人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图 课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学五年级下册7.1 单式折线统计图 课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-23 13:51:14 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第1课时 单式折线统计图
下面是小兰家 2 月到 6 月用水量统计表，先根据统计表绘制条形统计图，再回答问题。
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（1）（ ）月用水量最多，是（ ）吨。
（2）2~6 月共用水（ ）吨。
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知识点
折线统计图的特点
下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年 份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/万人 124761 125786 126743 127627 128453 129227 129988 130756 131448 132129 132802 133450
年 份 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
总人口数/万人 134091 134916 135922 136726 137646 138326 139232 140011 140541 141008 141212 141260
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条形统计图能反映出数量的多少，谁多谁少一目了然。
1998—2021年全国总人口数统计图
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
人口数/万人
145000
140000
135000
130000
125000
120000
0
这是以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？
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如果我们还想分析数据的变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。
这种统计图叫折线统计图。
1998—2021年全国总人口数统计图
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
人口数/万人
145000
140000
135000
130000
125000
120000
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观察折线统计图，回答下面的问题。
折线统计图的点表示数据的多少。
折线的上升或下降表示统计数据增减变化。
（1）折线统计图的点、线分别表示什么？
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（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总人口数是逐年上升的，但是上升的幅度越来越小……
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（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
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知识提炼
1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各
点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。
2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又
可以反映数量的增减变化情况。
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小试牛刀
（选自教材P105 做一做）
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
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（1）2009—2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？
（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？
我国高铁营业里程数逐年增加。
2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。
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1. （选自教材P109 T1）
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（1）哪一年我国国内生产总值突破了100万亿元？
2020和2021年我国国内生产总值突破了100万亿元。
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（2）2012—2021年我国国内生产总值是怎样变化的？
2012—2021年我国国内生产总值呈上升的趋势。
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（3）观察折线统计图，你还获得了哪些信息？
2020—2021年我国国内生产总值增长最快。（答案不唯一）
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2.下表是小东0~10岁的身高情况，根据表中的数据绘
制折线统计图。 （选自教材P109 T2）
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 76 88 97 104 111 118 124 130 135 141
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小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
（1）小东哪一年长得最快？这一年长高了多少厘米？
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（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现了什么。
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这节课你们都学会了哪些知识？
1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连
接起来，所得的统计图叫作折线统计图。
2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可
以反映数量的增减变化情况。
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作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。
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第1课时 单式折线统计图
下面是小兰家 2 月到 6 月用水量统计表，先根据统计表绘制条形统计图，再回答问题。
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（1）（ ）月用水量最多，是（ ）吨。
（2）2~6 月共用水（ ）吨。
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知识点
折线统计图的特点
下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。
年 份 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
总人口数/万人 124761 125786 126743 127627 128453 129227 129988 130756 131448 132129 132802 133450
年 份 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
总人口数/万人 134091 134916 135922 136726 137646 138326 139232 140011 140541 141008 141212 141260
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条形统计图能反映出数量的多少，谁多谁少一目了然。
1998—2021年全国总人口数统计图
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
年份
人口数/万人
145000
140000
135000
130000
125000
120000
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这是以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？
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如果我们还想分析数据的变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。
这种统计图叫折线统计图。
1998—2021年全国总人口数统计图
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
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2012
2013
2014
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年份
人口数/万人
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140000
135000
130000
125000
120000
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观察折线统计图，回答下面的问题。
折线统计图的点表示数据的多少。
折线的上升或下降表示统计数据增减变化。
（1）折线统计图的点、线分别表示什么？
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（2）我国总人口数是怎样变化的？
从折线看，我国总人口数是逐年上升的，但是上升的幅度越来越小……
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（3）折线统计图和条形统计图有什么不同？
条形统计图可以直观地呈现数据的多少，折线统计图能清楚地看到数据的变化趋势。
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知识提炼
1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定
的数量，根据数据的大小描出各点，然后把各
点顺次连接起来，所得的统计图叫作折线统计图。
2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又
可以反映数量的增减变化情况。
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小试牛刀
（选自教材P105 做一做）
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
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（1）2009—2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？
（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？
我国高铁营业里程数逐年增加。
2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。
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1. （选自教材P109 T1）
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（1）哪一年我国国内生产总值突破了100万亿元？
2020和2021年我国国内生产总值突破了100万亿元。
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（2）2012—2021年我国国内生产总值是怎样变化的？
2012—2021年我国国内生产总值呈上升的趋势。
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2020—2021年我国国内生产总值增长最快。（答案不唯一）
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2.下表是小东0~10岁的身高情况，根据表中的数据绘
制折线统计图。 （选自教材P109 T2）
年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 76 88 97 104 111 118 124 130 135 141
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小东0~1岁这一年长得最快，这一年长高了26厘米。
（1）小东哪一年长得最快？这一年长高了多少厘米？
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（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说一说你发现了什么。
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这节课你们都学会了哪些知识？
1. 折线统计图的意义：用一个单位长度表示一定的数
量，根据数据的大小描出各点，然后把各点顺次连
接起来，所得的统计图叫作折线统计图。
2. 折线统计图的特点：既可以反映数量的多少，又可
以反映数量的增减变化情况。
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作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。
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