2023-2024学年语文八下第二单元情境题新卷（word版，无答案）

2023-2024学年语文八下第二单元情境题新卷
时间：120分钟 满分：120分
为培育学生的爱国情怀，学校进行爱国主题教育，请你参与。
活动宣传：制作黑板报（16分）
宣传小组计划在黑板报中设计以下四个板块，请你参与设计并完成任务。（16分）
悟先哲情怀
1.（中考新考法·提供策略支架）小文为黑板报拟写了一段文字，请你阅读并完成以下题目。（4分）
千年流淌的汨罗江，从亘古走来，孕育了屈原炽烈而坚贞的爱国精神；奔腾万里的长江，从世界屋脊到江南水乡，塑造了文天祥的坚韧品格；掀起万丈狂lán的黄河，为中华民族筑起一道天然屏zhàng，哺育了光未然的一腔爱国热情……《离骚》《过零丁洋》《黄河颂》……一篇篇经典流传至今。先哲经典记录的中华文脉源远流长，投射出的家国情怀汇聚成中华民族磅礴的精神力量。
（1）字形相似，读音不同。汉字中形声字居多，但读音不能生搬硬套。如“亘（ ）古”“恒（héng）心”“残垣（yuán）”“盘桓（huán）”的发音各不相同。
（2）口语误读，需要牢记。在日常生活中，有些字音常常被误读，如“哺（ ）育”“憎（zēng）恨”“沏（qī）茶”等。
（3）借助部首，巧学归类。部首可以帮助我们推断字的含义，如“狂lán”是指巨大的波浪，故“lán”应写作 ；左耳刀旁是由“阜（fù）”字演变而来，“阜”字本义为“土山”，故部首为左耳刀旁的字多与山地、地形相关，如“屏zhàng ”“险峻”等。
诵家国诗歌
2.下面是小诗为该板块拟写的一段内容，请你帮他补写完整。（6分）
家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色。（1）“ ， ”（《木兰诗》）是木兰不远万里，投身战事，保家卫国的奔赴；（2）“ ， ”（《夜上受降城闻笛》）是将士面对塞外大漠恶劣环境的坚守；（3）“ ， ”［《十一月四日风雨大作（其二）》］是陆游借风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
扬英雄精神
3.小唯想要整理一些有关爱国英雄的语句放在黑板报上，搜集过程中对一些有语病的句子进行了修改，其中修改不恰当的一项是（ ）（3分）
A.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。
修改：将“发展和生存”改为“生存和发展”。
B.为纪念“五四运动”105周年为目的，学校计划开展“青春·爱国·情怀”文化周活动。
修改：将“纪念”改为“庆祝”。
C.总的来说，一个人能否成为英雄，不是看他是否取得成功，而是看他的品行和能力是否高尚。
修改：删去“和能力”。
D.杨靖宇、董存瑞、邱少云、黄继光、“狼牙山五壮士”的英勇事迹，激荡了多少人舍生取义、报效祖国。
修改：在“祖国”后加上“的情怀”。
践爱国之行
4.同学们想要在黑板报的“践爱国之行”板块分享自己爱国的做法，有同学在词语的选择上把握不准，请你帮忙选出最恰当的一项（ ）（3分）
●努力学习文化知识，积极参与体育运动，不断 和强健身心，提升综合素质。●参加祭奠革命烈士的活动，感受并学习他们 的优秀品质。●了解爱国人物事迹，发掘其中 着的宝贵的精神财富。●五岳山川，巍峨 ，通过游览壮美河山，感受文化底蕴，培养爱国情怀。
A.充实 坚决 蕴含 伫立
B.充实 坚韧 蕴藏 矗立
C.充沛 坚决 蕴藏 矗立
D.充沛 坚韧 蕴含 伫立
活动一：红色研学（9分）
班级组织开展以“天下家国”为主题的研学活动，研学地点是重庆歌乐山烈士陵园，请你参与。（9分）
定活动方案
5.请你帮小渝完善下面的活动方案，为本次研学活动再设计两项活动内容。（2分）
“天下家国”主题研学活动方案时间：××××年××月××日地点：重庆歌乐山烈士陵园参与人员：七年级（1）班全体师生活动目的：了解英雄故事，缅怀革命先烈，继承革命遗志，培育家国情怀。活动内容：（1）参观革命遗迹，讲述事迹。（2） （3）
诵烈士诗歌
6.同学们参观烈士诗文碑林时，看到了一首首用鲜血凝成的豪迈诗歌，诗朗诵小组想给大家朗诵下面这首诗歌，请你谈一谈应该用怎样的语气来朗诵。（3分）
把牢底坐穿（节选）
何敬平
为了免除下一代的苦难，
我们愿——
愿把这牢底坐穿！
我们是天生的叛逆者，
我们要把这颠倒的乾坤扭转！
我们要把这不合理的一切打翻！
1948年夏于渣滓洞
讲英雄故事
7.同学们参观完重庆歌乐山烈士陵园后，对《红岩》中的人物和故事有了更深刻的认识，请你从下面三个人物中任选一个，并结合该人物的事迹，谈谈你对红岩精神的理解。（不超过100字）（4分）
江姐 宋振中 成岗
活动二：开展名师讲座（30分）
（一）爱国情怀不只体现在战争时期，也闪耀在和平年代。班级邀请高老师举办讲座，高老师在讲座上分享了下面的文章，请你和大家一起研读，完成8～12题。（18分）
风雪巡边
李国涛
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。交谈中得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银。
⑩3年后，次罗布毅然申请回到西藏高原。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
