运算律 单元测试卷 人教版数学 四年级下册（无答案）
文档属性
| 名称 | 运算律 单元测试卷 人教版数学 四年级下册（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 168.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-23 08:45:42 | ||
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文档简介
3 运算律 单元测试卷 人教版数学 四年级下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．83＋25＝25＋83，这里运用了加法( )律；可用字母表示为( )。
2．9×25×4用简便算法可以写成( )，运用了乘法( )律；可用字母表示为( )。
3．在横线上填合适的数，并在括号里填上运用了什么运算律。
（1） ＋126＝ ＋74 ( )
（2）921＋337＋263＝ ＋（ ＋ ） ( )
（3）282＋63＋137＝282＋（ ＋ ） ( )
（4）115＋182＋118＋85＝（ ＋ ）＋（ ＋ ） ( )
（5）83＋26＋17＝（ ＋ ）＋26 ( )
4．17×425＋3×425＝（17＋3）×425，这里运用了( )律；如果□＋△＝100，那么36×□＋36×△＝( )。
5．40×★＋5与40×（★＋5）相差( )。
6．如图中涂色部分的面积是( )。
7．小明将10×（□＋4）错算成10×□＋4，这样会比正确得数少( )。
8．△、○、◎分别代表3个数，已知，，，那么( )，( )，( )。
二、判断题
9．乘法分配律用字母表示为（a＋b）c＝acbc。( )
10．46×18＋53×18＋18的简便算法是（56＋43＋1）×17。( )
11．264＋140＝140＋264，运用加法结合律。( )
12．1200÷25÷8＝1200÷（25×8）＝1200÷200＝6。( )
13．一个数连续除以两个数（0除外），可以用这个数除以两个数的积。( )
三、选择题
14．运用乘法交换律的是（ ）。
A．64×101 B．125×66×8 C．352×5×2
15．下列算式中，与817－198结果相同的是（ ）。
A．817－200＋2 B．817－198＋2 C．817－200－2
16．44×25的简便算法是（ ）。
A．40＋4×25 B．40×25＋4×25 C．40×4×25
17．小刚在计算256－99时，写成了256－100－1，结果会比正确答案（ ）。
A．少1 B．少2 C．多2
18．一正药房采购48箱N95型口罩，每箱价格205元，一共需要付多少元？王明的算式是“48×205”，他想采用乘法分配律计算，下面正确的算式是（ ）。
A．200×40＋5×8 B．200×48＋5×48 C．205×6×8
四、计算题
19．直接写出得数。
70＋300＝ 50×24＝ 540÷60＝ 372×14×0＝ 86＋79＋14＝
200－91＝ 4800÷600＝ 18×500＝ 6×5÷5×6＝ 350×20＝
20．脱式计算。
（1）127×72＋127×28 （2）104×46 （3）864÷[（27－23）×12]
五、解答题
21．小雪爸爸身高180厘米，比小雪妈妈高19厘米，小雪妈妈又比小雪高21厘米，小雪的身高是多少？
22．某商场购回426台节能冰箱，4月份搞促销活动，上旬销售了156台，中旬销售了144台。还剩下多少台没有卖完？
23．学校图书室有8个书架，每个书架都有3层，每层可以放125本书，这些书架一共可以放多少本图书？
24．金山学校社团活动，各社团组织招募，其中绘画团队每组招募14人，招募12组，书法团队每组招募16人，招募12组。两个团队一共招募多少人？
25．水果超市购进苹果和梨各25箱，每箱苹果16千克，每千克4元；每箱梨24千克，每千克3元。水果超市购进苹果和梨一共多少千克？一共花了多少钱？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 交换 a＋b＝b＋a
【分析】两个数相加，交换两个数的位置，结果不变，这叫加法交换律，用字母表示为a＋b＝b＋a。据此解答。
【详解】83＋25＝25＋83，观察可知，“＋”左右两边的数字位置改变，运用的是加法交换律，用字母表示为a＋b＝b＋a。
【点睛】本题主要考查加法交换律，属于基础知识，要熟练掌握。
2． 9×（25×4） 乘法结合 （a×b）×c＝a×（b×c）
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。用字母表示为：（a×b）×c＝a×（b×c）。
【详解】9×25×4
＝9×（25×4）
＝9×100
＝900
