2024年北京市七年级历史下册期中考试试题精选高频材料解析题——第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（第6—11课）（原卷版 解析版）

2024年北京市七年级历史下册期中考试试题精选高频材料解析题
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（第6—11课）
1．（2023·北京市西城区·七年级统考期中）城市——历史发展的缩影。阅读材料，回答下列问题。
材料一
建筑类型 建筑布局
水利系统 唐长安城位于关中平原，周围有渭河、泾河、泮河等八条主要河流从城市附近流过，构成了“八水绕长安”的胜景。
民居建筑 唐朝政府将整个外郭城划分为一百一十坊。为居民区。在皇城的东南角及西南角分别设东、西两市，做为长安城内商业核心。随着城市政治中心不断东移，官吏及贵族的宅邸也不断由西往东迁移，渐渐城市西部主要成为平民居住地区。
宫殿建筑 太极宫位于长安城北部中心，依据“天人合一”思想，体现皇权至上。
宗教建筑 至唐玄宗天宝年间，唐长安城中有“僧寺六十四；尼寺二十七，道士观十、女观六、波斯寺二、胡王祠四。”
——改编自李照卿《浅析唐长安城建筑布局特点及其文化内涵》
（1）依据材料一，概括唐长安城建筑布局的特点。
材料二
北宋纸币铜板拓片
四川是宋朝极富特色的铁币流通区。当时流通的铁钱。一贯小钱6.5斤，一贯大钱12斤，光是买一匹罗就需要重达130斤的小钱。被称为天府之国的四川地区，物产丰富，贸易繁荣。其中不乏远距离城市之间的贸易，铁币不仅使运输成本大大提高，而且增加了运输风险。这就亟需一种方便携带，持久稳定的货币，加之宋代对金属的采掘和冶炼水平不高，黄金白银产量较少，也不易替代铁币进行流通。
雕版印刷术产生于唐代，成都是其首先繁荣的城市。北宋时期，成都依然是雕版印刷业的中心，“蜀板”非常精熟，成为交子产生和发行的重要保障。
——改编自薛彦文《宋朝纸币浅析：以交子为例》
（2）依据材料二，分析“交子”产生于四川地区的原因。
材料三
“（白塔）非巨丽，无以显尊严，非雄壮，无以威天下，制度之巧，古今罕有”！
①现代壁画艺术性地表现了忽必烈聘请的尼泊尔匠师阿尼哥主持设计、修建妙应寺白塔的场景。 ②妙应寺白塔遗址位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。 ③《圣首特建释迦舍利灵通之塔碑文》（元世祖至元年间）记述了忽必烈亲自勘察选址，建造白塔的史实。
（3）从材料中选出研究北京妙应寺白塔历史最可信的两则材料。（写序号，多选、错选不得分）文物古迹是研究历史的重要材料，谈谈你对妙应寺白塔在历史研究方面价值的认识。
【答案】
（1）特点：规模宏大，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣。商业区和居民区分离；水利设施完善、体现皇权至上和宗教信仰。
（2）原因：四川地区，物产丰富，贸易繁荣；四川是宋朝极富特色的铁币流通区；铁币不仅使运输成本大大提高，而且增加了运输风险。
（3）材料：②③；认识：是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。
【详解】
（1）特点：由唐长安平面图和建筑布局可知，长安城建筑布局的特点是，规模宏大，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣。商业区和居民区分离；水利设施完善、体现皇权至上和宗教信仰。
（2）原因：由材料“四川是宋朝极富特色的铁币流通区”“被称为天府之国的四川地区，物产丰富，贸易繁荣。”“铁币不仅使运输成本大大提高，而且增加了运输风险。”可知，交子产生与四川地区的原因是，四川是宋朝极富特色的铁币流通区；四川地区，物产丰富，贸易繁荣；铁币不仅使运输成本大大提高，而且增加了运输风险。
（3）材料：遗址属于第一手史料，可信度最高；碑文是当时记录的情况，可信度较高，所以最可信的两则材料是②③；认识：是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。
2．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）民族关系发展。
材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。
——摘编自范香立《唐代和亲研究》
（1）依据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。
材料二 契丹、女真等民族建立的王朝，跟汉唐时期某些游牧民族建立的部落联盟制国家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，他们的体制相对来说比较成熟了，在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论；另一方面，它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的“祖宗根本之地”视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。
——摘编自邓小南《忧患与繁荣：北族政权的兴衰》
（2）在表格中补充“契丹、女真”的政权名称。结合材料及所学，说一说这些民族的政权特点。
民族 政权名称
契丹 ①
女真 ②
材料三 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。
宋辽以白沟河为界，双方撒兵。
宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。
边境设置榷场，开展互市贸易。
——《澶渊之盟》
（3）依据材料三并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。
【答案】
（1）特点：开明的民族政策；原因：唐统治者具有少数民族血统；李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。
（2）名称：①：辽；②：金。政权特点：统治区域兼有内地和边疆地区，政治、经济和文化方面发展程度较高，与中原王朝差距不大。保有其原有的生存和活动区域，保留其本民族的文化制度因素。
（3）影响：社会经济，保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；民众生活，促进了民族交融，加重了人民的负担。
【详解】
（1）特点：根据材料“推行较为开明的民族政策”得出，开明的民族政策；
原因：根据材料“唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。”得出，唐统治者具有少数民族血统；根据材料“李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观”得出，李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；结合所学还可从唐朝的疆域、民族构成的角度分析，如唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。
（2）名称：根据材料结合所学可知，契丹族建立的王朝是辽，女真族创建了金朝，因此①：辽；②：金。
政权特点：根据材料“在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论”得出，政治、经济和文化方面发展程度较高，与中原王朝差距不大。根据材料“它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的‘祖宗根本之地’视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。”得出统治区域兼有内地和边疆地区，保有其原有的生存和活动区域，保留其本民族的文化制度因素。
（3）影响：根据材料“边境设置榷场，开展互市贸易”和所学可知，在社会经济上，宋辽双方保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；结合所学，可从民族关系的角度分析，如民众生活，促进了民族交融，加重了人民的负担。
3．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）农业发展推动社会进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 隋大运河与元大运河示意图
隋大运河示意图 元大运河示意图
（1）材料一《隋大运河示意图》中可见，大运河以_____________为中心，北抵涿郡，南至_____________。（将序号所对应的城市填在横线上）元朝大运河的路线发生了很大变化，其原因为_____________________。（写出一点即可）
材料二 运河是人工河道，具备农业灌溉的机能，农民多用河水浇灌农田园圃。运河亦是南北交通动脉，拿山东运河区域来说，由于交通便利，明代许多商人从南方贩运棉布到山东，同时在这里收购棉花运往南方，由此刺激了山东运河沿线农民种植棉花的热情。其中不少州县，棉花成为主要农作物，粮食消费则完全依赖于市场。另外，农民大量种植烟草、林果等，改变了单一的粮食生产结构。运河沿线农民种植的粮食作物也大量进入交换领域，有的被贩运到外地，有的成为当地手工业生产的原料。
——改编自李泉《京杭运河与明清时期区域农业开发研究——以江北运河区域为中心》
（2）依据材料二，概括大运河对农业发展所起的作用。
材料三 唐中期以来，北方人口南迁将复栽技术带入南方，并在此基础上开启秧播技术，南方土地利用率从原来的50%提升至100%。宋代，南下移民在向南方扩展冬小麦种植范围的同时，发展了稻麦轮作制，将农作物种植从原来的一年一熟变为一年两熟，进而将土地利用率从100%提升至200%，并加大精耕细作的力度，为江南赢得经济重心的地位奠定基础。
——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
（3）根据材料三，指出唐宋时期南方土地利用率发生的变化趋势，并分析变化的原因。
（4）综合以上材料，结合所学知识，说说影响中国古代农业发展的因素都有哪些。
【答案】
（1）洛阳 余杭 政治中心向北迁移（或政治中心在北方）　　　
（2）作用：促进了沿线农业的发展；促进了南北经济交流；便利了南北的交通运输。
（3）趋势：土地利用率从原来的50%提升至200%。原因：复栽技术、秧播技术的应用、冬小麦种植范围的扩大、稻麦轮作制的发展等。
（4）因素：兴办水利工程、政策鼓励、稳定的社会环境、生产技术的改进、劳动力的补充等。
【详解】
（1）①：观察“隋大运河示意图”结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心。②：观察“隋大运河示意图”结合所学知识可知，大运河北抵涿郡，南至余杭。③：观察“ 元大运河示意图”，对比“隋大运河示意图”可知，元朝时河道发生改变，主要集中在北方地区，这是因为元朝以大都(今北京)为都城，因此元朝大运河的路线发生变化的原因是政治中心在北方。
（2）作用：根据材料二信息“运河是人工河道，具备农业灌溉的机能，农民多用河水浇灌农田园圃”可得出：促进了沿线农业的发展；根据“运河亦是南北交通动脉，拿山东运河区域来说，由于交通便利，明代许多商人从南方贩运棉布到山东，同时在这里收购棉花运往南方”可得出：促进了南北经济交流；根据“运河沿线农民种植的粮食作物也大量进入交换领域，有的被贩运到外地，有的成为当地手工业生产的原料”可得出：便利了南北的交通运输。
（3）趋势：根据材料二“唐中期以来，北方人口南迁将复栽技术带入南方，并在此基础上开启秧播技术，南方土地利用率从原来的50%提升至100%。”可知，唐宋时期南方土地利用率发生的变化趋势是南方土地利用率从原来的50%提升至200%。原因：根据材料信息“唐中期以来，北方人口南迁将复栽技术带入南方，并在此基础上开启秧播技术”可得出：复栽技术、秧播技术的应用；根据“南下移民在向南方扩展冬小麦种植范国的同时，发展了稻麦轮作制”可得出：冬小麦种植范围的扩大、稻麦轮作制的发展等。
（4）因素：根据材料二信息“运河是人工河道，具备农业灌溉的机能，农民多用河水浇灌农田园圃”，结合所学知识可得出：兴办水利工程、政策鼓励、稳定的社会环境；根据材料三信息“唐中期以来，北方人口南迁将复栽技术带入南方，并在此基础上开启秧播技术”，结合所学知识可得出：生产技术的改进、劳动力的补充等。
4．（2023·北京市房山区·七年级统考期中）国家治理是国家统一和社会稳定的基础。阅读材料，回答下列问题。
材料一 隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。
（1）依据材料一，概括“盛世”局面的特点。
材料二 国之大计，系于教育。
历史名人 科举经历
颜真卿 唐开元二十二年进士
白居易 唐贞元十六年进士
王安石 宋庆历二年进士
苏轼 宋嘉祐二年进士
自公元7世纪科举制度产生后，考试的内容多半以儒家经典为主，如“四书五经”等。从隋唐一直延续到清朝末年，基本未变。科举制度的实行，调动了人们读书学习的积极性。提高了社会对教育的需求，促进了学校的发展。中央及各地方官学、乡村学校乃至私学，无不在教学内容上努力同科举考试对接。
