第11课 为实现中国梦而努力奋斗 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
课题 为实现中国梦而努力奋斗
课标分析
（1）课标要求： 知道中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和人民面临的主要任务是， 实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标的新征程；了解中国综合国力和国 际影响的不断提高，取得了全面建成小康社会的史实，认识中国特色社会主义建设对中国社 会发展的重意义。 （2）课标解读
教学内容分析
教材分析： 本课主要包含了五个子目，其中第一 目讲述了“ 中国梦 ”的提出，主要讲述了中国梦是 什么？中国梦的内涵，以及“两个一百年 ”奋斗目标的提出。第二子目“ 四个全面 ”战略布 局是实现中国梦的理论指导与行动指南。针对发展过程中出现的新问题，提出“新发展理念 ” 即第三个子目。第四个子目“经济建设取得重大成就 ”列举了改革开放以来我们取得的重大 成就及重大发展。由 2021 年第一个百年目标已经实现进而“开启新征程 ”即第五个子目。 改革开放以来，我国的经济持续增长，综合国力不断跃上新台阶。中共十八大以来，以
习近平同志为核心的党中央，勾画了实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟蓝图，并进行了 全面部署，带领全国人民为实现中国梦而努力奋斗。 教学重点： 1.实现中国梦的四个战略布局，了解十九大的内容。（运用情境设置、史料分析突破重点） 教学难点： 1. 理解当前我国社会主要矛盾的变化。（分析史料突破难点）
学情分析
（1）认知基础：学生通过社会主义建设的探索的学习，通过对伟大的历史转折、经济体 制改革、对外开放的学习，知道了社会主探索过程中的重要事件总的来讲学生对于中国特色 社主义道路、科学发展有了初步的认识。对于“ 中国梦 ”有初步了解；学生对“两个一百年 ” 奋斗目标，“ 四个全面 ”战略布局、有一定的了解但仅为知道，无法将生活中的事件与其联， 深刻理解其意义。 （2）生活经验：学生可以在城市和学校的各个角落看到关于“ 中国梦 ”的宣传标语，对 于“ 中国梦 ”、“两个一百年 ”奋斗目标有初步了解。但是由于政治性太强，大部分学生兴 趣不浓没有更为深刻的认识。 （3）思想状况：通过对近现代史学习，学生已经知道“实现中国复兴的 ”的意义，也能 够明确社会主义建设不是一帆风顺的，需要走适合中国国情的中国道路。但是对于中国能为 “ 中国梦 ”的实现付出什么却并没有目标，教师面引领学生明确中国梦是中国人民的梦，作 为中华人民共和国的一分子，需要也必须为中国梦而努力奋斗。树立远的学习目标，在实现 自我价值的同时实现中国梦。
教学目标
1.通过自主学习课本，明确“ 中国梦 ”是什么？ “ 中国梦 ”的内涵是什么？ “两个一百 年 ”奋斗目标是什么？通过驱动性问题分析“复兴 ”一词的真正含义，“ 中国梦 ”的内涵， 明确“ 中国梦 ”将国家的追求、民族的向往和人民的期盼融为一体，理解“ 中国梦 ”对于中 华民族和中国人民的伟大意义。 2.通过自主学习课本，小组研讨，明确“ 四个全面 ”战略布局的基本内容，知道“ 四个 全面 ”布局与生活相关的例子，分析“ 四个全面 ”战略布局对社会生活和社会经济发展的作 用，是实现中国梦的重要保障，培养学生透过现象看本质的能力。 3.通过视频感受改革开放后取得的重大成就。通过史料研读能够说出中国取得辉煌成
