三峡课件

课件24张PPT。 三峡风光，美不胜收，作者笔下的三峡，雄奇险拔,清幽秀丽，令人不禁也想有一次三峡之旅。三 峡
郦道元学习任务识字
朗读
听记
欣赏识 字趣味识字：在文中找一找，圈一圈。带“山”的字和他们的意思；
带“氵”的字和他们的意思。巴东三峡 峡：两山夹水的地方。
重岩叠嶂 岩：巨石凸起形成的山峰。
嶂：zhàng，高耸如屏障的
山峰。
绝 怪柏 ：yǎn，极高的山峰。
清荣峻茂 峻：jùn，高而陡峭。沿溯阻绝 沿：顺流而下；
溯：sù，逆流而上。
素湍绿潭 湍：tuān，急流的水。
潭：深水。
悬泉瀑布 瀑：pù，从河床陡坡或悬
崖倾泻而下的水流。
飞漱其间 漱：shù，冲荡。
林寒涧肃 涧：jiàn，此指峡谷。
猿鸣三声泪沾裳 沾：浸湿。朗 读读好领起词的短暂拖音
自—三峡七百里中 自非—亭午夜分
至于—夏水襄陵 或—王命急宣
有时—朝发白帝 虽—乘奔御风
则—素湍绿潭 每至—晴出霜旦
故—渔者歌曰
渔者歌曰—（作适当的拖音）
巴东三峡巫峡长 ——（较长的拖音）
泪—沾—裳—（作适当的拖音） 读好四字词语的节拍
两岸／连山 略无／阙处 重岩／叠嶂
隐天／蔽日 不见／曦月 沿溯／阻绝
暮到／江陵 不以／疾也 回清／倒影
悬泉／瀑布 飞漱／其间 良多／趣味
林寒／涧肃 属引／凄异 空谷／传响
哀转／久绝读好特别地方的顿音
清/荣/峻/茂
巴东三峡/巫峡长—
猿鸣三声/泪/—沾/—裳—听 记 请同学们拿起笔，听记重点词、句的解释和翻译。
方式：一人讲一句，不懂的可以问，也可以对同学的解释翻译作补充。赏 析简析文章内容：
先写山后写水，一年四季具备。赏 析 用“精段品读”的方法品味文中的美点。
话题是“我们一起发现第三段文字的表达之美”，我们都要围绕这个话题。
春冬之时这一段美在哪里呢？你要分析，比如说，有没有写动景写静景的动静之美？有没有写高处景色写低处景色的高下之美？有没有色彩之美，还有什么线条之美，镜头之美？你都可以说，开始思考。 这里先写俯视江中所见。
“湍”是动态，“潭”为静景。以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中有青，水光变幻。深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣。 接着写仰视所见，由峡底写到山上。
以“绝”状山，山岩陡削，高耸入云，故为“绝”。以“怪”写柏，山上的柏树，托足于岩石之间，正午之时方见日光，它要曲体向阳，加之峡窄风大，自然枝干扭曲，当然要变成“怪”形。在这人迹罕至、鸟兽少见的境地，“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活流，使人顿觉生机盎然。作者写此，还给“悬泉瀑布”勾勒出了一个奇趣的背景。
高山、怪柏、飞瀑，有高有低，有声有色，静中有动，山水相配，构成了一幅挺拔超脱的图画，这和前文“素湍绿潭，回清倒影” 的相映成趣又不一样。 最后作者总括说：水清、树荣、山高、草盛，实在富有趣味。以极为精练的四个字，概写了三峡春冬各具特色的景物。1、美在层次的清晰：先点名时令，再写江水，再写山岩，最后总写一句，可谓情景交融。
2、美在景物的摄取：有山有水，有动有静，有声有色，作者以点带面，表现三峡的雄奇秀美。
3、美在视角的变化：先从俯瞰角度写素湍、写绿潭、写回清、写倒影；再从仰视角度写绝巘，写怪柏，写悬泉，写瀑布。
4、美在线条的组合：江流回旋，高山矗立，松柏怪姿，飞泉跌宕。
5、美在语言的秀丽：“素、绿、清、影”写出了景物的清幽之美。
6、美在语言的生动：“回、倒、飞、怪”几个字写出了景物的形态之美。
7、美在语言的凝练：“清荣峻茂”概括出了不同景物的美感。延 伸 作者写景，采用的是大笔点染的手法，连绵的群山，什么样的屏障？什么样的树林？什么样的清波？……一个画面，又一个画面展现了三峡的奇美景象。
“连绵的群山，什么的什么，……”这个地方是五个字的内容，请同学们根据课文就这么一连串地说下去。请接着说下去：
连绵的群山（起伏的连山），
，
……
连绵的群山，什么样的屏障？什么样的树林？什么样的清波？……就这么一连串地说下去”。小 结 三峡之美，美在画面。连绵的群山，雄伟的屏障，高峻的山峰，汹涌的江水，雪白的湍流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，苍翠的怪柏，飞悬的瀑布，初晴的山涧，披霜的空谷，哀转的猿鸣……它们或雄奇或秀丽或峻美或优雅，展示着三峡四季的奇美景象。