——摘编自田湘波《中国科举制度与文化实力》
（2）依据材料二，分析科举制度对教育发展所起的作用。
材料三 宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，地始终不懈。而统天大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。北宋以文人统兵的，最著名的要推韩琦、范仲淹对西夏用兵，但事实上并无功效。
——摘编自傅乐成《中国通史》
（3）依据材料三，指出北宋政治统治的特点。结合所学知识，分析这一特点产生的影响。
材料四 元朝时期是中国历史上一个新的大一统时期。下图为元朝形势图（1330年）。
（4）请在材料四地图中任选两个序号，谈一谈元朝对边疆地区管理的具体措施。
【答案】
（1）特点：经济发展，人民生活水平有所提升，社会稳定。
（2）作用：推动儒学的传承、发展；扩大人才选拔范围、层次；调动人们积极读书学习，提高社会的文明水平；社会对教育的需求增加，促进了学校的发展等。
（3）特点：重文轻武；影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但也逐渐导致了国家军事作战能力衰弱，与少数民族政权对峙中处于偏安局面。
（4）①：宣政院；②澎湖巡检司；③北庭都元帅府。
【详解】
（1）特点：根据材料“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面的具体描述，可从经济、人民和社会等角度来分析其特点，如：经济发展，人民生活水平有所提升，社会稳定。
（2）作用：根据材料“考试的内容多半以儒家经典为主”得出，推动儒学的传承、发展；根据材料“中央及各地方官学、乡村学校乃至私学，无不在教学内容上努力同科举考试对接。”得出，扩大人才选拔范围、层次；根据材料“调动了人们读书学习的积极性”分析得出，调动人们积极读书学习，提高社会的文明水平；根据材料“提高了社会对教育的需求，促进了学校的发展”得出，社会对教育的需求增加，促进了学校的发展等。
（3）特点：根据材料“宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。”得出重文轻武；
影响：结合所学可知，北宋采取重文轻武的政策，可分两个角度回答，积极的是扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。消极的是逐渐导致了国家军事作战能力衰弱，与少数民族政权对峙中处于偏安局面。
（4）具体措施：根据图示结合所学可知，①处是西藏地区，元朝在西藏地区设置宣政院进行管辖；②处是台湾地区，元朝设置澎湖巡检司管辖；③处是新疆地区，元朝设置北庭都元帅府进行管辖。
5．（2023·北京市大兴区·七年级统考期中）历史上水陆交通的发展
材料一
隋朝大运河示意图
2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。这条大运河已经有2500多年的历史了。历代的运河工程中，隋朝的工程系统最为浩大。隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直至今日，大运河仍发挥着防洪排涝、输水供水、内河航运等功能。
——摘编自《中国历史七年级下册》（统编版）等
（1）依据材料一并结合所学，写出隋朝大运河的中心，谈谈你认为大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。
材料二
图1 唐朝对外主要交通路线示意图
图2 宋代海外贸易图
（2）依据材料二，比较唐宋对外交通路线的不同。结合所学，写出其原因。
材料三
元朝交通路线图
元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。
——改编自人民教育出版社《中国历史地图册七年级下册》
（3）依据材料三并结合所学，概括元朝交通发展的特点，写出元朝交通发展的影响。
（4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对我国古代水陆交通发展的认识。
【答案】
（1）洛阳；大运河沟通了钱塘江、长江、淮河，黄河和海河五大水系，是古代世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。直至今日，大运河仍发挥着防洪排涝、输水供水、内河航运等功能。
（2）由唐朝海陆并举转变为宋朝以海路为主。政权分立导致陆路交通受阻；经济重心逐渐南移；江南地区经济进一步发展，宋朝政府重视海外贸易等。
（3）交通发达；水陆并举；范围广等。有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。
（4）我国古代水陆交通发达，促进了我国与世界各国的经济文化交流和友好关系等。
【详解】
（1）根据材料一图片结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。根据材料一“这条大运河已经有2500多年的历史了。历代的运河工程中，隋朝的工程系统最为浩大。隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直至今日，大运河仍发挥着防洪排涝、输水供水、内河航运等功能”结合所学知识可知，我认为大运河成功入选《世界遗产名录》的理由是：大运河沟通了钱塘江、长江、淮河，黄河和海河五大水系，是古代世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河，直至今日，大运河仍发挥着防洪排涝、输水供水、内河航运等功能。
（2）根据材料二两幅图片结合所学知识可知，唐宋对外交通路线的不同是由唐朝海陆并举转变为宋朝以海路为主。导致这种变化的原因有：政权分立导致陆路交通受阻；经济重心逐渐南移；江南地区经济进一步发展，宋朝政府重视海外贸易等。
（3）根据材料三图片和材料内容“元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。”“元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的‘狗站’。”结合所学知识可知，元朝交通发展的特点有交通发达；水陆并举；范围广等。元朝交通发展的影响是有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。元朝交通发展的影响是有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。
（4）综合上述材料并结合所学知识可知，我对我国古代水陆交通发展的认识是我国古代水陆交通发达，促进了我国与世界各国的经济文化交流和友好关系等。言之有理即可。
6．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）制度的创新
材料一 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能性，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》
（1）依据材料一并结合所学，写出科举制正式创立的时期，说明“科举显然有其客观的历史合理性”的理由。
材料二 为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定，……一再强调“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”
——摘编自李道涛《试论宋代A ______ 思想在制度建设中的体现及其影响》
（2）结合所学，将A处填写完整，列举两项体现该政策的措施。
材料三 元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得了突出的成就。……在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省，辖境东到大海，包括库页岛在内，东南与高丽接壤。……云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（3）依据材料三并结合所学，写出元朝实行的地方行政制度名称及影响。
【答案】
（1）隋炀帝时；科举制通过分科考试，公平竞争，择优录取使寒门子弟可以由此参政。
（2）重文轻武。任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革科举；区别对待文武官员的选拔等。
（3）行省制度。加强了元朝的中央集权统治；巩固了多民族国家的统一；为我国以后的行政划分奠定初步基础；有利于封建经济、文化的发展；利于中华民族的形成与发展，有利于民族融合；促进各地区经济文化交流；是我国地方制度的重大变革，是省制的开端。
【详解】
（1）依据材料一“科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能性，而且将其制度化”并结合所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制通过分科考试，公平竞争，择优录取使寒门子弟可以由此参政，因而说“科举显然有其客观的历史合理性”。
（2）结合所学可知，为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋代实行重文轻武政策，所以A处填写答案为重文轻武。体现该政策的措施有：任用文人担任要职；分离统兵权与调兵权；改革科举；区别对待文武官员的选拔等。
（3）依据材料三“元廷……在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省，辖境东到大海，包括库页岛在内，东南与高丽接壤。……云南行省……”并结合所学可知，元朝实行的地方行政制度名称是行省制度，其影响是加强了元朝的中央集权统治；巩固了多民族国家的统一；为我国以后的行政划分奠定初步基础；有利于封建经济、文化的发展；利于中华民族的形成与发展，有利于民族融合；促进各地区经济文化交流；是我国地方制度的重大变革，是省制的开端。
7．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）中国自古就是农业大国，众多统治者对农业发展都比较重视，取得很多成就。请阅读材料，回答以下问题。
材料一：
①汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋役，出现了“文景之治”。
②唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，至贞观八、九年，颇至丰稔，米斗四五钱，出现“___________________”。
③唐玄宗前期重视兴修水利，促进农业生产，出现“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的景象，史称“___________________”。
（1）依据所学将横线处填写完整。
材料二：中国古代农业发明
A 三国魏末至晋初时期傅玄在《马（钧）先生传》中记载道：“居京都，城内有地；可以为园，患无水以溉。先生……令童女儿转之，而溉水（即灌溉）自复，更入更出其巧百倍于常。”
B 根据史书记载，“川中水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹简。旋转时，低则舀水，高则泻水。”
C 形如船，底平滑，首尾上翘，利于田中滑移。宋代苏轼曾写道：“予昔游武昌，见农夫皆骑。以榆枣为腹，欲其滑；以楸梧（梧桐与根树）为背，欲其轻，腹如舟，昂其首尾。”
（2）将正确的序号填写到表格A、B、C三处。（3分，只填写序号）结合材料一、二，归纳促进中国古代农业发展的因素。
材料三：南宋年初“中原士民、扶携南渡，不知其几千万人”“江、浙、湖、湘、阀、广，西北流寓之人遍满”。南方地区小麦价格暴涨，“农获其利，倍于种稻……种麦之利，独归客户”，小麦在南方大规模种植，南稻北麦的粮食作物分布格局被打破。
——摘编自庄季裕《鸡肋编》
（3）依据材料三与所学，指出“中原士民、扶携南渡”的原因和影响。
【答案】
（1）②贞观之治 ③开元盛世
（2）A：① B：③ C：④
因素：统治者重视农业生产；减轻农民负担；兴修水利工程：农业生产工具革新。
（3）原因：北方战乱，南方相对安定。
影响：南方小麦价格上涨；小麦种植范围扩大；打破了南稻北麦的粮食作物分布格局；推动南方社会经济发展：南方成为经济重心。
【详解】
（1）根据所学知识可知，唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，至贞观八、九年，颇至丰稔，米斗四五钱，出现“贞观之治”，得出空处填贞观之治；唐玄宗前期重视兴修水利，促进农业生产，出现“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的景象，史称“开元盛世”，得出空处填开元盛世。