“申请回到西藏，是不是考虑离家更近。”我试探问道。
“其实不然。”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来。
次罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩。妻子顺利生下一对双胞胎。次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱。是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思：“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾。”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念。很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影。
翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。
我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
8.文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格，请你将表格内容补充完整。（4分）
时间 相关事件
暴攀上海拔4900米的山口 “我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭风雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠
行至一断崖处 （1）
闯过危险地段后，继续前行 （2）
（3） （4）
9.（中考新考法·做批注）小玉从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注，请你帮她解答。（4分）
风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。雪，越下越大。雪，越下越急，四周白茫茫一片。雪，越下越紧。翻过山口，雪势转小。 （1）作者为什么要多次描写雪势？
短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…… （2）加点词有怎样的含义？
10.作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历，这种叙述方式有什么好处？请简要分析。（3分）
11.文章第⑤段写道“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任”，次罗布有哪些品质让战友们如此信任？请简要分析。（4分）
12.（中考新考法·关联教材主题）听完讲座后，你想推荐本文编入七下语文第二单元。请你结合下面的单元导语，为本文写一段推荐语。（150字左右）（3分）
【七下第二单元导语】
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……·它是国家和民族的精神凝聚力。
（二）（社会主义先进文化）近年来，大家的爱国热情高涨，红色旅游也十分火爆。为了让学生们感受红色精神，高老师分享了下面有关红色旅游的材料，请你阅读并完成13～15题。（12分）
材料一：
伴随着旅游市场的复苏，很多家长都打算在暑期带孩子体验一次红色旅游，红色旅游热度显著提升。某旅游网发布的《2023年上半年度红色旅游消费报告》（以下简称“报告”）显示，近年来，越来越多的年轻客群、亲子家庭主动参与到红色旅游中来。根据某旅游网数据，2023年上半年，用户参与红色旅游的热情持续高涨，其中，二季度红色旅游出游人次环比一季度增长164％。
除年轻化趋势外，红色旅游亲子出游趋势也在加速显现。《报告》显示，2023年上半年红色旅游用户中，亲子客群出游人次占比为36％。在亲子客群中，年龄在12岁及以下的低龄儿童亲子家庭出游人次占比达到了71％。“红色旅游＋研学”“红色旅游＋休闲度假”“红色旅游＋乡村旅游”等丰富的体验形式，吸引了众多亲子客群去探索和了解红色文化及历史。
材料二：

材料三：
结合现代科学技术，让红色资源“活起来”，让青少年更好地体会红色文化。近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展。例如，井冈山将VR、AR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运营，让游客在身临其境地欣赏井冈山秀美风光的同时，感受深厚的红色文化；遵义市以遵义会议会址为核心，在开放夜游、“长征颂”3D实景演出等基础上，推动长征国家文化公园建设，不断探索“红色+山水”“红色+康养”“红色+茶酒”等模式，持续提升“红色圣地·醉美遵义”的城市IP和红色旅游体验感。这些通过技术重现历史场景，让体验者以历史人物的身份参与其中，以鲜活的体验感进行历史回顾，同时融入对历史的再思考，实现与历史的对话，增强VR体验者的“历史认同感”，让乐于接受新鲜事物的青年一代更好地体会红色文化的恒久价值。
