课件20张PPT。Topic 2
Section DUnit 1 Making New FriendsWhere are you from?制作：希望中学
修订人：刘红学习目标1、学习并能说出、写出P15—16的生词，并能进行英汉互译
2、熟读语法能够说出语法的知识点，能够熟练做题。
3、能够询问号码国籍及询问姓名的用法,并能熟练做题。
自学指导1 1.自学内容：课本P15—16的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
自学检测1 你：you
我：I
他：he
她：She
它：it
我们：we
你们：you
他们：they 自学指导2 自学内容：语法15页
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：5分钟
自学要求：听15页，完成15页; .
GrammarHeThey areSheAreAreIsIsSubject Pronouns自学检测2FunctionsI’m notMy nameWhere are you from自学检测2 自学指导3
自学内容：课本15页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出15页重点句子
自学检测3
1：她来自加拿大吗？
2：他们是谁？
3：他是谁？
4：他是李明吗？
自学自导4
自学内容：课本16页听力
自学方法：听录音
自学时间：5分钟
自学要求：自己独立听Match the numbers with the pictures. CABDE自学检测4Yukio Kangkang Jane Linda Michael 4 6 7 9 10自学检测4(录音P16-2)A: Excuse me, _________Kangkang?
B: Yes, I am. I am Number ____. ______ from China.
A: Is Number ____ Bob?
B: ____, _______. He is Yukio. He __________ Japan.
A: Who is Number ____?
B: Aha! He is Michael.
A: Where ________ from?
B: He is from America.
A: Oh, Number 9 is Jane. Is she from _______?
B: ___, _______.And Number 10 is Linda. She is from
England.
are you 4I’m6No he isn’tis from7is heCanadaYes she is(录音P16-2)自学检测4人称代词要点归纳Who are they?
They’re Maria and Jane.
Are you from Japan?
Yes, we are. / No, we aren’t.
Where are you from?
I’m from Canada.记住这些重点句型了吗？发现be动词的规律没有？要点归纳Is she Jane?
Yes, she is.
Is he Li Ming?
No, he isn’t.
Is Tom from America?
Yes, he is.这里的be动词为什么是is?找找be动词要点归纳用am, is, are填空。
1. Who ______they?
2. I_______ John Brown.
3. What_______ his name, Peter?
4. You ________ Tom.
5. Maria and Jane ______from Class 1.
6. Her name ________Kate.
7. It ______my English book.areamisareareisis当堂训练 从方框中选择适当的选项补全对话。A: _____ Are you Li Ming?
B: Yes, I am.
A: _____
B: Yes, I am. _____
A: I am Lucy.
B: ____
A: I am from the USA.Where are you from?
What’s your name?
Excuse me.
Are you from Beijing?ABCD当堂训练书面表达：
假如你是康康，请逐步回答“What’s your name? Where are you from? What’s your telephone number?”这三个问题，然后根据你的答复信息写一段20词左右的短文（开头已给出）。
Hello! My name is Kangkang. My family name is
Li. I am from… HomeworkGood-bye!Unit 1 Topic2 Section D
Ⅰ.单项选择。
( )1. —____, are you Ben? —No, I’m not. I’m Peter.
A. How are you B. Hi C. Excuse me D. Thanks
( )2. Mary and Joy are ____ Class One. They are ____ the USA.
A. from; in B. in; from C. to; from D. in; to
( )3. —____________ —Yes, I am.
A. What’s your name? B. What are you?
C. How are you? D. Are you Mike?
( )4. —Is this ____ car? —Yes, it’s ____ English car.
A. a; an B. a; a C. an; an D. an; a
( )5. —What are those? —____ are cakes.
A. That B. These C. It D. They
( )6. —What’s that ____ English? —It’s a desk.
A. from B. to C. in D. /
( )7. —____ is she? —She’s fine.
A. How old B. How C. Where D. What
( )8. —Is her name Kate? —____
A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. Yes, it’s. D. No, it isn’t.
( )9. —I’m in Class 4. Are you in Class 4, ____?
—Yes, I am.
A. OK B. too C. and D. excuse
( )10. This is my teacher, Miss Chen. ____ is from Hebei.