就的原因，知道第一个百年目标已经实现，明确中国梦必须坚持中国道路，弘扬中国精神， 凝聚中国力量。使学生明确中国梦归根结底是中国的梦。
教学过程
教学目标 教学内容及活动设计 学生活动 评价活动
创设情境 导入新课 【导入新课】 出示抗疫英雄 ” 白晓卉 ” 的英雄事迹。 同学们，我们刚刚经历了又 一场抗疫之战，在本次战役中， 有这样一位英雄，她不远千里来 到威海，却永远地留在了威海。 她就是—— 白晓卉。3 月 20 日， 年仅 42 岁的她作为省援威专家， 因劳累过度引发疾病抢救无效 去世。同学们，她用生命所捍卫 的梦想是什么？ 出示图片“郭永怀 ”、“武 大靖 ”。 【过渡】 郭永怀的航天梦、武大靖的 奥运梦，白晓卉的抗疫梦，他们 的梦仅仅是个人的梦吗？ 并不 是！ 他们的梦也是心系国家的 梦。一个人没有梦想就像鸟儿没 有翅膀，一个国家没有梦想就不 会腾飞于世界之林，今天，让我 们开启 11 课：为实现中国梦而 努力奋斗。 本课一共分四个版块，分别 学生明确本节课 的驱动性任务， 带着任务进入新 课的学习。 教师观察学生是否进入 学习状态。
是：“梦 ”之蓝图、筑“梦 ”路、 梦想初成、“梦 ”之新征程。首 先让我们开启第一版块：“梦 ” 之蓝图。
明晰目标 探究新知 1.通过自主学习课本，明确“ 中 国梦 ”是什么？ “ 中国梦 ”的 内涵是什么？“两个一百年 ”奋 斗目标是什么？通过驱动性问 题分析“复兴 ”一词的真正含 义，“中国梦 ”的内涵，明确“ 中 国梦 ”将国家的追求、民族的向 往和人民的期盼融为一体，理解 “ 中国梦 ”对于中华民族和中 国人民的伟大意义。 2.通过自主学习课本，小组研 讨，明确“ 四个全面 ”战略布局 的基本内容，知道“ 四个全面 ” 布局与生活相关的例子，分析 “ 四个全面 ”战略布局对社会 生活和社会经济发展的作用，是 实现中国梦的重要保障，培养学 生透过现象看本质的能力。 3.通过视频感受改革开放后取 得的重大成就。通过史料研读能 够说出中国取得辉煌成就的原 因，知道第一个百年目标已经实 现，明确中国梦必须坚持中国道 路，弘扬中国精神，凝聚中国力 学生大声朗读学 习目标，对本节 课学习任务做到 心中有数。
量。使学生明确中国梦归根结底 是中国的梦。
问题驱动 梳理新知 目标 1：1. 通过自主 学习课本， 明确“ 中 国梦 ”是 什么？ “ 中国 梦 ”的内 涵是什 么？“两个 一百年 ” 奋斗目标 是什么？ 通过驱动 性问题分 析“复 兴 ”一词 的真正含 义，“中国 【任务一】中国梦的提出 1.通过观看视频，了解中国梦 的提出渊源。 2.思考：为什么使用“复兴 ” 一词？ 师总结： 只有创造过辉煌的民 族，才懂得复兴的意义，万里长 城、大运河、秦兵马俑、四大发 明、丝绸之路等闻名世界的辉煌 成就，是中华民族的骄傲；当然 也只有经历过苦难的民族才对 复兴有如此深切的渴望。1840 年 以来的百年屈辱，在中国人民心 里刻上了深深的烙印。正如平总书记所说：“实现中华民族 的伟大复兴是凝聚和寄托了几 代中国人的夙愿，它是每一个中 华儿女的共同期盼。 ”它也是我 们全中国人民为之奋斗的最伟 大的梦想。 【任务二】中国梦的内涵 1.请仔细阅读课本 P53 第一 自然 段思考，中国梦的内涵是什么？ 主要从哪几方面体现？ 师讲授：“ 中国梦的内涵就国家 富强、 民族振兴、人民幸福。 ” 1.学生观看视频。 2. 同位之间互 相交流、补充。 【评价方式】 1. 同位互说中国梦的提 出及内涵、两个一百年的 奋斗目标具体内容。 用评价量表进行互评。 2.抽取C\D 层的学生进行 分享、展示，其他学生进 行补充。 【评价标准】（同位互评）