材料四：
青少年是祖国的未来，也是中华民族的希望。作为青少年，往往处于人生理想信念、价值观念和行为取向亟待形塑的关键阶段。对广大青少年进行爱国主义教育，加强爱国主义情怀培育，就需要从小做起、从教育抓起。
红色旅游资源作为中国最鲜活的历史教材，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，凝结着中国共产党百年奋斗的红色基因，是中华民族最宝贵的精神财富。因此，我们一定要利用好红色旅游资源，发挥好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等党和国家红色基因库的优势，培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，坚定新时代青少年崇高理想信念，确保红色基因、革命薪火代代相传。
如今，我们早已远离战火纷飞的险境，但一定不能让广大青少年忘记中国共产党走过的路，忘记中国共产党从哪里最后要到哪里去。唯有如此，我们的红色江山才会永不变色。
13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.旅游市场复苏后，很多家长都计划在暑假带领孩子体验红色旅游，红色旅游亲子出游趋势加速显现。
B.根据调查可知，人们选择“红色旅游”的首要原因是收获不曾了解过的历史知识，其次是重温党的百年历史。
C.井冈山通过将科技元素与当地红色资源全面融合，持续提升城市IP和游客的红色旅游体验感。
D.即使在和平年代，也不能让广大青少年忘记中国共产党的革命历程，要让革命薪火代代相传。
14.（中考新考法·迁移运用）小萌计划体验一次红色旅游，但不知道需要注意哪些方面。请你结合前三则材料，为她提出三条旅游建议。（6分）
15.有同学认为红色研学没有意义，而且十分枯燥。请你根据材料内容对该同学的言论进行反驳。（100字左右）（3分）
活动三：故事分享会（15分）
（中考新考法·诗文联读）班级召开以“英雄人物”为主题的故事分享会，你所在的小组准备分享木兰和关羽的故事。为了更好地讲述人物故事，请你对下面的资料进行研读，完成16～19题。（15分）
【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（选自《木兰诗》）
【乙】建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公擒羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”
（选自《三国志》，有删减）
【注释】①曹公：曹操。②先主：指刘备。③羽：关羽。
【理解字词】
16.（中考新考法·提供策略支架）请根据提示解释下列加点词在句中的意思。（4分）
文中语句 方法指引 释义
先主奔袁绍 语境推断法：结合下文“曹公擒羽以归”推测“奔”在这里的意思。 （1）
及羽杀颜良 课内迁移法：“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”。 （2）
拜书告辞 查阅词典法：①古代一种表示敬意的礼节。②拜谢，拜见。③拜服，使之拜服。④授予官职。⑤上，呈。 （3）
左右欲追之 成语助记法：跃跃欲试、为所欲为 （4）
【合理断句】
17.下列对【乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.吾极知曹公待／我厚然吾受刘将军厚恩／誓以共死不可／背之
B.吾极知曹公／待我厚／然吾受刘将军／厚恩誓以共死不可背之
C.吾极知曹公待我厚／然吾受刘将军厚恩／誓以共死／不可背之
D.吾极知曹公待／我厚然／吾受刘将军厚恩／誓以共死不可背之
【疏通文意】
18.将下面的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马。
（2）曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意。
【探究人物】
19.作为小组发言人，请你结合文章内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析总结，探究他们的共性。（4分）
活动四：征文活动（50分）
20.（中考新考法·任务驱动）为增强主题教育效果，让大家有切实的参与感和体验感，学校开展征文活动，请你投稿。（50分）
征文启事各位同学：在本次主题教育中，我们了解了许多爱国英雄人物的事迹，也被他们的精神深深震撼。为收集同学们在本次主题教育中的心得感悟，校团委特举办本次征文活动。征稿要求如下： 一、征文主题以“ 就是爱国”为题，写出自己对于爱国的认识，表达自己的爱国情怀。二、征文对象全体在校学生三、作品要求1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），补全标题。2.不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感。3.不少于600字。4.文章中不得出现真实的人名、校名和地名。四、投稿方式征文作品采用手写稿的形式，字迹要工整、规范、清晰，来稿请于xxxx年xx月xx日之前送至校团委办公室。校团委××××年××月××日