所以，9×25×4用简便算法可以写成9×（25×4），运用了乘法乘法结合律；可用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。
【点睛】正确理解乘法结合律的意义，是解答此题的关键。
3． 74 126 加法交换律 921 337 263 加法结合律 63 137 加法结合律 115 85 182 118 加法交换律和结合律 83 17 加法交换律
【分析】（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
（2）337＋263能出整数，可使它们先算；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
（3）63＋137能出整数，可使它们先算；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
（4）115＋85、182＋118能出整数，可利用加法交换律和结合律使它们先算。
（5）83＋17能出整数，可利用加法交换律使它们先算。
【详解】（1）74＋126＝126＋74 （加法交换律）
（2）921＋337＋263＝921＋（337＋263） （加法结合律）
（3）282＋63＋137＝282＋（63＋137） （加法结合律）
（4）115＋182＋118＋85＝（115＋85）＋（182＋118） （加法交换律和结合律）
（5）83＋26＋17＝（83＋17）＋26 （加法交换律）
【点睛】此题考查加法的运算定律，熟练掌握各个运算定律是解题的关键。
4． 乘法分配 3600
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。
【详解】□＋△＝100
36×□＋36×△
＝36×（□＋△）
＝36×100
＝3600
17×425＋3×425＝（17＋3）×425，这里运用了乘法分配律；如果□＋△＝100，那么36×□＋36×△＝3600。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
5．195
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。
【详解】40×（★＋5）－（40×★＋5）
＝40×★＋40×5－40×★－5
＝200－5
＝195
40×★＋5与40×（★＋5）相差195。
【点睛】熟练掌握乘法分配律是解答本题的关键。
6．300
【分析】题图中的涂色部分可以看成是大长方形去掉长、宽的小长方形后剩余的部分，其面积为。
【详解】
【点睛】本题既是一个有关面积计算的实际问题，也是乘法分配律的一种几何模型，主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
7．36
【分析】先根据乘法分配律的特点将10×（□＋4）的括号去掉，再计算出这两个算式的差即可；乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加；依此计算。
【详解】10×（□＋4）＝10×□＋10×4
10×4－4
＝40－4
＝36
即这样会比正确得数少36。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
8． 20 30 45
【分析】根据已知条件推出，再根据题中的数量关系解答推算。
【详解】已知，则，即；
因为，所以；
故，；
又因为；
所以。
【点睛】本题主要考查等量代换，找出是解答本题的关键。
9．×
【分析】字母相乘时中间的乘号可以省略不写，如：A乘B可以表示成AB。但加号不能省略，A加B表示为A＋B。
【详解】乘法分配律用字母表示应为（a＋b）c＝ac＋bc，所以判断错误。
【点睛】此题主要考查了对乘法分配律及其用字母表示的掌握。
10．×
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。计算46×18＋53×18＋18，可以把18看作是18与1的积，再利用乘法分配律可以简算，即：46×18＋53×18＋18＝（46＋53＋1）×18，而不是（56＋43＋1）×17，故原题干错误。
【详解】46×18＋53×18＋18＝（46＋53＋1）×18
故答案为：×
【点睛】熟练掌握乘法分配律的定义是解答本题的关键。
11．×
【分析】整数加法交换律：两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变。用字母表示为：a＋b＝b＋a。
【详解】264＋140＝140＋264＝404，运用整数加法交换律，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握加法交换律的运算特点，是解答此题的关键。
12．√