评价 等级 评价标准
优秀 ★ ★ ★ ★ ★ 能独立、全面、 准确地说出中 国梦的内涵、 两个一百年的 奋斗目标的具 体内容。
良好 ★ ★ ★ 在同伴的帮助 下， 能够较为 全面地说出中 国梦的内涵、 两个一百年的 奋斗目标的具 体内容。
有待 提高 ★ 依据课本和同 伴的帮助，不 能全面、准确 地说出中国梦
梦 ”的内 涵，明确 “ 中国 梦 ”将国 家的追求、 民族的向 往和人民 的期盼融 为一体，理 解“ 中国 梦 ”对于 中华民族 和中国人 民的伟大 意义。 中国梦把国家的追求、民族的向 往、人民的期盼融为一体，体现 了中华民族和中国人民的整体 利益，表达了每一个中华儿女的 共同愿景。 【任务三】 “两个一百年 ”的 奋斗目标 1.中国梦提出后，习近平同志在 公开讲话和文章中多次提及“两 个一百年 ”奋斗目标。请仔细阅 读课本 P53 第二自然段，“两个 一百年 ”奋斗目标是什么？ 师讲授：实际上这一 目标最早是 在 1997 年中共十五大上由江泽 民提出的，后来在中共十六大和 十七大中再进行强调 。2012 年 “ 中国梦 ”提出后，“ 两个一百 年 ”奋斗目标同“ 中国梦 ”一起， 成为中华民族前行的时代号召， 也成为全国各族人民共同的奋 斗目标。 的内涵、两个 一百年的奋斗 目标的具体内 容。
目标 2：通 过自主学 习课本，小 组研讨，明 确“ 四个 全面 ”战 略布局的 基本内容， 过渡：该如何实现这一奋斗 目标，实现中国梦呢？ 【任务一】四个全面的战略布 局 师：在这一奋斗目标的指引下， 以习近平同志为核心的党中央， 从坚持和发展中国特色社会主 义全局出发，提出并推进了“ 四 【评价方式】
知道“ 四 个全面 ” 布局与生 活相关的 例子，分析 “ 四个全 面 ”战略 布局对社 会生活和 社会经济 发展的作 用，是实现 中国梦的 重要保障， 培养学生 透过现象 看本质的 能力。 个全面 ”战略布局。下面请大家 自主学习课本 P54 第二目“ 四个 全面战略布局 ”思考以下问题： 1.“ 四个全面 ”战略布局具体指 哪四方面内容？ 2.你能举出“ 四个全面 ”战略布 局中和生活息息相关的例子 吗？（主要从全面深化改革、全 面从严治党、全面依法治国三个 方面入手。） 全面深化改革 1. 你能举出“ 四个全面 ” 战略布局的实施在我们生活中 具体例子吗？ 师解读：医疗保险让百姓有病能 治，养老保险让百姓有老可依， 棚户区改革改善了人们的居住 条件。 这是 2020 年 12 月，威海高区初 村千山社区棚户区封顶图片。 师提问：威海自 2015 年以来的 棚户区改造稳步推行。在座的同 学有没有家里面或爷爷奶奶家 里面经历过棚户区改造的？ 谈 谈改造前后的变化？ 师总结：棚户区改造使旧貌换新 颜，百姓生活显著改善。随着全 面深化改革在各个领域的推进， 百姓生活显著提高，社会经济也 1.学生先独立阅 读示意图和课 本，自主了解四个 全面的具体含义 及实施。 同桌之间分析 其现实表现。 2. 同位之 间互相 交流、补充。 1. 同位互说四个全面的 基本信息，分析出期现实 意义。利用评价量表进行 互评。 2.抽取B\C 层的学生进行 分享、展示，其他学生进 行补充。 【评价标准】（同位互评） 评价 等级评价标准优秀 ★ ★ ★ ★ ★能全面、准确 地分析并说出 四个全面的基 本 信 息 和 影 响。良好 ★ ★ ★在同伴的帮助 下， 能够较为 全面地分析并 说出四个全面 的基本信息和 影响。有待 提高 ★依据课本和同 伴的帮助，不 能全面、准确 地分析并说出 四个全面的基 本 信 息 和 影 响。