A. She B. He C. Her D. His
( )11. Linda is fifteen ____. She is in Class 1, Grade 9.
A. year B. years C. years old D. year old
( )12. —Welcome to our school. —____
A. OK. B. Thanks. C. Excuse me. D. Hello.
( )13. —What ____ is Jane in? —She is in ____ Six.
A. Class; Class B. Class; class C. class; class D. class; Class
( )14. 当你被介绍认识某人后, 你应该说: “____”。
A. Good morning! B. Thank you!
C. Nice to meet you! D. How are you?
( )15. 当别人称赞你时, 你应该说: “____”。
A. Thanks. B. Good. C. Yes. D. No.
Ⅱ.情景交际。A. 从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分)
Ⅰ Ⅱ
( )16. Where is he from? A. No. I’m Mr. Wang.
( )17. What’s his name? B. That’s OK.
( )18. Let me help you. C. Canada.
( )19. Are you Mr. Li? D. He’s Li Dawei.
( )20. Thank you. E. Thank you.
B. 从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。(5分)
A: Excuse me, are you Amy?
B: Yes, I am. 21
A: My name is Tom. Nice to meet you.
B: 22 Where are you from?
A: I’m from England. 23
B: No. I’m from the USA.
A: How old are you?
B: I’m twelve. 24
A: I’m eleven. What class are you in?
B: 25
A: Oh. We are in the same class. Goodbye!
B: Bye！
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七（上）Unit1 Topic2 Section D教案设计
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词:I you he she we you they it
短语：1. Be from
2.who are they?
3.your name
4.she is from Canda.
5.who is he?
语法：（1）学习英语主格人称代词。
（2）学习基数词的表达。
2、教材分析：
本节课是一节复习课，主要活动是grammar, functions 及数字的应用。Grammar部分通过练习的方式引导学生总结主格人称代词的用法。Be动词is, are和疑问代词what/who/where引导的疑问句及缩略形式。
3、中招考点：
主格人称代词的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白主格人称代词的用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较好，部分学生学习兴趣不是很足，而主格人称代词的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P15—16的生词，并能进行英汉互译
2、熟读语法能够说出语法的知识点，能够熟练做题。
3、能够询问号码国籍及询问姓名的用法,并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P15—16的生词，让学生并能熟练说出、写出P15—16的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读语法句子，能够说出语法的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够询问号码国籍及询问姓名,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：学
习并能
说出、
写出P15—16的生词，并能进行英汉互译
?自学指导1
1.自学内容：课本P15—16的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
Step3学生看书自学，教师巡视辅导。
Step4自学检测1
你：you
我：I
他：he
她：She
它：it
我们：we
你们：you
他们：they
通过学习P15—16的生词，让学生并能熟练说出、写出P15—16的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
??自学指导2
自学内容：语法15页
自学方法：听录音和扫读。
自学时间：5分钟
自学要求：听15页，完成15页; .
自学检测2
完成课本15页
自学指导3
自学内容：课本35页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。
自学检测3
1：她来自加拿大吗？
2：他们是谁？
3：他是谁？
4：他是李明吗？
2.学生通过熟读15页，能够说出15页的知识点，能够熟练做题。
??
人称代词
第一人称：I
Be 动词am
第二人称：you
Be 动词are
第三人称：he she it
Be 动词is
目标
3：能够说出时间状语从句的结构及用法,并能熟练做题。
自学指导4
自学内容：课本16页听力
自学方法：听录音
自学时间：5分钟
自学要求：自己独立听
自学检测4
完成课本16页
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当堂训练：
用am, is, are填空。
1. Who ______they?
2. I_______ John Brown.
3. What_______ his name, Peter?
4. You ________ Tom.
5. Maria and Jane ______from Class 1.
6. Her name ________Kate.
7. It ______my English book.
从方框中选择适当的选项补全对话。
Where are you from?
What’s your name?
Excuse me.
Are you from Beijing?
A: _____ Are you Li Ming?
B: Yes, I am.
A: _____
B: Yes, I am. _____
A: I am Lucy.
B: ____
A: I am from the USA.
3、学生通过举一些例句，让学生能够说出be 动词用法。
要点归纳
我是am 你是are ,
Is 连着他她它
