八年级上 4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案
文档属性
| 名称 | 八年级上 4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 78.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-21 15:03:32 | ||
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文档简介
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
学习目标
1.重点:能说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.知道细菌和真菌与动植物及人类的关系。
预习检测
知识点一:作为分解者参与物质循环
1.大多数细菌和真菌是生态系统中的 分解 者,对自然界的 物质 循环起着重要作用。
2.在农村,给土壤施肥常用化肥和农家肥(即人畜的粪、尿)。与化肥相比,农家肥的肥效慢,但持续时间长,不破坏土壤,更加环保。
(1)农家肥中所含的 有机物 是细菌和真菌生活所必需的营养。
(2)细菌、真菌能把农家肥中的有机物分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 ,这些物质能被 植物 吸收和利用,进而制造 有机物 。
知识点二:引起动植物和人患病
阅读课本中的内容,结合生活常识,将下列细菌或真菌与它们引起的相关疾病连线。
( http: / / www.21cnjy.com )
知识点三:与动植物共生
1.地衣是 真菌 与 藻类 共同生活在一起而形成的,它们相互依赖、彼此有利。
2.豆科植物与 根瘤菌 共生。 根瘤菌 能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,而豆科植物能为其提供 有机物 。
3.白蚁肠道中生活着一些鞭毛虫,鞭毛虫能帮助白蚁消化木材纤维,且以白蚁肠道中的有机物为食。白蚁和鞭毛虫之间的这种关系为(D)
A.寄生关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.共生关系
合作探究
1.下图为二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用,请据图回答:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)图中的绿色植物包括 藻类植物 、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 种子植物 四大类群。
(2)空气中的二氧化碳通过植物的 光合作用 形成 有机物 ,被固定在植物体中。
(3)落叶以及枯枝被微生物分解成 二氧化碳 、 水 和无机盐,再被植物利用。
(4)图中的微生物包括 细菌 和 真菌 。这些微生物营 腐生 生活。
(5)植物体中的有机物通过 呼吸 作用被分解成 二氧化碳 。
2.细菌、真菌与我们的生活息息相关。请分析下列现象是由什么生物引起的。
(1)皮肤受伤后发炎: 细菌 。
(2)有的人脸上长癣: 真菌 。
(3)馒头长毛: 霉菌 。
(4)夏天,饭易变馊: 细菌 。
3.共生与寄生的比较。
名称 概念 与寄主关系 举例
共生 共同生活在一起 互惠互利 地衣是真菌和藻类的共生体
寄生 寄居在另一种生物的体内或体表 对寄主不利 结核杆菌寄生在人和动物体内
4.小明学习了《细菌和真菌在自然界中的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用》这一节内容后,回家兴奋地对妈妈说:“妈妈,你知道吗 许多细菌和真菌能够与动植物共生,离开了它们动植物不能独立存在,我们要保护它们。”妈妈听了大为惊讶,说:“不对呀,许多细菌和真菌寄生在动植物体和人体内,使动植物和人患病。咱们家邻居王刚得的皮肤病,不就是由真菌引起的吗 还有,你爸前几天吃了有点发酸的菜,连着闹了好几天肚子呢!这些你不是也知道吗 你怎么又说起了它们的好话呢 依我看,应尽可能地消灭它们。”
那么我们应该怎样看待细菌和真菌呢 请发表你的意见。
通过学习我们知道,有些细菌和真菌寄生在 ( http: / / www.21cnjy.com )动植物体和人体内,导致动植物和人患病。但是,更多的细菌和真菌作为分解者参与物质循环,成为生态系统中必不可少的成分。还有些种类的细菌和真菌与动植物共生,如果离开它们,许多物种将会消失。如果我们能正确地认识和利用它们,我们的生活将会更加丰富多彩。所以说,事物往往都有两面性,不要片面地否定一切。
学习目标
1.重点:能说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.知道细菌和真菌与动植物及人类的关系。
预习检测
知识点一:作为分解者参与物质循环
1.大多数细菌和真菌是生态系统中的 分解 者,对自然界的 物质 循环起着重要作用。
2.在农村,给土壤施肥常用化肥和农家肥(即人畜的粪、尿)。与化肥相比,农家肥的肥效慢,但持续时间长,不破坏土壤,更加环保。
(1)农家肥中所含的 有机物 是细菌和真菌生活所必需的营养。
(2)细菌、真菌能把农家肥中的有机物分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 ,这些物质能被 植物 吸收和利用,进而制造 有机物 。
知识点二:引起动植物和人患病
阅读课本中的内容,结合生活常识,将下列细菌或真菌与它们引起的相关疾病连线。
( http: / / www.21cnjy.com )
知识点三:与动植物共生
1.地衣是 真菌 与 藻类 共同生活在一起而形成的,它们相互依赖、彼此有利。
2.豆科植物与 根瘤菌 共生。 根瘤菌 能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,而豆科植物能为其提供 有机物 。
3.白蚁肠道中生活着一些鞭毛虫,鞭毛虫能帮助白蚁消化木材纤维,且以白蚁肠道中的有机物为食。白蚁和鞭毛虫之间的这种关系为(D)
A.寄生关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.共生关系
合作探究
1.下图为二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用,请据图回答:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)图中的绿色植物包括 藻类植物 、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 种子植物 四大类群。
(2)空气中的二氧化碳通过植物的 光合作用 形成 有机物 ,被固定在植物体中。
(3)落叶以及枯枝被微生物分解成 二氧化碳 、 水 和无机盐,再被植物利用。
(4)图中的微生物包括 细菌 和 真菌 。这些微生物营 腐生 生活。
(5)植物体中的有机物通过 呼吸 作用被分解成 二氧化碳 。
2.细菌、真菌与我们的生活息息相关。请分析下列现象是由什么生物引起的。
(1)皮肤受伤后发炎: 细菌 。
(2)有的人脸上长癣: 真菌 。
(3)馒头长毛: 霉菌 。
(4)夏天,饭易变馊: 细菌 。
3.共生与寄生的比较。
名称 概念 与寄主关系 举例
共生 共同生活在一起 互惠互利 地衣是真菌和藻类的共生体
寄生 寄居在另一种生物的体内或体表 对寄主不利 结核杆菌寄生在人和动物体内
4.小明学习了《细菌和真菌在自然界中的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用》这一节内容后,回家兴奋地对妈妈说:“妈妈,你知道吗 许多细菌和真菌能够与动植物共生,离开了它们动植物不能独立存在,我们要保护它们。”妈妈听了大为惊讶,说:“不对呀,许多细菌和真菌寄生在动植物体和人体内,使动植物和人患病。咱们家邻居王刚得的皮肤病,不就是由真菌引起的吗 还有,你爸前几天吃了有点发酸的菜,连着闹了好几天肚子呢!这些你不是也知道吗 你怎么又说起了它们的好话呢 依我看,应尽可能地消灭它们。”
那么我们应该怎样看待细菌和真菌呢 请发表你的意见。
通过学习我们知道,有些细菌和真菌寄生在 ( http: / / www.21cnjy.com )动植物体和人体内,导致动植物和人患病。但是,更多的细菌和真菌作为分解者参与物质循环,成为生态系统中必不可少的成分。还有些种类的细菌和真菌与动植物共生,如果离开它们,许多物种将会消失。如果我们能正确地认识和利用它们,我们的生活将会更加丰富多彩。所以说,事物往往都有两面性,不要片面地否定一切。