得到了进一步发展。 全面从严治党 党的十八大以来，以习近平为核 心的党中央深刻总结历史教训 从严治党。 （图）这是近两年我们威海从严 治党的例子。 提问：为什么要从严治党？ 师总结：中国共产党是带领中国 人民实现中国梦的引领者，从严 治党是实现中国梦的关键。 全面依法治国： 师总结：为了实现建设中国特色 社会主义法治体系自 2014 年以 来，一系列法律法规推陈出新， 使我国社会主义法律体系不断 完善，也保障了社会主义建设的 顺利进行。 通过刚才的学习，你能说出“ 四 个全面 ”战略布局之间的关系 吗？ 师总结：“全面建设社会主义现 代化国家是目标，另外三个则为 其保架护航，其中全面从严治党 是关键。实践证明，协调推进四 个全面战略布局，是赢得发展新 优势，战胜各种风险挑战的必然 选择，是实现中华民族伟大复兴 的重要保障。
【任务二】新发展理念 师过渡：2013 年以来，在我党“四 个全面 ”战略布局的推动下，社 会主义现代化建设稳步发展。但 在发展过程中也遇到了一 系列 的问题。 PPT 呈现出现的问题，如环境污 染、城乡发展不平衡等。 师提问：针对这些问题，我们是 如何解决的？ 师总结：创新、协调、绿色、开 放、共享发展理念解决了发展中 的一系列问题，成为了我们实现 中国梦的指挥棒。伟大复兴的中 国梦也在一步步地得以实现。
目标 3：通 过视频感 受改革开 放后取得 的重大成 就。通过史 料研读能 够 说 出 中 国取得辉 煌成就的 原因，知道 第一个百 年 目 标 已 经实现，明 【任务一】观看视频，感受成就 【任务二】小组合作探究成就取 得的原因。 出示材料： 1.这就是中国特色社会主义道 路。这条道路来之不易，它是在 改革开放 30 多年的伟大实践中 走出来的，是在中华人民共和国 成立 60 多年持续探索中走出来 的，是在对近代以来 170 多年中 华民族发展历程的深总中走出 来的，是在对中华民族 5000 多 年悠久文明的传承中走出来的， 具有深厚的历史渊源和广泛的 1. 学生先自主回 顾所学知识，阅读 课本和材料，归纳 出中国取得辉煌 【评价方式】 1.小组内讨论发言，利用 评价量表进行组内自评。 2.抽查 2-3 个小组进行总 结发言，其他小组进行补 充。 【评价标准】（小组互评） 评价 等级评价标准
确 中 国 梦 必须坚持 中国道路， 弘 扬 中 国 精神，凝聚 中国力量。 使学生明 确 中 国 梦 归根结底 是 中 国 的 梦。 现实。 2.图片：郭永怀、 白晓卉、 武大靖、袁隆平、邓稼先…… 思考： 为什么要走中国特色的社会义 道路？ 回顾“两个一百年 ”奋斗目标。 师引导：第二个百年目标实现过 程中，你们是主力军，你们能为 祖国做点什么呢？ 师总结：老师希望十几后，在位 的各位都能够成为各行各业的 领军人物。归根结底，中国梦是 我的梦，也是你们的梦，是全体 中国人民的梦，作为中华人民共 和国的一份子，大家应当也必须 为实现中国梦而付出自己的一 份力量。 成就的原因。 2.小组成 员之 间 互相交流、补充。 优秀 ★ ★ ★ ★ ★ 在小组中能积 极思考， 回答 问题时全面 、 语言流畅 、 逻 辑清晰。
良好 ★ ★ ★ 在小组中能积 极思考， 回答 问题时语言较 为全面、流畅、 逻 辑 较 为 清 晰。
有待 提高 ★ 在小组中回答 问题时语言表 述不清楚 、 不 流畅 、 不够全 面准确。
课堂小结 构建体系 学生结合所学知 识先独立绘制本 节课思维导图，然 后小组交流展示。 学生跟随老师共同梳理 本节课的知识点，在回顾 重点知识的过程中，随时 抽查各层学生。
板书设计