7 大雁归来 学习任务单（学案）

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 春季
课题 愿所有美好与“雁 ”同归——《大雁归来》教学设计
学习目标
1.初识雁群，了解大雁习性。 2.聆听雁语，学习抒情笔法。 3.寄雁传情，感受作者情怀。
课前学习任务
1.了解作家、作品， 查找写作背景。 2.结合阅读提示及旁批，预习课文。 3.圈画出生动描写大雁的句子，在书旁空白处赏析批注。
课上学习任务
【学习任务一】 作者利奥波德在文章的结尾说，大雁归来为我们带来“一首有益无损的带着野性的诗歌 ”。 现在让我们走进雁群，你想用镜头记录下大雁的哪些“野性 ”？并观察作者是如何做到条理 清晰的介绍这些“野性 ”的。 方法提示：默读课文，圈点勾画，如归来的时间，归来的行为，归来的特点等。 【学习任务二】 迁徙中的大雁，是带着野性的飞翔，也是诗意的回归。接下来我们就捕捉这些精彩镜头， 给纪录片加入带有野性的“诗歌 ”。 方法提示：品读课文，圈画文中描写大雁特别有“情味 ”的语言，析一析，品一 品，读一读。小组交流展示。 【学习任务三】 一部好的纪录片，往往具有教育、警示的作用。镜头最后我们要学习大雁的哪些智慧？ 作业： 资料：李时珍在《本草纲目》中说，雁有四德：“寒则自北而南，止于衡阳， 热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配， 其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避增缴，其智也。” 古人还认为野雁乃是禽中之冠， 自古被视为“五常俱全 ”的灵物。五常，即
儒家提倡的仁、义、礼、智、信。 任务：阅读上面的资料，结合本课所学，你想对人们说点什么呢？请把你心中所想写下 来，作为我们《大雁归来》纪录片的幕尾语！
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