【分析】除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）；根据除法的性质进行解答。
【详解】根据分析：
1200÷25÷8
＝1200÷（25×8）
＝1200÷200
＝6
故答案为：√
【点睛】掌握除法的性质是解答本题的关键。
13．√
【解析】略
14．B
【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变；用字母表示为：a×b＝b×a；由此逐项判断即可。
【详解】A．64×101＝64×（100＋1）＝64×100＋64，所以运用乘法分配律比较简便；
B．125×66×8＝125×8×66，所以运用乘法交换律比较简便；
C．352×5×2＝352×（5×2），所以运用乘法结合律比较简便。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对于乘法交换律的理解和掌握。
15．A
【分析】先计算出817－198的结果，再计算出各个选项中的结果，然后找出与817－198相等的算式即可。
【详解】817－198＝619
A．817－200＋2
＝617＋2
＝619
B．817－198＋2
＝619＋2
＝621
C．817－200－2
＝617－（200＋2）
＝617－202
＝615
故答案为：A
【点睛】本题解题的关键是熟练掌握减法的性质及应用。
16．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】44×25
＝（40＋4）×25
＝40×25＋4×25
故答案为：B
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
17．B
【分析】根据整数四则混合运算的运算方法分别求出两个算式的计算结果，再相减求差。
【详解】256－99＝157，256－100－1＝155
157－155＝2
则结果会比正确答案少2。
故答案为：B。
【点睛】本题考查整数四则混合运算，注意同级运算时，从左到右依次计算
18．B
【分析】用乘法分配律计算48×205时，可将205写成200＋5，然后再根据乘法分配律的特点进行计算，依此选择。
【详解】48×205
＝48×（200＋5）
＝48×200＋48×5
＝9600＋240
＝9840（元）
算式正确的是200×48＋5×48。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
19．370；1200；9；0；179
109；8；9000；36；7000
【详解】略
20．（1）12700；（2）4784；（3）18
【分析】（1）（2）运用乘法分配律简算；
（3）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算括号外面的除法。
【详解】（1）127×72＋127×28
＝127×（72＋28）
＝127×100
＝12700
（2）104×46
＝（100＋4）×46
＝100×46＋4×46
＝4600＋184
＝4784
（3）864÷[（27－23）×12]
＝864÷[4×12]
＝864÷48
＝18
21．140厘米
【分析】用小雪爸爸的身高减19厘米就是小雪妈妈的身高，然后用小雪妈妈的身高减去21厘米就是小雪的身高；据此计算即可。
【详解】180－19－21
＝180－（19＋21）
＝180－40
＝140（厘米）
答：小雪的身高是140厘米。
22．126台
【分析】用商场购回冰箱的总台数减去上旬销售的台数，再减去中旬销售的台数，即可求出还剩的台数。据此解答即可。
【详解】426－156－144
＝426－（156＋144）
＝426－300
＝126（台）
答：还剩下126台没有卖完。
23．3000本
【分析】先用8乘3计算出8个书架一共有几层，再乘125计算出图书本数；乘法交换律：a×b＝b×a，计算时可以运用乘法交换律进行计算；据此解答。
【详解】8×3×125
＝8×125×3
＝1000×3
＝3000（本）
答：这些书架一共可以放3000本图书。
24．360人
【分析】由于两个团队招募的组数相同，可以用绘画团队每组招募的人数加书法团队每组招募的人数，再乘招募的组数12即等于两个团队一共招募的人数，据此即可解答。
【详解】（14＋16）×12
＝30×12
＝360（人）
答：两个团队一共招募360人。
25．1000千克；3400元
【分析】用苹果购进的箱数乘每箱苹果的重量，即可求出购进苹果的重量，再用梨购进的箱数乘每箱梨的重量，即可求出购进梨的重量，最后再相加即可；用购进苹果的总重量乘每千克苹果的钱数即可求出买苹果花的钱数，用购进梨的总重量乘每千克梨的钱数即可求出买梨花的钱数，再相加即可求出两种水果一共花的钱数。据此解答即可。
【详解】25×16＋25×24
