观点，以及那些让我们眼前一亮的实例。这些都将成为我们未来学习旅程中的宝贵财富，指引我们不断前行，追求更高的目标。
同时，我们也要感谢老师们的辛勤付出和精彩讲解，正是他们的智慧和热情，点燃了我们对知识的渴望，激发了我们探索未知的勇气。在未来的日子里，我们将带着这份收获和感激，继续探索、学习和成长。
课堂小结，不仅是对过去知识的梳理，更是对未来探索的展望。让我们携手共进，用知识的力量点亮人生，成就美好的未来。
七、拓宽眼界，发现无尽的奥秘
八、作业布置
深入你所收集的香港历史资料，精心撰写一篇探讨香港回归对中华民族深远意义的文章。在撰写过程中，务求语言流畅、措辞优美，以充分展现你的观点，使读者深感共鸣。
[板书设计]
别了，“不列颠尼亚”
场景一：6月30日，下午4:30，末代港督轻轻挥别历史悠久的港督府，港督旗帜在微风中缓缓降落，象征着一段历史的结束。
场景二：夜幕降临，晚6:15，添马舰东面广场，英国举行庄重而感人的告别仪式，向这片曾经的殖民地致以最后的敬意。
场景三：晚7:45，庄严的“威尔士亲王”军营旁，第二次降旗仪式隆重举行，这一刻，一个时代落下帷幕，新的篇章即将开启。
场景四：7月1日子夜，激动人心的中英交接仪式上，鲜艳的五星红旗在香港的土地上冉冉升起，象征着香港正式回归祖国的怀抱，成为祖国不可分割的一部分。
场景五：0:40，查尔斯王子和彭定康黯然离开，他们的背影在夜色中渐行渐远，而香港则迎来了历史的新篇章，开启了更加光明的未来