（2）根据材料“三国魏末至晋初时期……令童女儿转之，而溉水（即灌溉）自复，更入更出其巧百倍于常"可知，材料反映的是内容与三国时灌溉工具有关，根据所学知识可知，曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，翻车是中国古代劳动人民发明的最著名的农业灌溉机械之一，得出表格A对应的是图片①；根据材料“川中水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹简。旋转时，低则舀水，高则泻水”可知，材料叙述的是灌溉工具筒车，得出表格B对应的是图片③；根据材料“形如船，底平滑，首尾上翘，利于田中滑移”可知，材料叙述的是秧马，种植水稻时，用于插秧和拔秧的工具，得出表格C对应的是图片④；根据材料一可得出，促进中国古代农业发展的因素有统治者重视农业生产，减轻农民负担，兴修水利工程；根据材料二可得出，促进中国古代农业发展的因素有农业生产工具革新。
（3）根据材料结合所学知识可得出，中原士民、扶携南渡的原因是北方战乱，南方相对安定；根据材料“南方地区小麦价格暴涨”可得出，中原士民、扶携南渡的影响是南方小麦价格上涨；根据材料“农获其利，倍于种稻……种麦之利，独归客户，小麦在南方大规模种植”可得出，中原士民、扶携南渡的影响是小麦种植范围扩大；根据材料“南稻北麦的粮食作物分布格局被打破”可得出，中原士民、扶携南渡的影响是打破了南稻北麦的粮食作物分布格局；根据所学知识可得出，中原士民、扶携南渡的影响是推动南方社会经济发展，南方成为经济重心。
8．（2023·北京市大兴区·七年级统考期中）在人类社会发展进程中，劳作与经济活动是人们赖以生存和发展的基础。
材料一
相关描述 生产工具 朝代
耧车播种有神权，一日能教一顷全。 耧车 西汉
脚痛腰酸晓夜忙，田头车戽响浪浪。高田车进低田出，只愿高洼不做荒。 翻车 东汉
南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便。 A 唐朝
江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。 B 唐朝
我有桐马手自提，头尻轩昂腹胁低。背如覆瓦去角圭，以我两足为四蹄。 秧马 C
（1）依据表格中相关描述并结合所学，将内容补充完整。
A：
B：
C：
材料二
图1 唐朝长安城平面图 图2 北宋东京城平面图
（2）比较图1、图2并结合所学，概括唐、宋都城规划的不同点。
材料三
（3）某同学选用如上图四幅图片进行研究性学习。结合所学，将图2、图3信息补充完整，并归纳他所研究的主题。
图2：宋代
图3：宋代
主题：
材料四
户数/万户
西汉至南宋南北方户数变化
（4）描述材料四中人口变化状况。结合所学，写出发生变化的原因。
【答案】
（1）曲辕犁 筒车 宋朝
（2）唐代长安实行整齐划一的坊市制，宋代东京城打破了坊市界限，商业区分布广泛，出现娱乐场所。
（3）瓦子 纸币 宋代的经济发展和社会生活
（4）南方人口增长，超过北方人口；北方战乱，南方相对稳定，为躲避战乱，北方人大量南迁等。
【详解】
（1）依据表格内容“南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便”并结合所学可知，唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁，曲辕犁只需要一牛一人就可以耕作，轻便灵活，故A是曲辕犁；据表格内容“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了”并结合所学可知，唐朝创制了新式灌溉工具筒车。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，故B是筒车；据表格内容“我有桐马手自提，头尻轩昂腹胁低。背如覆瓦去角圭，以我两足为四蹄”并结合所学可知，秧马是拔秧和插秧的农具，是宋代发明的，故C是宋朝。
（2）比较图1、图2并结合所学可知，唐、宋都城规划的不同点是唐代长安实行整齐划一的坊市制，宋代东京城打破了坊市界限，商业区分布广泛，出现娱乐场所。
（3）结合所学可知，图2是宋代瓦子，瓦子是娱乐兼营商业的场所，瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。图3是宋代交子，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。四幅图片反映了宋代手工业、商业的发展、社会生活，故他所研究的主题宋代的经济发展和社会生活。
（4）依据材料四中人口变化状况是南方人口增长，超过北方人口。结合所学可知，发生变化的原因是北方战乱，南方相对稳定，为躲避战乱，北方人大量南迁等。
9．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）某历史社团以“宋代经济的发展”为主题展开主题学习活动
材料一：
①《耕获图》 ②官窑粉青釉葵花式洗 ③《货郎图》（局部）
④福建泉州出土的宋代海船 ⑤北宋纸币铜板拓片 ⑥宋代拔秧工具一秧马
（1）将材料一中图片反映的经济成就按照不同领域归类。
农业成就：
手工业成就：
商业成就：
材料二：
(2)依据《宋代经济分布图》，完成以下问题：
纺织业发达的商业城市__________、__________ ；（写出两个）设立市舶司的城市__________、__________。（写出两个）
（3）中国古代经济重心南移在宋代完成，依据地图并结合所学说明这一观点。
材料三：经济重心的转移孕育了少数民族经济新契机，为北宋周边少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术。随着南方地区商业化程度不断提高，少数民族不再排斥民众的经商活动，同时北宋纸币相继顺延至少数民族地区，特别是东南及西南少数民族地区，基本上颠覆了少数民族地区以往的朴素物物交换的贸易模式。
——摘编自高欣等《北宋经济重心转移对少数民族的影响》
（4）依据材料三并结合所学分析宋代经济重心南移的影响。
【答案】
（1）①⑥ ②④ ③⑤
（2）成都 杭州 广州 泉州
（3）宋代农产品的主要产区、手工业中心、商业中心等大都在南方。
（4）为少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，大大推动了民族地区经济的发展，促进了民族交融，促进了交通贸易的繁荣发展。
【详解】
（1）据材料一并结合所学可知，①《耕获图》⑥宋代拨秧工具—秧马反映的是农业成就；②官窑粉青釉葵花式洗④福建泉州出土的宋代海船反映的是手工业成就；③《货郎图》⑤北宋纸币铜板拓片反映的是商业成就。
（2）依据《宋代经济分布图》并结合所学可知，纺织业发达的商业城市有成都、杭州；设立市舶司的城市有广州、泉州。
（3）依据地图并结合所学可知，宋代农产品的主要产区、手工业中心、商业中心等大都在南方，这说明中国古代经济重心南移在宋代完成。
（4）依据材料三“经济重心的转移孕育了少数民族经济新契机，为北宋周边少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术。随着南方地区商业化程度不断提高，少数民族不再排斥民众的经商活动，同时北宋纸币相继顺延至少数民族地区，特别是东南及西南少数民族地区，基本上颠覆了少数民族地区以往的朴素物物交换的贸易模式”可知，宋代经济重心南移的影响是为少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术，大大推动了民族地区经济的发展，结合所学可知，经济重心南移，促进了民族交融，促进了交通贸易的繁荣发展。
10．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）唐宋科举制度的起源与发展
材料一：
皇帝 科举制的发展
隋文帝 废除前朝选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度
A 创立进士科，标志着科举制的正式形成
唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐步成为最重要的科目
唐玄宗 任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容
（1）依据材料一并结合所学补充表格：A：______；并概括隋唐科举制度的发展趋势。
材料二：有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43000人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》等
（2）依据材料二概括宋代科举制的变化并结合所学分析产生变化的原因。
材料三：宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等，他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今，在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响。在科举制的刺激下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。
——摘编自老任《宋朝的特点及完善科举制》
（3）依据材料三分析宋代科举制的作用。
【答案】
（1）A：隋炀帝；隋文帝初步建立，隋炀帝正式确立，唐太宗增加科举考试科目，唐玄宗提高科举考试的地位等。
（2）录取人数大幅度增长；宋代实行重文轻武政策，不讲门第出身，任何人都可以参加科举考试等。
（3）选拔了一大批学者型官员；科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，对民众的思想和观念产生影响；在科举制的刺激下，公学和私学同时兴盛；北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。
【详解】
（1）依据材料一并结合所学可知，A：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立；趋势：据材料一“隋文帝”“初步建立起通过考试选拔人才的制度”“创立进士科，标志着科举制的正式形成”“唐太宗”“增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐步成为最重要的科目”“唐玄宗”“任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容”可知，隋唐科举制度的发展趋势是隋文帝初步建立，隋炀帝正式确立，唐太宗增加科举考试科目，唐玄宗提高科举考试的地位等。
（2）变化：依据材料二“有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43000人。过去‘工商杂类’出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取”可知，宋代科举制的变化是录取人数大幅度增长；原因：结合所学可知，产生变化的原因有宋代实行重文轻武政策，不讲门第出身，任何人都可以参加科举考试等。
（3）作用：依据材料三“宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等，他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今，在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历”可知，宋代科举制的作用是选拔了一大批学者型官员；据材料“同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响”可知，宋代科举制的作用是科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，对民众的思想和观念产生影响。据材料“在科举制的刺激下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往”可知，代科举制的作用有在科举制的刺激下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。
11．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）制度创新，促进社会进步。
【选官制度】
材料一 《北宋前期科举次数与录取进士人数统计表》
时期 科举次数 录取进士人数 平均每榜录取进士人数
宋太祖 15 188 13
宋太宗 8 1487 186
宋真宗 12 1760 147
宋仁宗 13 4561 351
——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》
（1）根据材料一，写出表格中的数据所反映的趋势。
材料二 《神童诗》朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。
——（北宋）汪洙
科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。
——余秋雨《山居笔记 十万进士》
中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（2）依据材料二，概括科举制的作用。