＝25×（16＋24）
＝25×40
＝1000（千克）
25×16×4＋25×24×3
＝1600＋1800
＝3400（元）
答：水果超市购进苹果和梨一共1000千克，一共花了3400元。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．83＋25＝25＋83，这里运用了加法( )律；可用字母表示为( )。
2．9×25×4用简便算法可以写成( )，运用了乘法( )律；可用字母表示为( )。
3．在横线上填合适的数，并在括号里填上运用了什么运算律。
（1） ＋126＝ ＋74 ( )
（2）921＋337＋263＝ ＋（ ＋ ） ( )
（3）282＋63＋137＝282＋（ ＋ ） ( )
（4）115＋182＋118＋85＝（ ＋ ）＋（ ＋ ） ( )
（5）83＋26＋17＝（ ＋ ）＋26 ( )
4．17×425＋3×425＝（17＋3）×425，这里运用了( )律；如果□＋△＝100，那么36×□＋36×△＝( )。
5．40×★＋5与40×（★＋5）相差( )。
6．如图中涂色部分的面积是( )。
7．小明将10×（□＋4）错算成10×□＋4，这样会比正确得数少( )。
8．△、○、◎分别代表3个数，已知，，，那么( )，( )，( )。
二、判断题
9．乘法分配律用字母表示为（a＋b）c＝acbc。( )
10．46×18＋53×18＋18的简便算法是（56＋43＋1）×17。( )
11．264＋140＝140＋264，运用加法结合律。( )
12．1200÷25÷8＝1200÷（25×8）＝1200÷200＝6。( )
13．一个数连续除以两个数（0除外），可以用这个数除以两个数的积。( )
三、选择题
14．运用乘法交换律的是（ ）。
A．64×101 B．125×66×8 C．352×5×2
15．下列算式中，与817－198结果相同的是（ ）。
A．817－200＋2 B．817－198＋2 C．817－200－2
16．44×25的简便算法是（ ）。
A．40＋4×25 B．40×25＋4×25 C．40×4×25
17．小刚在计算256－99时，写成了256－100－1，结果会比正确答案（ ）。
A．少1 B．少2 C．多2
18．一正药房采购48箱N95型口罩，每箱价格205元，一共需要付多少元？王明的算式是“48×205”，他想采用乘法分配律计算，下面正确的算式是（ ）。
A．200×40＋5×8 B．200×48＋5×48 C．205×6×8
四、计算题
19．直接写出得数。
70＋300＝ 50×24＝ 540÷60＝ 372×14×0＝ 86＋79＋14＝
200－91＝ 4800÷600＝ 18×500＝ 6×5÷5×6＝ 350×20＝
20．脱式计算。
（1）127×72＋127×28 （2）104×46 （3）864÷[（27－23）×12]
五、解答题
21．小雪爸爸身高180厘米，比小雪妈妈高19厘米，小雪妈妈又比小雪高21厘米，小雪的身高是多少？
22．某商场购回426台节能冰箱，4月份搞促销活动，上旬销售了156台，中旬销售了144台。还剩下多少台没有卖完？
23．学校图书室有8个书架，每个书架都有3层，每层可以放125本书，这些书架一共可以放多少本图书？
24．金山学校社团活动，各社团组织招募，其中绘画团队每组招募14人，招募12组，书法团队每组招募16人，招募12组。两个团队一共招募多少人？
25．水果超市购进苹果和梨各25箱，每箱苹果16千克，每千克4元；每箱梨24千克，每千克3元。水果超市购进苹果和梨一共多少千克？一共花了多少钱？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 交换 a＋b＝b＋a
【分析】两个数相加，交换两个数的位置，结果不变，这叫加法交换律，用字母表示为a＋b＝b＋a。据此解答。
【详解】83＋25＝25＋83，观察可知，“＋”左右两边的数字位置改变，运用的是加法交换律，用字母表示为a＋b＝b＋a。
【点睛】本题主要考查加法交换律，属于基础知识，要熟练掌握。
2． 9×（25×4） 乘法结合 （a×b）×c＝a×（b×c）
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。用字母表示为：（a×b）×c＝a×（b×c）。
【详解】9×25×4
＝9×（25×4）
＝9×100
＝900
所以，9×25×4用简便算法可以写成9×（25×4），运用了乘法乘法结合律；可用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。
【点睛】正确理解乘法结合律的意义，是解答此题的关键。
3． 74 126 加法交换律 921 337 263 加法结合律 63 137 加法结合律 115 85 182 118 加法交换律和结合律 83 17 加法交换律
