课件18张PPT。Section A
Unit 1 Making New Friends制作：练集二中
修订人：刘红1.能够会读会写P9-P10相关单词和词组。
2.学习含有be动词的一般疑问句形式及相应的回答。
3.能够说出询问对方来自哪个国家和地区的句型。学习目标：自学内容：P9-P10页的单词
自学方法：根据音标试读单词，同桌之间进行正音或者相互提问。
自学时间：4分钟
自学要求：认识单词，并能快速记忆单词。自学指导一：汉译英：
原谅 什么，怎么样
你的，你们的 名字，姓名
到哪里，在哪里 来自，从
加拿大 这(那)个，这(那)些
自学检测一 excusewhatyourname wherefromCanada the自学指导二
自学内容：课本P9 1a
自学方法：第一遍扫读，第二遍精读（朗读）
自学时间：10分钟
自学要求 扫读后快速通晓全文大意，并找出重要短语，
精读然后能够复述课文大意。
一.根据1a，回答下列问题。
1. Who is from the USA?
Sally.
2.Who is from Canada？
Jane.自学检测二二. 译一译。
1.来自于
2.劳驾，打扰了
3.你的名字
4.你的名字是什么？
5.你来自哪里？
6.我来自加拿大。自学检测二be from
excuse me
your nameWhat's your name？
Where are you from？
I am from Canada.
Where are you from?你来自哪里？
1.be from 意为''从...来；来自...'', 用于表达某人的籍贯。
be动词要随着主语的变化而变化。
如:我来自河南。 I am from Henan.
他来自湖南。He is from Hunan.
你来自北京。You are from Beijing.
2."Where +be+主语+from？''意为“某人来自哪里”，此句型为where 引导的特殊疑问句。回答用；“主语+be from +地点.” be动词要随着主语的变化而变化.
如：
-Where is he from? - He is from Japan.
-Where are Tom and Mike from? -They are from the USA.A re you from Canada?
该句式含有be动词的一般疑问句形式。
句型结构为“Be+主语+其他？”，其肯定回答：“Yes， 主语+be”，否定回答：“No，主语+ be +not.”
如：-Are you a student？
-Yes，I am. /No, I'm not.
自学内容：P91b
自学方法：观察图片，听录音
自学时间：4分钟
自学要求：听一遍完成1b，听第二遍完成自学检测三。自学指导三：Canada ( )America ( )Japan( )China( )A. Zhao Lin
B. Kumiko
C. Jim
D. Tom1234CDBA选一选自学检测三I am Zhao Lin.
I am_____China.A. to B. from C. /BL: _____Japan,Kumiko?
K:Yes, I am.A: Are you Kumiko?
B: Are you from…
C: I am from… Bpractice填一填Good afternoon!
My name is Jim. I’m ______Canada.fromA: ______________,Tom?
B: I’m from America.Where are you from 自学检测三A: Excuse me, __________?
B: They’re Maria and Jane.
A: ____________________?
B: No, they aren’t.
A: ____________________?
B: Maria is from Cuba and
Jane is from Canada.who are theyAre they from EnglandWhere are they from⑴⑵⑵⑶⑶⑴你学会了什么？
1.new words:
excuse, from, me, name, your, Canada......
2.sentence patterns:
-Where are you from?--I am from China.
-Are you from Canada？
-Yes，I am. /No, I'm not.SummaryHuanhuan: _____ are they?
Yingying: _____ are Dingding and Nana.
Huanhuan: Oh, is Dingding from America?
Yingying: No, he isn’t. ___is from Japan.
Huanhuan: ______ is Nana from?
Yingying: She is from England.
WhoThey He Where当堂检测
一. 看图并完成对话。1.Sally is from the USA. （对划线部分提问）
Sally from?
2.He is Yukio.（改为一般疑问句）
Yukio?
3.Are you from Shangqiu? （作否定回答）
.
4.I’m Sally. （改为同义句）
Sally.
5.Are you from China? （作肯定回答）
, .Where isIs heNo , I’m not
My name isYes I am句型转换限时训练
习题巩固?
一．根据句意及首字母提示，补全单词。?
1.?—W_______?is?she?from?????—She’s?from?China.?
2.?His?n________?is?Michael.?
3.?—?Are?you?Li?Hua???—?No,?I’m?n_____?Li?Hua.?I’m?Li?Tong.?
4.?They?aren’t?from?J_______.?They?are?from?Cuba.??
二．根据汉语提示完成下列句子。?
1.打扰了，你叫什么名字？?
Excuse?me,?_______?_______?_______??
2.看到你很高兴。?
???_______?_______?see?you.?
3.你的新同学来自江西吗？?
_______?your?new?classmate?_______?Jiangxi?
?4、大明是中国人，他来自中国。?
??Daming?is????????????,?he?is?from?_______.?
三．根据要求完成句子。???
1.?My?name?is?Jane.(对划线部分提问)?
??????????????????????????????????????????.????????????????????
2.?He?is?Yukio.(改为一般疑问句)??????????????????????????????