【中央集权】
材料三 中央政府架构的基本原则是中央对地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖为了加强对地方的控制，采取了一系列措施。有人将这些措施图示如下：
（3）依据材料三和所学知识，说明宋太祖是如何加强中央对地方的控制的？
材料四 元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替中央镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨（询）中书（省）而后行”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（4）依据材料四，结合所学，评价元朝中央政权对地方的治理措施。概括从宋至元，中央对地方管理的发展趋势。
【答案】
（1）趋势：科举取士的名额大幅度增加。
（2）扩大了官吏选拔的范围；促进了社会各阶层流动；提高了官僚队伍的整体水平；促进了思想文化的发展。
（3）地方官员之间互相牵制；派文臣做知州，并在各州府设通判分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央。
（4）开创了行省制度；行省权力受中央节制。巩固了中央集权，大大加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展。趋势：中央集权不断加强。
【解析】
（1）根据材料一“《北宋前期科举次数与录取进士人数统计表》”可以看出从宋太祖到宋仁宗时期平均每榜录取人数是逐步增加。即反映的趋势是科举取士的名额大幅度增加。
（2）根据材料二“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强”可知科举制扩大了官吏选拔的范围；促进了社会各阶层流动；根据材料二“科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”可知提高了官僚队伍的整体水平；根据材料二“中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。”可知科举制促进了思想文化的发展。
（3）根据材料三可以看出在各路官员众多，并且他们之间互相牵制；结合所学还可从派文臣做知州，并在各州府设通判分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央来回答宋太祖加强中央对地方的控制的。
（4）根据材料四“元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替中央镇守地方”结合所学可从元朝开创了行省制度；行省权力受中央节制。巩固了中央集权，大大加强了对边疆地区的管辖，促进了统一多民族国家的发展来评价元朝中央政权对地方的治理措施。趋势：根据材料结合所学可知从宋到元中央对地方管理的趋势是中央集权不断加强。
12．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）我国古代对外交往频繁，中外友好交往促进了人类社会的进步。
材料一
玄奘西行与鉴真东渡图
（1）观察《玄奘西行与鉴真东渡图》，参照范例并结合所学，完成你对玄奘西行的简介。
【范例】唐朝高僧鉴真排除千难万险东渡日本弘扬佛法，传播中国的医药和书法等，为中日文化交流作出卓越贡献。
（2）结合所学，比较玄奘西行和鉴真东渡的相同点和不同点。
材料二
（3）判断材料二中地图反映的是哪个朝代的海外贸易状况？说明判断依据。依据材料，结合所学，分析这一时期海外贸易繁荣的原因。
【答案】
（1）唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经，回到长安后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。或：唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经，回到长安后口授而成《大唐西域记》一书，成为研究中外文化交流的珍贵文献。
（2）相同点：都促进了佛教的发展；都体现出坚持不懈的品质；都为中外文化交流做出贡献。不同点：玄奘是西行学习佛法，鉴真是东渡弘扬佛法；玄奘是吸收外来文化，鉴真是向外传播文化。
（3）朝代：宋代（南宋）；依据：临安是南宋的都城；原因：政府鼓励海外贸易；宋代在主要港口设立市舶司，管理对外贸易；宋代商品经济繁荣；宋代造船业、航海技术发达；海上丝绸之路畅通或宋金对峙，陆上丝绸之路受阻。（写出三点）
【解析】
（1）根据范例要求，写出玄奘的事迹和影响即可。如唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经，回到长安后口授而成《大唐西域记》一书，成为研究中外文化交流的珍贵文献。
（2）对比鉴真和玄奘的相同点主要从二人的品质和贡献来分析，不同点主要从出行的地点和对外交流的方式。结合所学他们的相同点可从都促进了佛教的发展；都体现出坚持不懈的品质；都为中外文化交流做出贡献进行回答。他们的不同点可从玄奘是西行学习佛法，鉴真是东渡弘扬佛法；玄奘是吸收外来文化，鉴真是向外传播文化等方面进行回答。
（3）朝代：根据图中临安可知是南宋的都城，所以是南宋；原因：根据材料二的航线联系所学可从宋朝科技发展如指南针使用、造船技术；政府的支持、经济的繁荣等方面进行分析回答。如：根据材料结合所学可从政府鼓励海外贸易；宋代在主要港口设立市舶司，管理对外贸易。宋代商品经济繁荣；宋代造船业、航海技术发达等方面来回答宋朝海外贸繁荣的原因。
13．（2023·北京市西城区·七年级统考期中）北京文化底蕴深厚，发展活力强劲，正在成为国际交往中心。请阅读材料，回答问题。
材料一：同学们搜集了以下北京物质文化遗产的资料
① 周武王灭商之后，封黄帝的后裔于蓟，都城在今天西城区广安门一带
② 西周燕都遗址位于房山区琉璃河镇，保留有西周时期的城垣和燕侯墓葬
③ 金朝将都城迁至中都，在今北京西南修建了卢沟桥
④ 元世祖任用汉族士人修建元大都，现元大都城垣遗址是当时北城墙的一部分
⑤ 元朝时，大运河的终点在今什刹海一带，那里店铺众多，各地商人云集
⑥ 大栅栏有近600年的历史，汇聚了瑞蚨祥绸布店、张一元茶叶店、王麻子剪刀等上百家北京老字号
——整理自《北京文化遗产之旅》
（1）请根据材料一中的内容将下列表格补充完整。
主题 序号
悠久的城市历史 ①
②
显赫的政治地位
__________________________ ⑤
材料二：金灭北宋后，金统治者认为“燕京乃天地之中”“仪礼之所”，1151年在辽南京城基础上模仿北宋汴京城的格局营建金中都。中都仿北宋都城形制，由外郭城、皇城和宫城组成。大朝正殿——大安殿位于宫城中央，以此为基点，向南依次为大安门、应天门等，构成金中都中轴线。此外，新建城市还采用了开放式街道布局。
——摘编自刘庆柱《古代都城考古揭示出中华民族的国家认同》
（2）依据材料二，概括金中都的城市特点。
材料三：关于胡同名称的来历，考订发现“胡同”来自于蒙古语“水井”即hurto的读音，水井在草原民族生活中是不可缺少的资源，水井周围常常是人们集中居住的地方，后来蒙古人将这一名称带入大都，元大都的汉族人逐渐将“胡同”转为街卷之意。
——摘编自张清常《胡同及其他——社会语言学的探索》
（3）依据材料三，指出与北京出现“胡同”一词相关的历史史实。说明其出现所反映的历史现象。
材料四：阿尼哥（1244-1306），尼泊尔人，元朝建筑师、雕塑家。忽必烈在营建大都时，将佛教寺庙作为重要内容。1271年，他任用阿尼哥主持修建白塔，历时八年完成。
（4）从材料四中选出研究阿尼哥事迹最可信的两则材料。（写序号，多选、错选均不得分）依据材料，概述元朝中外交流的表现。
【答案】
（1）序号：③、④；⑥ 主题示例：繁荣的商业城市。
（2）仿照汉族王朝都城形制；有中轴线；街道开放。
（3）史实：元朝定都大都（元朝建立）。现象：民族交融。
（4）材料：②、③ 表现：印度建筑风格传入中原地区；元朝重视外来文化、科技与人才。
【详解】
（1）据材料一表格中的第二个主题是显赫的政治地位，符合的材料是上个表格中的③、④，金朝将都城迁至中都，在今北京西南修建了卢沟桥。金朝刚建立政权时都城在上京会宁府（现黑龙江阿城），后迁都中都，使金朝统治时期政治文化达到顶峰。元世祖任用汉族士人修建元大都，现元大都城垣遗址是当时北城墙的一部分。元朝的都城元大都是在辽金的基础上建立的，忽必烈意识到北京位于东南西北的交汇点上，不管是出兵南下还是北上，都可以缩短战争的供给线，可进一步加强中央集权的统治，因此定都北京。⑤元朝时，京杭大运河的终点在今什刹海一带，那里店铺众多，各地商人云集，⑥大栅栏有近600年的历史，汇聚了瑞蚨祥绸布店、张一元茶叶店、王麻子剪刀等上百家北京老字号，这两则材料都说明了元大都商业的繁荣，所以材料一第二个表格中的第三个主题是繁荣的商业城市。
（2）依据材料二“金灭北宋后，金统治者认为‘燕京乃天地之中’‘仪礼之所’，1151年在辽南京城基础上模仿北宋汴京城的格局营建金中都，1153年徙都于此。中都仿北宋都城形制，由外郭城、皇城和宫城组成，皇城位于外郭城之内中部偏西，宫城位于皇城中部，形成'三重城’格局，新建城市采用了开放式的街道。大朝正殿——大安殿位于宫城中央，以此为基点，向南依次为大安门、应天门等，构成金中都中轴线。此外，新建城市还采用了开放式街道布局。”可知，金中都以中轴线为中心，仿照汉族王朝都城形制，形成“三重城”的都城格局；街道开放；民族交融。
（3）依据材料三“后来蒙古人将这一名称带入大都”可知，与北京出现“胡同”一词相关的史实是：元朝定都大都（元朝的建立）。依据材料三可知，“胡同“来自于蒙古语“水井”即hurto的读音，后来元大都的汉族人逐渐将“胡同”转为街巷之意，据此可知反映了民族交融的历史现象。
（4）根据材料四“阿尼哥现代铜塑像位于北京妙应寺内，艺术地展现了元朝建筑师阿尼哥的形象”“至元十六年（1279年），阿尼哥建成万安寺（今妙应寺）白塔。皇帝（忽必烈）参观后大喜，赐给阿尼哥大都附近一万五千亩良田等”可知，②③属于实物史料，是研究阿尼哥事迹可信的史料。依据材料，元朝中外交流的表现:根据“妙应寺白塔具有印度早期佛塔特征”得出印度建筑风格传入中原地区；根据“皇帝(忽必烈)参观后大喜，赐给阿尼哥大都附件一万五千亩良田等”得出外来的科学技术与文化在元朝受到重视。
14．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）城市与市民生活：繁荣、开放与多姿多彩
材料一 ①韩愈：“长安百万家，出门无所之。”②白居易：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”③白居易：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。”
（1）以上诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是____________；反映人口众多的是____________；反映民族文化交融的是____________。（将以上诗句序号分别填写在横线上）
材料二
（2）依据材料二，说出长安城和东京城商业活动的特点。
材料三 “宋代饮食文化蓬勃发展，形成了自己独有的特色。①据记载，当时汴京有大酒楼72家，宾朋满座，气势不凡，小型的饭馆酒家不计其数，多为特色经营。②特色饭馆中著名的有：王楼包子、曹婆婆肉饼、梅家鹅鸭、张家乳酪、万家馒头等等。③《武林旧事》一书在“果子”一项中介绍了玉屑糕、琥珀蜜等42种食品，在“莱蔬”一项中介绍了芝麻辣菜等21种，在“粥”一项介绍了七宝素粥、五味粥等8种。④“元宵”这种食品名称，据说出现于宋代，正月十五又叫“上元节”，上元之夜是新年中第一个十五月圆之夜，天上一轮圆月朗照，人间则聚食形如满月的元宵，表达了人们合家团圆幸福的心情。”
——摘编自侯彦喜《宋代饮食文化初探》
（3）依据材料三，把符合下列主题的内容序号填写在对应横线上。
酒楼众多： ____________
食品种类多种多样：____________
饮食的文化内涵丰富：____________
材料四 （南宋）在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——（法）谢和耐《南宋社会生活史》
材料五
（瓦子）奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十数里。 ——（宋）吴自牧《梦粱录》 《纸鹞》（风筝）弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风。唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中。 ——（宋）宋伯仁
（4）依据材料四、材料五概括宋代社会生活的特点。
【答案】
（1）② ① ③
（2）唐有专门的商业区：东市、西市；宋朝商业活动打破坊、市界限
（3）① ②③ ④
（4）市民生活丰富多彩，文体娱乐形式多样，生活品质较高。
【详解】
（1）根据材料白居易诗句意思是家家户户像围棋盘，街道像菜畦，都是说长安布局规整的，所以第一空填②；韩愈的“长安百万家”反映人口众多，第二空填①；根据白居易的“胡麻饼样学京都”反映民族文化交融，第三空填③。