【分析】（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
（2）337＋263能出整数，可使它们先算；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
（3）63＋137能出整数，可使它们先算；加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
（4）115＋85、182＋118能出整数，可利用加法交换律和结合律使它们先算。
（5）83＋17能出整数，可利用加法交换律使它们先算。
【详解】（1）74＋126＝126＋74 （加法交换律）
（2）921＋337＋263＝921＋（337＋263） （加法结合律）
（3）282＋63＋137＝282＋（63＋137） （加法结合律）
（4）115＋182＋118＋85＝（115＋85）＋（182＋118） （加法交换律和结合律）
（5）83＋26＋17＝（83＋17）＋26 （加法交换律）
【点睛】此题考查加法的运算定律，熟练掌握各个运算定律是解题的关键。
4． 乘法分配 3600
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。
【详解】□＋△＝100
36×□＋36×△
＝36×（□＋△）
＝36×100
＝3600
17×425＋3×425＝（17＋3）×425，这里运用了乘法分配律；如果□＋△＝100，那么36×□＋36×△＝3600。
【点睛】本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
5．195
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；据此即可解答。
【详解】40×（★＋5）－（40×★＋5）
＝40×★＋40×5－40×★－5
＝200－5
＝195
40×★＋5与40×（★＋5）相差195。
【点睛】熟练掌握乘法分配律是解答本题的关键。
6．300
【分析】题图中的涂色部分可以看成是大长方形去掉长、宽的小长方形后剩余的部分，其面积为。
【详解】
【点睛】本题既是一个有关面积计算的实际问题，也是乘法分配律的一种几何模型，主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
7．36
【分析】先根据乘法分配律的特点将10×（□＋4）的括号去掉，再计算出这两个算式的差即可；乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加；依此计算。
【详解】10×（□＋4）＝10×□＋10×4
10×4－4
＝40－4
＝36
即这样会比正确得数少36。
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
8． 20 30 45
【分析】根据已知条件推出，再根据题中的数量关系解答推算。
【详解】已知，则，即；
因为，所以；
故，；
又因为；
所以。
【点睛】本题主要考查等量代换，找出是解答本题的关键。
9．×
【分析】字母相乘时中间的乘号可以省略不写，如：A乘B可以表示成AB。但加号不能省略，A加B表示为A＋B。
【详解】乘法分配律用字母表示应为（a＋b）c＝ac＋bc，所以判断错误。
【点睛】此题主要考查了对乘法分配律及其用字母表示的掌握。
10．×
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。计算46×18＋53×18＋18，可以把18看作是18与1的积，再利用乘法分配律可以简算，即：46×18＋53×18＋18＝（46＋53＋1）×18，而不是（56＋43＋1）×17，故原题干错误。
【详解】46×18＋53×18＋18＝（46＋53＋1）×18
故答案为：×
【点睛】熟练掌握乘法分配律的定义是解答本题的关键。
11．×
【分析】整数加法交换律：两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变。用字母表示为：a＋b＝b＋a。
【详解】264＋140＝140＋264＝404，运用整数加法交换律，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握加法交换律的运算特点，是解答此题的关键。
12．√
【分析】除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）；根据除法的性质进行解答。
【详解】根据分析：
1200÷25÷8
＝1200÷（25×8）
＝1200÷200
＝6
故答案为：√
【点睛】掌握除法的性质是解答本题的关键。
13．√
【解析】略
14．B