??
?I’m?Zhou?Weilun.(改为同义句)???
????????????????????????????? ??
4.They?are?Tom?and?Jane.(就划线部分提问)
?????????????????????????????????????? ?????????????????????
She?comes?from?the?USA(就划线部分提问)?
??????????????????????????????????? ??
四．单选?
?1、—?Where?are?Yang?Dong?and?Zeng?Mei?from??????—?_________?from?Chongqing.?
A.?She’s??B.?He’s?C.?They’re?
?2、—?Who?are?they?????????—?_________?are?Maria?and?Jane.?
A.He?????B.?They???????C.?She?
?3、—?_________?you?from?the?U.S.A.???????—?No,?I’m?from?China.?
A.?Are?????B.?Is???????C.?Am?
?4、--How?????????is?it?????????????--It’s?two?dollars.?
many?????????B.long????????????C.much??
?5、The?apples?are?falling??????????the?stairs.?
A.up???????????B.down????????????C.into??
五．根据短文内容选择正确的答案。
?Dear?Lingling,?
I?am?your?new?pen?friend.?I?am?from?New?York?and?I?am?thirteen?years?old.?My?family?name?is
Smith.?I?am?in?Class?Four?Grade?Seven?at?Apple?School?in?America.?There?are?thirty-two?students?in? my?class.?My?favourite?subject?is?English.?Miss?King ?is?my?English?teacher.?She?is?our?good
friend.?
????????????????????????????????????????????????????????????????????? Yours,????????????????????????????????????????????????????????????????????
?John?
(???)1.What’sthe?boy’s?given?name?????A.?Smith.???B.?King.???C.?John.?
(???)2.?How?old?is?he?????????????????A.?Eleven.???B.?Thirteen.?C.?Thirty-two.
(???)3.Where?is?he?from?????A.?America.??B.?England.??C.?China.?
(???)4.?Who?is?his?English?teacher?????A.Lingling.????B.Smith.???C.Miss?King.?
(???)5.?Does?he?like?his?English?teacher???A.?Yes,?he?does.?B.?No,?he?doesn’t.?C.?We?don’t?know.
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
七（上）Unit1 Topic2 SectionA教案设计
（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：excuse your name where from
短语：
1.your name
2.be from
3.excuse me
语法：（1）能够说出询问对方来自哪个国家和地区的句型。
（2）学习含有be动词的一般疑问句形式及相应的回答。
2、教材分析：
本节课主要活动是1a和1b。 通过两人见面时问姓名和来自哪里展开教学。主要学习有关询问对方来自哪个国家和地区的表达方式。同时综合复习前面所学内容。此外，要求掌握be from 的用法。
3、中招考点：
见面问候来自哪里，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白这一个语言点。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较好，部分学生学习兴趣不是很足，而见面问候来自哪里十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、会读会写P9-10的生词，并能进行英汉互译
2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、能够说出及询问名字和国籍的句子,并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P9—10的生词，让学生并能会读会写P9—10的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出询问名字和国籍的句子,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：学
习并能
说出、
写出P9—10的生词，并能进行英汉互译
?自学指导1
1.自学内容：课本P9—10的生词。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
Step3学生看书自学，教师巡视辅导。
Step4自学检测1
excuse
原谅
your
你的
name
?名字
from
?来自
where
?哪里
Japan
日本
通过学习P9—10的生词，让学生并能熟练说出、写出P9—10的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
??自学指导2
自学内容：课本9页1a
自学方法：听录音和快速阅读。
自学时间：5分钟
自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.
自学检测2
完成课本1b和1c.
自学指导3
自学内容：课本9页1a
自学方法：精读
自学时间：8分钟
自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。
自学检测3
1：打扰一下 -----
2：你叫什么名字
3：你来自哪里---
4：他们是谁----
5：他们来自英国吗---
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
?1.Excuse me,are you Jane？
请问你是简吗？
Excuse me 劳驾，请原谅，对不起
2.Where are you from?你来自哪里？
be from,来自…..
be 动词要随着主语的变化而变化。
目标
3：能够询问对方来自哪个国家和地区的句型，并能熟练做题。
自学指导4
自学内容：预习课本10页2a,2b.
自学方法：通过听录音完成对话
自学时间：5分钟
自学要求：通过预习能够自己完成对话。
自学检测4
完成课本3a,3b.
__________________________________________
当堂训练：
句型转换
1.Sally is from the USA. （对划线部分提问）
Sally from?
2.He is Yukio.（改为一般疑问句）
Yukio?
3.Are you from Shangqiu? （作否定回答）
.
4.I’m Sally. （改为同义句）
Sally.
5.Are you from China? （作肯定回答）
, .
3、学生通过举一些例句，让学生能够询问别人是谁和来自哪里,并能熟练做题。
要点归纳
1.能够会读会写并运用P9-P10相关单词和词组。
2.学习含有be动词的一般疑问句形式及相应的回答。
3.掌握询问对方来自哪个国家和地区的句型。