（2）根据材料二可以看出唐朝有东市、西市，宋朝有夜市、晓市可见是打破时间限制，同时不再设固定地点，打破空间限制，即打败坊、市界限。
（3）根据材料“①据记载，当时汴京有大酒楼72家，宾朋满座，气势不凡，小型的饭馆酒家不计其数，多为特色经营”可知是说东京城酒楼多；根据材料二“②特色饭馆中著名的有：王楼包子、曹婆婆肉饼、梅家鹅鸭、张家乳酪、万家馒头等等。③《武林旧事》一书在‘果子’一项中介绍了玉屑糕、琥珀蜜等42种食品，……”可知食品种类多种多样；根据材料“④‘元宵’这种食品名称，据说出现于宋代，正月十五又叫‘上元节’，上元之夜是新年中第一个十五月圆之夜，天上一轮圆月朗照，人间则聚食形如满月的元宵，表达了人们合家团圆幸福的心情。”可知饮食文化内涵丰富。根据分析得出答案。
（4）根据材料四“（南宋）在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家”、根据材料五“（瓦子）奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十数里。”以及放风筝的诗句、带有蹴鞠图的铜镜，可以从市民生活丰富多彩，文体娱乐形式多样，生活品质较高来概括宋代社会生活的特点。
15．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）高考是我国社会生活中的一件大事，关系国家人才选拔，关系社会公平，关系广大学生和家庭的切身利益。回顾中国古代人才选拔制度，阅读材料，回答相关问题。
材料一：科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》
（1）科举制创立的标志是什么？依据材料一并结合所学知识回答，与以前选官制度相比，科举制有何进步之处。
材料二：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表：
时期 科举次数（次） 录取进士总数（人） 平均每榜录取进士数（人）
宋太祖 15 188 13
宋太宗 8 1487 186
宋真宗 12 1760 147
宋仁宗 13 4561 351
——摘编自李兵《科举：不只是考试》
（2）材料二中的信息反映出北宋前期科举制有着怎样的发展？
（3）材料二所反映的现象与北宋哪项政策密切相关？这项政策为北宋带来了哪些影响？
【答案】
（1）标志：隋炀帝时设置进士科。进步之处：士子可以自由报考；按考试成绩选拔人才；考试内容主要是文化知识等。
（2）发展：大幅度增加科举取士名额，提高进土地位。
（3）重文轻武政策。积极意义：宋朝重文轻武政策导致宋朝注重发展文教事业，在全国范围内营造浓厚的读书风气，促进社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面，扭转了尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；消极影响：重文轻武政策束缚了统军的指挥权，导致军队战斗力减弱、官员增多、办事效率低下。
【解析】
（1）根据所学和材料一“科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步”可知，隋炀帝时设置进士科，科举制产生；这体现的进步之处是，士子可以自由报考，按考试成绩选拔人才，考试内容主要是文化知识等。
（2）根据所学和材料二表格可知，这体现的发展是，大幅度增加科举取士名额，提高进土地位。
（3）根据所学可知，这就是重文轻武政策。宋朝重文轻武政策导致宋朝注重发展文教事业，在全国范围内营造浓厚的读书风气，促进社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的局面，扭转了尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，但同时，重文轻武政策束缚了统军的指挥权，导致军队战斗力减弱、官员增多、办事效率低下。
16．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出，汉朝之后的1000年，对中国人来说，是一个伟大的黄金时代。阅读材料，回答问题。
【繁荣与开放的社会】
材料一 唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（1）依据材料一，从范围、内容、兼容等的角度概括唐朝对外交往的特点。
【耕田人与牧羊人的冲撞与交融】
材料二 观点：暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式。而暴力冲撞既有血与火的灾难，又在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
（2）根据材料二的观点，把下面四个事件进行分类。
唐与吐蕃“合同为一家” 靖康之变 岳飞抗金 宋金和议
和平交流：
暴力冲撞：
【传统的儒家文明】
材料三 中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己是被迅速、完全中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）材料三认为中华文明有何特点？据元时期的史实举一例说明“入侵者自己总是被迅速、完全地中国化”。
【答案】
（1）①范围广泛，许多国家都有往来；②内容丰富，涉及使者往来、政治经济制度、生产技术、商品贸易等领域；③具有双向性，外国与中国互相学习，相互吸收先进的经济文化。（概括材料的内容也可）
（2）宋金和议；唐与吐蕃“合同为一家”。 靖康之变；岳飞抗金。
（3）特点：具有统一性和连续性。举例：蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国。大力推行以汉法为主要内容的改革。（或答忽必烈改制及其具体内容也可）
【解析】
（1）特点：根据材料一“……世界上与唐朝交往的国家有七十多个……”，可得出，唐朝对外交往的范围广泛，许多国家都有往来；根据材料一“……丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰”，可得出，唐朝对外交往的内容丰富，涉及使者往来、政治经济制度、生产技术、商品贸易等领域；唐朝对外交往具有双向性，外国与中国互相学习，相互吸收先进的经济文化。
（2）和平交流：根据材料二“暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式……”，并结合所学可知，宋金和议和唐与吐蕃“合同为一家”属于和平交流，所以①处应填“宋金和议；唐与吐蕃‘合同为一家’”。暴力冲撞：根据材料二“暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式……”，并结合所学可知，靖康之变；岳飞抗金属于暴力冲撞，所以②处应填“靖康之变；岳飞抗金”。
（3）特点：根据材料三“中国文明的特点是统一和连续。……”，可知，中华文明具有统一性和连续性的特点。举例：结合所学知识，从蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国；大力推行以汉法为主要内容的改革（或答忽必烈改制及其具体内容也可）等方面说明“入侵者自己总是被迅速、完全地中国化”
17．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
（1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。
材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
——李焘《续资治通鉴长编》
（2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？他们在建立政权后采取的措施有何相同之处？
材料三：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
（3）材料三反映的是中国历史上的哪一事件？此事件带来了哪些影响？
【答案】
（1）实行较为开明的民族政策；文成入藏（合理即可）。
（2）辽；西夏；仿汉族官制，任用汉族人才，学习汉族文化，推行汉法，向汉族学习。
（3）澶渊之盟；此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
【详解】
（1）依据材料一的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知材料一中“朕”指的是唐太宗。结合所学知识可知，唐太宗实行较为开明的民族政策。唐太宗时期，唐与少数民族之间友好交往是事例是文成公主入藏，密切了汉藏两族关系，促进了吐蕃的经济文化发展。
（2）结合所学知识可知，916年，契丹族的耶律阿保机建立辽；1038年，党项族的元昊建立西夏。这两个政权都是由少数民族建立的政权，为了巩固统治，都仿汉族官制，任用汉族人才，学习汉族文化，推行汉法，向汉族学习。
（3）依据材料三的“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两”结合所学知识可知，材料三反映的是中国历史上的澶渊之盟。宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。战后双方订立盟约，史称为“澶渊之盟”。“澶渊之盟”的内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。澶渊之盟给两宋带来了长时间的和平局面，
18．（2023·北京市房山区·七年级统考期中）制度的创新为一个政权的长治久安提供了制度保障，历朝历代在制度的鼎革方面都有独到之处。阅读下列材料，回答问题。
材料一 然此一制度，究竟自唐以下一千年来……消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。考试内容单纯，可不受私家经济限制。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。按年开科，不断新陈代谢。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效……必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。
——钱穆《国史新论》
材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
——摘自《宋史职官志》
材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
——《史学集刊》
（1）依据材料一并结合所学，写出“然此一制度”的制度名称，概括此制度的特点和作用。
（2）依据材料二并结合所学，说说通判的职权和作用。
（3）依据材料三并结合所学，写出元朝在地方管理上的制度创新。分析这一制度的影响。
（4）综合以上材料，谈谈你对制度创新的认识。
【答案】
（1）制度：科举制度。特点：自由报考，按照成绩由高到低录取。作用：打破贵族垄断仕途的局面；提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加；有利于社会思想的统一和文化的互相交融；促进社会阶层的流动；把选官权力收归中央加强了中央集权。
（2）职权：涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。作用：分散知州的权力并对其行为实行监督，加强了中央集权。
（3）在地方上设立行省，由中央派官吏管理。影响：行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。
（4）制度创新应符合时代发展潮流，制度创新是历史发展的动力，制度创新应符合国情，国家不断发展需要制度不断创新改革等。
【解析】
（1）根据所学和材料一“然此一制度，究竟自唐以下一千年来……消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥”可知，这就是科举制度，它的特点是自由报考，按照成绩由高到低录取。根据所学和材料一“考试内容单纯，可不受私家经济限制。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。按年开科，不断新陈代谢。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效……必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合”可知，这体现的作用是，打破贵族垄断仕途的局面；提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加；有利于社会思想的统一和文化的互相交融；促进社会阶层的流动；把选官权力收归中央加强了中央集权。
（2）根据所学和材料二“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”可知，这体现的职权是，涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效；这样，就分散了知州的权力并对其行为实行监督，加强了中央集权。
