七下2《说和做--记闻一多先生言行片段》 教学设计

《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计
【人物简介】
闻一多（1899—1946），本名家骅，字友三，号一多，湖北浠水人。著名诗人、学者。中国民主同盟中央委员。1913年入清华学堂。曾任《清华周刊》、《清华学报》编委。1922年留学美国研究文学和艺术。1925年回国后，曾任北京艺术专科学校教务长。1927年应邓演达之邀，任北伐军政治部艺术股长。其后，主要从事学术研究，参加新月社。历任山东、中山、清华等大学，长沙临时大学等校教授、系主任、院长等职20余年。1943年以后积极参加反对独裁争取民主的斗争，参加西南文化研究会，赞成中共关于建立民主联合政府的主张。1944年加入民盟。抗日战争胜利后，积极反对国民党勾结美帝国主义发动反人民的内战。1945年10月1日在民盟第一次全国代表大会上被增补为民盟中央委员，并任《民主周刊》社社长。1946年7月15日，在昆明举行抗议国民党特务暗杀坚持民主反对内战的著名文化人士、民盟中央委员李公朴的大会上，以必死的决心慷慨陈词，痛斥国民党特务的暴行。会后即遭特务暗杀。有《闻一多全集》存世。
【人物评价】
你是一团火，照彻了深渊；
指示着青年，失望中抓住自我。
你是一团火，照明了古代；
歌舞和竞赛，有力猛如虎。
你是一团火，照亮了魔鬼；
烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
——朱自清
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。——毛泽东
【教学目标】
看篇：学习本文独特的“对举式”结构；看段：理解本文表现人物的内在逻辑；看句：欣赏本文诗意的语言。
【教学重难点】
理解本文表现人物的内在逻辑；欣赏本文诗意的语言。
【教学过程】
学习活动一：看篇，概说闻一多先生的言行特点，学习“对举式”结构。
1.请大家默读课文，勾画出文中与“说和做”有关的句子或段落，试着把这些句段连贯起来，概说闻一多先生的言行特点。
作为学者和诗人的闻一多先生，“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。（追问解读一下这两个词）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
2.请给本文划分段落。
3.总结：本文使用的是“对举式”结构，即从不同角度表现人物。从不同角度看我们身边的人，他们也都会表现出不同的特点。
如：母亲，做为女人，她很懒，不爱打扮自己；做为母亲，她很勤劳，事事操心。
你还能说出哪个人，从不同角度观察到的不同特点？
学习活动二：看段，理解本文表现人物的内在逻辑。
阅读文章第3段，思考这一段可以分为几个层次？分别写了什么？
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲钻；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
分别写了闻一多先生的“研究志趣”——古代典籍，“研究态度”——起劲，锲而不舍，“研究目的”——为民族开救济的文化药方，“研究精神”——目不窥园、沥尽心血。
第4－6段写了什么呢？——“研究成果”。
学习活动三：看句，圈画能表现闻一多先生精神的语句，赏析其妙处。
1.圈画出本文的四字短语，并按说和做进行归类。
2.锲而不舍 目不窥园
足不下楼 兀兀穷年
沥尽心血 群蚁排衙
潜心贯注 心会神凝
慷慨淋漓 气冲斗牛
声震天地 昂首挺胸
身份 说 做
学者、诗人
革命家
2.圈画能表现闻一多先生精神的句子，进行赏析。
（1）运用细节描写，刻画出闻一多先生专心研究、不拘小节的形象。如：
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨。
（2）使用比喻的修辞，描画出闻一多先生潜心钻研、醉心研究的形象。如：
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
（3）运用短小的、对偶式的句子，音韵和谐，整齐铿锵。如：
仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
目不窥园，足不下楼。
兀兀穷年，沥尽心血。
学习活动四：赞语，用诗的语言写一段赞颂身边让自己感动的人的话。
闻一多先生认为，诗有“三美”，音乐美、画面美、建筑美。作为闻一多学生的臧克家，也是在用诗一样的方式来赞颂闻一多先生。
请仿照本文的语言特色，写一段赞颂他人的话。