【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变；用字母表示为：a×b＝b×a；由此逐项判断即可。
【详解】A．64×101＝64×（100＋1）＝64×100＋64，所以运用乘法分配律比较简便；
B．125×66×8＝125×8×66，所以运用乘法交换律比较简便；
C．352×5×2＝352×（5×2），所以运用乘法结合律比较简便。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对于乘法交换律的理解和掌握。
15．A
【分析】先计算出817－198的结果，再计算出各个选项中的结果，然后找出与817－198相等的算式即可。
【详解】817－198＝619
A．817－200＋2
＝617＋2
＝619
B．817－198＋2
＝619＋2
＝621
C．817－200－2
＝617－（200＋2）
＝617－202
＝615
故答案为：A
【点睛】本题解题的关键是熟练掌握减法的性质及应用。
16．B
【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。
【详解】44×25
＝（40＋4）×25
＝40×25＋4×25
故答案为：B
【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。
17．B
【分析】根据整数四则混合运算的运算方法分别求出两个算式的计算结果，再相减求差。
【详解】256－99＝157，256－100－1＝155
157－155＝2
则结果会比正确答案少2。
故答案为：B。
【点睛】本题考查整数四则混合运算，注意同级运算时，从左到右依次计算
18．B
【分析】用乘法分配律计算48×205时，可将205写成200＋5，然后再根据乘法分配律的特点进行计算，依此选择。
【详解】48×205
＝48×（200＋5）
＝48×200＋48×5
＝9600＋240
＝9840（元）
算式正确的是200×48＋5×48。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。
19．370；1200；9；0；179
109；8；9000；36；7000
【详解】略
20．（1）12700；（2）4784；（3）18
【分析】（1）（2）运用乘法分配律简算；
（3）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算括号外面的除法。
【详解】（1）127×72＋127×28
＝127×（72＋28）
＝127×100
＝12700
（2）104×46
＝（100＋4）×46
＝100×46＋4×46
＝4600＋184
＝4784
（3）864÷[（27－23）×12]
＝864÷[4×12]
＝864÷48
＝18
21．140厘米
【分析】用小雪爸爸的身高减19厘米就是小雪妈妈的身高，然后用小雪妈妈的身高减去21厘米就是小雪的身高；据此计算即可。
【详解】180－19－21
＝180－（19＋21）
＝180－40
＝140（厘米）
答：小雪的身高是140厘米。
22．126台
【分析】用商场购回冰箱的总台数减去上旬销售的台数，再减去中旬销售的台数，即可求出还剩的台数。据此解答即可。
【详解】426－156－144
＝426－（156＋144）
＝426－300
＝126（台）
答：还剩下126台没有卖完。
23．3000本
【分析】先用8乘3计算出8个书架一共有几层，再乘125计算出图书本数；乘法交换律：a×b＝b×a，计算时可以运用乘法交换律进行计算；据此解答。
【详解】8×3×125
＝8×125×3
＝1000×3
＝3000（本）
答：这些书架一共可以放3000本图书。
24．360人
【分析】由于两个团队招募的组数相同，可以用绘画团队每组招募的人数加书法团队每组招募的人数，再乘招募的组数12即等于两个团队一共招募的人数，据此即可解答。
【详解】（14＋16）×12
＝30×12
＝360（人）
答：两个团队一共招募360人。
25．1000千克；3400元
【分析】用苹果购进的箱数乘每箱苹果的重量，即可求出购进苹果的重量，再用梨购进的箱数乘每箱梨的重量，即可求出购进梨的重量，最后再相加即可；用购进苹果的总重量乘每千克苹果的钱数即可求出买苹果花的钱数，用购进梨的总重量乘每千克梨的钱数即可求出买梨花的钱数，再相加即可求出两种水果一共花的钱数。据此解答即可。
【详解】25×16＋25×24
＝25×（16＋24）
＝25×40
＝1000（千克）
25×16×4＋25×24×3
＝1600＋1800
＝3400（元）
答：水果超市购进苹果和梨一共1000千克，一共花了3400元。
答案第1页，共2页
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