（3）根据所学和材料三“地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”可知，在地方上设立行省，由中央派官吏管理；行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家，是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。
（4）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，制度创新应符合时代发展潮流，制度创新是历史发展的动力，制度创新应符合国情，国家不断发展需要制度不断创新改革等。
19．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）中国历朝历代的治国措施各具特点，阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。
材料一：唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理，它牢固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心的听取群臣的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。
——摘编自《剑桥中国隋唐史》
材料二：宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
（1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念，请根据材料及所学知识从政治、经济、民族关系及外交方面对他的治国举措进行阐述。
（2）材料二反映宋朝的治国之策是什么？简述这个政策给宋朝带来的积极影响。
（3）结合上述材料和所学知识，请你提出两条治国的合理化建议。
【答案】
（1）纳谏爱民为治国之本；重用魏征，减轻人民负担，开明的民族政策，开放的对外政策。
（2）重文轻武；扭转了五代十国时期沿武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳固和社会安定。
（3）实行全过程民主、保障民生、保持社会稳定。
【详解】
（1）根据所学和材料一“太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系”可知，治国理念是，纳谏爱民为治国之本；这表现在重用魏征，减轻人民负担，开明的民族政策，开放的对外政策。
（2）根据所学和材料二“后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成”可知，这就是重文轻武；它扭转了五代十国时期沿武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权稳固和社会安定。
（3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，实行全过程民主、保障民生、保持社会稳定。
20．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。
材料一
材料二 元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”；“汉唐极盛之际不及焉”
——《元史·地理志》
材料三 元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政篆 ……这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。
材料四 习近平看望少数民族委员时指出：处理好民族问题，做好民族工作，要高举各民族大团结的旗帜……使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。
（1）指出材料一反映的时代特征？这一时代特征下的民族关系如何？
（2）材料二中的主要信息是什么？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？这一时期民族融合不断发展，形成哪一新民族？
（3）西藏和台湾自古以来就是中国领土。结合所学知识回答：西藏和台湾在何时成为中国领土？当时分别设立了什么机构管理西藏和台湾事务？
（4）依据材料三和材料四，结合所学，谈谈在今天实现中国梦的伟大征程中，我们应该如何更好的处理民族关系、做好民族工作。
【答案】
（1）时代特征：民族政权并立；民族关系：战和交织，以和为主，民族交流融合频繁。
（2）元朝疆域辽阔；行省制度；回族。
（3）元朝。西藏：宣政院。台湾：澎湖巡检司。
（4）坚持民族区域自治制度；加强各民族之间的交流与沟通，相互了解、相互学习、相互包容；加快少数民族地区经济发展。
【详解】
（1）根据材料一可知，图一是辽、北宋，西夏形势图，图二是金、南宋对峙形势图，结合所学知识可知，北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，同时周边民族相继崛起，西夏、辽与重文轻武的北宋并立。女真族建立金朝，灭辽和北宋之后与南宋形成对峙。因此材料反映的时代特征是民族政权并立；结合所学知识可知，这一时代特征下的民族关系是，战和交织，以和为主，民族交流融合频繁。
（2）根据材料二“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”，结合所学知识可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域辽阔。结合所学知识可知，为加强管辖，元朝在地方推行行省制度。结合所学知识可知，这一时期民族融合不断发展，形成的新民族是回族。元朝时，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人、信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
（3）结合所学知识可知，西藏和台湾在元朝成为中国领土。元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构；设宣政院直接统辖西藏，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
（4）根据材料三和材料四，结合所学知沢可知，在今天实现中国梦的伟大征程中，我们处理民族关系、做好民族工作时，应该坚持民族区域自治制度；加强各民族之间的交流与沟通，相互了解、相互学习、相互包容；加快少数民族地区经济发展等。2024年北京市七年级历史下册期中考试试题精选高频材料解析题
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（第6—11课）
1．（2023·北京市西城区·七年级统考期中）城市——历史发展的缩影。阅读材料，回答下列问题。
材料一
建筑类型 建筑布局
水利系统 唐长安城位于关中平原，周围有渭河、泾河、泮河等八条主要河流从城市附近流过，构成了“八水绕长安”的胜景。
民居建筑 唐朝政府将整个外郭城划分为一百一十坊。为居民区。在皇城的东南角及西南角分别设东、西两市，做为长安城内商业核心。随着城市政治中心不断东移，官吏及贵族的宅邸也不断由西往东迁移，渐渐城市西部主要成为平民居住地区。
宫殿建筑 太极宫位于长安城北部中心，依据“天人合一”思想，体现皇权至上。
宗教建筑 至唐玄宗天宝年间，唐长安城中有“僧寺六十四；尼寺二十七，道士观十、女观六、波斯寺二、胡王祠四。”
——改编自李照卿《浅析唐长安城建筑布局特点及其文化内涵》
（1）依据材料一，概括唐长安城建筑布局的特点。
材料二
北宋纸币铜板拓片
四川是宋朝极富特色的铁币流通区。当时流通的铁钱。一贯小钱6.5斤，一贯大钱12斤，光是买一匹罗就需要重达130斤的小钱。被称为天府之国的四川地区，物产丰富，贸易繁荣。其中不乏远距离城市之间的贸易，铁币不仅使运输成本大大提高，而且增加了运输风险。这就亟需一种方便携带，持久稳定的货币，加之宋代对金属的采掘和冶炼水平不高，黄金白银产量较少，也不易替代铁币进行流通。
雕版印刷术产生于唐代，成都是其首先繁荣的城市。北宋时期，成都依然是雕版印刷业的中心，“蜀板”非常精熟，成为交子产生和发行的重要保障。
——改编自薛彦文《宋朝纸币浅析：以交子为例》
（2）依据材料二，分析“交子”产生于四川地区的原因。
材料三
“（白塔）非巨丽，无以显尊严，非雄壮，无以威天下，制度之巧，古今罕有”！
①现代壁画艺术性地表现了忽必烈聘请的尼泊尔匠师阿尼哥主持设计、修建妙应寺白塔的场景。 ②妙应寺白塔遗址位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。 ③《圣首特建释迦舍利灵通之塔碑文》（元世祖至元年间）记述了忽必烈亲自勘察选址，建造白塔的史实。
（3）从材料中选出研究北京妙应寺白塔历史最可信的两则材料。（写序号，多选、错选不得分）文物古迹是研究历史的重要材料，谈谈你对妙应寺白塔在历史研究方面价值的认识。
2．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）民族关系发展。
材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。
——摘编自范香立《唐代和亲研究》
（1）依据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。
材料二 契丹、女真等民族建立的王朝，跟汉唐时期某些游牧民族建立的部落联盟制国家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，他们的体制相对来说比较成熟了，在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论；另一方面，它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的“祖宗根本之地”视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。
——摘编自邓小南《忧患与繁荣：北族政权的兴衰》
（2）在表格中补充“契丹、女真”的政权名称。结合材料及所学，说一说这些民族的政权特点。
民族 政权名称
契丹 ①
女真 ②
材料三 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。
宋辽以白沟河为界，双方撒兵。
宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。
边境设置榷场，开展互市贸易。
——《澶渊之盟》
（3）依据材料三并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。
3．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）农业发展推动社会进步。阅读材料，回答下列问题。
材料一 隋大运河与元大运河示意图
隋大运河示意图 元大运河示意图
（1）材料一《隋大运河示意图》中可见，大运河以_____________为中心，北抵涿郡，南至_____________。（将序号所对应的城市填在横线上）元朝大运河的路线发生了很大变化，其原因为_____________________。（写出一点即可）
材料二 运河是人工河道，具备农业灌溉的机能，农民多用河水浇灌农田园圃。运河亦是南北交通动脉，拿山东运河区域来说，由于交通便利，明代许多商人从南方贩运棉布到山东，同时在这里收购棉花运往南方，由此刺激了山东运河沿线农民种植棉花的热情。其中不少州县，棉花成为主要农作物，粮食消费则完全依赖于市场。另外，农民大量种植烟草、林果等，改变了单一的粮食生产结构。运河沿线农民种植的粮食作物也大量进入交换领域，有的被贩运到外地，有的成为当地手工业生产的原料。
——改编自李泉《京杭运河与明清时期区域农业开发研究——以江北运河区域为中心》
（2）依据材料二，概括大运河对农业发展所起的作用。
材料三 唐中期以来，北方人口南迁将复栽技术带入南方，并在此基础上开启秧播技术，南方土地利用率从原来的50%提升至100%。宋代，南下移民在向南方扩展冬小麦种植范围的同时，发展了稻麦轮作制，将农作物种植从原来的一年一熟变为一年两熟，进而将土地利用率从100%提升至200%，并加大精耕细作的力度，为江南赢得经济重心的地位奠定基础。
——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
（3）根据材料三，指出唐宋时期南方土地利用率发生的变化趋势，并分析变化的原因。
（4）综合以上材料，结合所学知识，说说影响中国古代农业发展的因素都有哪些。
4．（2023·北京市房山区·七年级统考期中）国家治理是国家统一和社会稳定的基础。阅读材料，回答下列问题。
材料一 隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。
（1）依据材料一，概括“盛世”局面的特点。
材料二 国之大计，系于教育。
历史名人 科举经历
颜真卿 唐开元二十二年进士
白居易 唐贞元十六年进士
王安石 宋庆历二年进士
苏轼 宋嘉祐二年进士
自公元7世纪科举制度产生后，考试的内容多半以儒家经典为主，如“四书五经”等。从隋唐一直延续到清朝末年，基本未变。科举制度的实行，调动了人们读书学习的积极性。提高了社会对教育的需求，促进了学校的发展。中央及各地方官学、乡村学校乃至私学，无不在教学内容上努力同科举考试对接。
——摘编自田湘波《中国科举制度与文化实力》
（2）依据材料二，分析科举制度对教育发展所起的作用。
材料三 宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受鄙视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，地始终不懈。而统天大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。北宋以文人统兵的，最著名的要推韩琦、范仲淹对西夏用兵，但事实上并无功效。
——摘编自傅乐成《中国通史》
（3）依据材料三，指出北宋政治统治的特点。结合所学知识，分析这一特点产生的影响。
材料四 元朝时期是中国历史上一个新的大一统时期。下图为元朝形势图（1330年）。
（4）请在材料四地图中任选两个序号，谈一谈元朝对边疆地区管理的具体措施。
5．（2023·北京市大兴区·七年级统考期中）历史上水陆交通的发展
材料一
隋朝大运河示意图
2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。这条大运河已经有2500多年的历史了。历代的运河工程中，隋朝的工程系统最为浩大。隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直至今日，大运河仍发挥着防洪排涝、输水供水、内河航运等功能。
——摘编自《中国历史七年级下册》（统编版）等
（1）依据材料一并结合所学，写出隋朝大运河的中心，谈谈你认为大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。
材料二
图1 唐朝对外主要交通路线示意图
图2 宋代海外贸易图
（2）依据材料二，比较唐宋对外交通路线的不同。结合所学，写出其原因。
材料三
元朝交通路线图
元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。
——改编自人民教育出版社《中国历史地图册七年级下册》
（3）依据材料三并结合所学，概括元朝交通发展的特点，写出元朝交通发展的影响。
（4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对我国古代水陆交通发展的认识。
6．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）制度的创新
材料一 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能性，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》
（1）依据材料一并结合所学，写出科举制正式创立的时期，说明“科举显然有其客观的历史合理性”的理由。
材料二 为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个短命的王朝，宋代皇帝做出“与士大夫治天下”的决定，……一再强调“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”
——摘编自李道涛《试论宋代A ______ 思想在制度建设中的体现及其影响》
（2）结合所学，将A处填写完整，列举两项体现该政策的措施。
材料三 元廷大批签发内地军民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民当中传授耕作技术，使得漠北地区农业生产取得了突出的成就。……在民族复杂的东北地区，设立了辽阳行省，辖境东到大海，包括库页岛在内，东南与高丽接壤。……云南行省的长官教当地民族播种，兴修水利，创建孔子庙等。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（3）依据材料三并结合所学，写出元朝实行的地方行政制度名称及影响。
7．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）中国自古就是农业大国，众多统治者对农业发展都比较重视，取得很多成就。请阅读材料，回答以下问题。
材料一：
①汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋役，出现了“文景之治”。
②唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，至贞观八、九年，颇至丰稔，米斗四五钱，出现“___________________”。
③唐玄宗前期重视兴修水利，促进农业生产，出现“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的景象，史称“___________________”。
（1）依据所学将横线处填写完整。
材料二：中国古代农业发明
A 三国魏末至晋初时期傅玄在《马（钧）先生传》中记载道：“居京都，城内有地；可以为园，患无水以溉。先生……令童女儿转之，而溉水（即灌溉）自复，更入更出其巧百倍于常。”
B 根据史书记载，“川中水车如纺车，以细竹为之，车首之末，缚以竹简。旋转时，低则舀水，高则泻水。”
C 形如船，底平滑，首尾上翘，利于田中滑移。宋代苏轼曾写道：“予昔游武昌，见农夫皆骑。以榆枣为腹，欲其滑；以楸梧（梧桐与根树）为背，欲其轻，腹如舟，昂其首尾。”
（2）将正确的序号填写到表格A、B、C三处。（3分，只填写序号）结合材料一、二，归纳促进中国古代农业发展的因素。
材料三：南宋年初“中原士民、扶携南渡，不知其几千万人”“江、浙、湖、湘、阀、广，西北流寓之人遍满”。南方地区小麦价格暴涨，“农获其利，倍于种稻……种麦之利，独归客户”，小麦在南方大规模种植，南稻北麦的粮食作物分布格局被打破。
——摘编自庄季裕《鸡肋编》
（3）依据材料三与所学，指出“中原士民、扶携南渡”的原因和影响。
8．（2023·北京市大兴区·七年级统考期中）在人类社会发展进程中，劳作与经济活动是人们赖以生存和发展的基础。
材料一
相关描述 生产工具 朝代
耧车播种有神权，一日能教一顷全。 耧车 西汉
脚痛腰酸晓夜忙，田头车戽响浪浪。高田车进低田出，只愿高洼不做荒。 翻车 东汉
南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，作止回旋，惟人所便。 A 唐朝
江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环下上无时了。 B 唐朝
我有桐马手自提，头尻轩昂腹胁低。背如覆瓦去角圭，以我两足为四蹄。 秧马 C
（1）依据表格中相关描述并结合所学，将内容补充完整。
A：
B：
C：
材料二
图1 唐朝长安城平面图 图2 北宋东京城平面图
（2）比较图1、图2并结合所学，概括唐、宋都城规划的不同点。
材料三
（3）某同学选用如上图四幅图片进行研究性学习。结合所学，将图2、图3信息补充完整，并归纳他所研究的主题。
图2：宋代
图3：宋代
主题：
材料四
户数/万户
西汉至南宋南北方户数变化
（4）描述材料四中人口变化状况。结合所学，写出发生变化的原因。
9．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）某历史社团以“宋代经济的发展”为主题展开主题学习活动
材料一：
①《耕获图》 ②官窑粉青釉葵花式洗 ③《货郎图》（局部）
④福建泉州出土的宋代海船 ⑤北宋纸币铜板拓片 ⑥宋代拔秧工具一秧马
（1）将材料一中图片反映的经济成就按照不同领域归类。
农业成就：
手工业成就：
商业成就：
材料二：
(2)依据《宋代经济分布图》，完成以下问题：
纺织业发达的商业城市__________、__________ ；（写出两个）设立市舶司的城市__________、__________。（写出两个）
（3）中国古代经济重心南移在宋代完成，依据地图并结合所学说明这一观点。
材料三：经济重心的转移孕育了少数民族经济新契机，为北宋周边少数民族地区带去了丰富的劳动力和先进的生产技术。随着南方地区商业化程度不断提高，少数民族不再排斥民众的经商活动，同时北宋纸币相继顺延至少数民族地区，特别是东南及西南少数民族地区，基本上颠覆了少数民族地区以往的朴素物物交换的贸易模式。
——摘编自高欣等《北宋经济重心转移对少数民族的影响》
（4）依据材料三并结合所学分析宋代经济重心南移的影响。
10．（2023·北京市通州区·七年级统考期中）唐宋科举制度的起源与发展
材料一：
皇帝 科举制的发展
隋文帝 废除前朝选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度
A 创立进士科，标志着科举制的正式形成
唐太宗 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐步成为最重要的科目
唐玄宗 任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容
（1）依据材料一并结合所学补充表格：A：______；并概括隋唐科举制度的发展趋势。
材料二：有学者统计，在唐朝290年中，科举共取进士6603人；在两宋316年中，完全依靠考试成绩的进士达43000人。过去“工商杂类”出身的士人一直被排斥在仕途之外。宋朝冲破了这种限制，不讲门第出身，工商杂类自可应试。到北宋末年，甚至僧道亦可应试。只要有奇才异行便可录取。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》等
（2）依据材料二概括宋代科举制的变化并结合所学分析产生变化的原因。
材料三：宋代有一大批学者型官员，如王安石、苏轼等，他们在政坛上有过重要影响，学术上也卓有成就，著作流传至今，在宋代各个领域有建树的人物，多半都有当官的履历；同时科举考试中一批落榜生进入社会，参与基层公共事务，在乡村开馆做启蒙教育，他们更贴近民众，对民众的思想和观念产生影响。在科举制的刺激下，公学和私学同时兴盛。北宋时，进行过多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。
——摘编自老任《宋朝的特点及完善科举制》
（3）依据材料三分析宋代科举制的作用。
11．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）制度创新，促进社会进步。
【选官制度】
材料一 《北宋前期科举次数与录取进士人数统计表》
时期 科举次数 录取进士人数 平均每榜录取进士人数
宋太祖 15 188 13
宋太宗 8 1487 186
宋真宗 12 1760 147
宋仁宗 13 4561 351
——摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》
（1）根据材料一，写出表格中的数据所反映的趋势。
材料二 《神童诗》朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之室，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。
——（北宋）汪洙
科举制度在中国整整实行了一千三百年之久，从隋唐到宋元到明清，一直紧紧地伴随着中华文明史。科举的直接结果，是选拔出了十万名以上的进士，百万名以上的举人……就整体而言，却是中国历代官员的基本队伍，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。没有他们，也就没有了中国历史中最重要的一些部位。
——余秋雨《山居笔记 十万进士》
中国学术思想之发展，先秦诸子而外，当以宋为最。……其所以然者，殆由人主之奖进；而奖进之工具，即科举也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（2）依据材料二，概括科举制的作用。
【中央集权】
材料三 中央政府架构的基本原则是中央对地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖为了加强对地方的控制，采取了一系列措施。有人将这些措施图示如下：
（3）依据材料三和所学知识，说明宋太祖是如何加强中央对地方的控制的？
材料四 元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替中央镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨（询）中书（省）而后行”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（4）依据材料四，结合所学，评价元朝中央政权对地方的治理措施。概括从宋至元，中央对地方管理的发展趋势。
12．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）我国古代对外交往频繁，中外友好交往促进了人类社会的进步。
材料一
玄奘西行与鉴真东渡图
（1）观察《玄奘西行与鉴真东渡图》，参照范例并结合所学，完成你对玄奘西行的简介。
【范例】唐朝高僧鉴真排除千难万险东渡日本弘扬佛法，传播中国的医药和书法等，为中日文化交流作出卓越贡献。
（2）结合所学，比较玄奘西行和鉴真东渡的相同点和不同点。
材料二
（3）判断材料二中地图反映的是哪个朝代的海外贸易状况？说明判断依据。依据材料，结合所学，分析这一时期海外贸易繁荣的原因。
13．（2023·北京市西城区·七年级统考期中）北京文化底蕴深厚，发展活力强劲，正在成为国际交往中心。请阅读材料，回答问题。
材料一：同学们搜集了以下北京物质文化遗产的资料
① 周武王灭商之后，封黄帝的后裔于蓟，都城在今天西城区广安门一带
② 西周燕都遗址位于房山区琉璃河镇，保留有西周时期的城垣和燕侯墓葬
③ 金朝将都城迁至中都，在今北京西南修建了卢沟桥
④ 元世祖任用汉族士人修建元大都，现元大都城垣遗址是当时北城墙的一部分
⑤ 元朝时，大运河的终点在今什刹海一带，那里店铺众多，各地商人云集
⑥ 大栅栏有近600年的历史，汇聚了瑞蚨祥绸布店、张一元茶叶店、王麻子剪刀等上百家北京老字号
——整理自《北京文化遗产之旅》
（1）请根据材料一中的内容将下列表格补充完整。
主题 序号
悠久的城市历史 ①
②
显赫的政治地位
__________________________ ⑤
材料二：金灭北宋后，金统治者认为“燕京乃天地之中”“仪礼之所”，1151年在辽南京城基础上模仿北宋汴京城的格局营建金中都。中都仿北宋都城形制，由外郭城、皇城和宫城组成。大朝正殿——大安殿位于宫城中央，以此为基点，向南依次为大安门、应天门等，构成金中都中轴线。此外，新建城市还采用了开放式街道布局。
——摘编自刘庆柱《古代都城考古揭示出中华民族的国家认同》
（2）依据材料二，概括金中都的城市特点。
材料三：关于胡同名称的来历，考订发现“胡同”来自于蒙古语“水井”即hurto的读音，水井在草原民族生活中是不可缺少的资源，水井周围常常是人们集中居住的地方，后来蒙古人将这一名称带入大都，元大都的汉族人逐渐将“胡同”转为街卷之意。
——摘编自张清常《胡同及其他——社会语言学的探索》
（3）依据材料三，指出与北京出现“胡同”一词相关的历史史实。说明其出现所反映的历史现象。
材料四：阿尼哥（1244-1306），尼泊尔人，元朝建筑师、雕塑家。忽必烈在营建大都时，将佛教寺庙作为重要内容。1271年，他任用阿尼哥主持修建白塔，历时八年完成。
（4）从材料四中选出研究阿尼哥事迹最可信的两则材料。（写序号，多选、错选均不得分）依据材料，概述元朝中外交流的表现。
14．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）城市与市民生活：繁荣、开放与多姿多彩
材料一 ①韩愈：“长安百万家，出门无所之。”②白居易：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”③白居易：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。”
（1）以上诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是____________；反映人口众多的是____________；反映民族文化交融的是____________。（将以上诗句序号分别填写在横线上）
材料二
（2）依据材料二，说出长安城和东京城商业活动的特点。
材料三 “宋代饮食文化蓬勃发展，形成了自己独有的特色。①据记载，当时汴京有大酒楼72家，宾朋满座，气势不凡，小型的饭馆酒家不计其数，多为特色经营。②特色饭馆中著名的有：王楼包子、曹婆婆肉饼、梅家鹅鸭、张家乳酪、万家馒头等等。③《武林旧事》一书在“果子”一项中介绍了玉屑糕、琥珀蜜等42种食品，在“莱蔬”一项中介绍了芝麻辣菜等21种，在“粥”一项介绍了七宝素粥、五味粥等8种。④“元宵”这种食品名称，据说出现于宋代，正月十五又叫“上元节”，上元之夜是新年中第一个十五月圆之夜，天上一轮圆月朗照，人间则聚食形如满月的元宵，表达了人们合家团圆幸福的心情。”
——摘编自侯彦喜《宋代饮食文化初探》
（3）依据材料三，把符合下列主题的内容序号填写在对应横线上。
酒楼众多： ____________
食品种类多种多样：____________
饮食的文化内涵丰富：____________
材料四 （南宋）在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。
——（法）谢和耐《南宋社会生活史》
材料五
（瓦子）奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十数里。 ——（宋）吴自牧《梦粱录》 《纸鹞》（风筝）弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风。唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中。 ——（宋）宋伯仁
（4）依据材料四、材料五概括宋代社会生活的特点。
15．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）高考是我国社会生活中的一件大事，关系国家人才选拔，关系社会公平，关系广大学生和家庭的切身利益。回顾中国古代人才选拔制度，阅读材料，回答相关问题。
材料一：科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》
（1）科举制创立的标志是什么？依据材料一并结合所学知识回答，与以前选官制度相比，科举制有何进步之处。
材料二：宋太祖“黄袍加身”夺取政权后，通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺。为了填补这些武将留下的空缺，统治者将目光转向普通知识分子。因此通过科举选拔文官成为强化中央集权的重要手段。以下是北宋前期科举次数与录取进士人数统计表：
时期 科举次数（次） 录取进士总数（人） 平均每榜录取进士数（人）
宋太祖 15 188 13
宋太宗 8 1487 186
宋真宗 12 1760 147
宋仁宗 13 4561 351
——摘编自李兵《科举：不只是考试》
（2）材料二中的信息反映出北宋前期科举制有着怎样的发展？
（3）材料二所反映的现象与北宋哪项政策密切相关？这项政策为北宋带来了哪些影响？
16．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出，汉朝之后的1000年，对中国人来说，是一个伟大的黄金时代。阅读材料，回答问题。
【繁荣与开放的社会】
材料一 唐朝被中国和西方许多历史学家称为最辉煌的朝代。对外国人来说，除蒙古人的元朝这段短暂的时期外，唐朝比其他任何时期都更加开放。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
（1）依据材料一，从范围、内容、兼容等的角度概括唐朝对外交往的特点。
【耕田人与牧羊人的冲撞与交融】
材料二 观点：暴力冲撞与和平交流是古代文明之间交往的主要方式。而暴力冲撞既有血与火的灾难，又在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。
（2）根据材料二的观点，把下面四个事件进行分类。
唐与吐蕃“合同为一家” 靖康之变 岳飞抗金 宋金和议
和平交流：
暴力冲撞：
【传统的儒家文明】
材料三 中国文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己是被迅速、完全中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）材料三认为中华文明有何特点？据元时期的史实举一例说明“入侵者自己总是被迅速、完全地中国化”。
17．（2023·北京市海淀区·七年级统考期中）在历史发展的长河中，各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
（1）材料一中“朕”实行怎样的民族政策？试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。
材料二：自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
——李焘《续资治通鉴长编》
（2）材料二中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？他们在建立政权后采取的措施有何相同之处？
材料三：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》
（3）材料三反映的是中国历史上的哪一事件？此事件带来了哪些影响？
18．（2023·北京市房山区·七年级统考期中）制度的创新为一个政权的长治久安提供了制度保障，历朝历代在制度的鼎革方面都有独到之处。阅读下列材料，回答问题。
材料一 然此一制度，究竟自唐以下一千年来……消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。考试内容单纯，可不受私家经济限制。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。按年开科，不断新陈代谢。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效……必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。
——钱穆《国史新论》
材料二 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
——摘自《宋史职官志》
材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
——《史学集刊》
（1）依据材料一并结合所学，写出“然此一制度”的制度名称，概括此制度的特点和作用。
（2）依据材料二并结合所学，说说通判的职权和作用。
（3）依据材料三并结合所学，写出元朝在地方管理上的制度创新。分析这一制度的影响。
（4）综合以上材料，谈谈你对制度创新的认识。
19．（2023·北京市朝阳区·七年级统考期中）中国历朝历代的治国措施各具特点，阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。
材料一：唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理，它牢固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心的听取群臣的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于他的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于他表现了君臣间水乳交融的关系。
——摘编自《剑桥中国隋唐史》
材料二：宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
（1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念，请根据材料及所学知识从政治、经济、民族关系及外交方面对他的治国举措进行阐述。
（2）材料二反映宋朝的治国之策是什么？简述这个政策给宋朝带来的积极影响。
（3）结合上述材料和所学知识，请你提出两条治国的合理化建议。
20．（2023·北京市延庆区·七年级统考期中）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料并回答问题。
材料一
材料二 元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”；“汉唐极盛之际不及焉”
——《元史·地理志》
材料三 元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政篆 ……这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。
材料四 习近平看望少数民族委员时指出：处理好民族问题，做好民族工作，要高举各民族大团结的旗帜……使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。
（1）指出材料一反映的时代特征？这一时代特征下的民族关系如何？
（2）材料二中的主要信息是什么？为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？这一时期民族融合不断发展，形成哪一新民族？
（3）西藏和台湾自古以来就是中国领土。结合所学知识回答：西藏和台湾在何时成为中国领土？当时分别设立了什么机构管理西藏和台湾事务？
（4）依据材料三和材料四，结合所学，谈谈在今天实现中国梦的伟大征程中，我们应该如何更好的处理民族关系、做好民族工作。