语文版七年级下册 第三单元第九课《 骆驼寻宝记》 课件共2课时（ 共17张）

课件27张PPT。 它用宽厚的脚掌，踩出了古老的丝绸之路，让不同的文明交融碰撞；它用深沉的脚印，连接着大漠绿洲，让无边的沙海尽显风采；它用超强的耐力，承载着人类庄严的使命，让荒芜的旷野不再寂寞。猜猜它是谁骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹名人名言 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
——罗曼.罗兰骆驼寻宝记第一课时 第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分（11—19):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。思考下列问题：
文中都写了哪些动物？
2 作者是怎样写其他动物“积极参与寻宝的”？又是怎样急急忙忙退出寻宝队伍的？
3 作者为什么要写这么多的动物？拟人耳朵、鼻子一“鼻”之力（抓住特征）（语言生动形象）金光灿灿——抓住特征“丝绒袄”——比喻 “火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……

沙獾好累我要,回家,遇到困难：别把我的衣服搞坏了路望不到尽头！好饿哎回家吧! 遇到困难，如黑熊：“它一想起蜜,更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说 。”活灵活现地写出黑熊的现象 。打架斗殴：生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。”你想到了吗？
详写的有：
略写的有：
一笔带过的有：
单写的有：
合写的有：大公象、金丝猴、黑熊、长颈鹿、金钱豹和大灰狼、狮子和老虎白鹅、鸭、河马、小毛驴、孔雀乌鸦、牛、羊、马、旱獭等大公象、金丝猴、大白鹅、鸭、河马、黑熊、长颈鹿金钱豹和大灰狼、狮子和老虎动物寻宝遥远的地方火烧火燎埋下
伏笔急切
心情

动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。
无功而返、半途而废 失败这些描写都从反面衬托了骆驼的形象。今天你学会了吗？
本课作者是（ ）
他是（ ）、（ ）、（ ）。
2 从写作背景可以知道文中的大群动物半途而废的画面其深刻含义是讽刺（ ）
借骆驼赞扬（ ） 陈伯吹翻译家中国儿童教育家文艺理论家想一夜暴富而又流于浮躁的人理想、顽强执著、无私奉献精神的人骆驼寻宝记第二课时骆驼寻到的宝贝 胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草、骆驼刺等植物的种子。
变沙漠为绿洲的宝。
为大家谋福利的宝。大公无私的奉献精神。骆驼经历的关卡冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷、珍宝关。又饥又渴、伤痛、孤独。耐性、勇气、信心返回我住的沙漠变成能变成象这样就好了返15骆驼经历的考验 珍宝关的考验更大。
骆驼在克服种种困难后来到珍宝关，在这里受到了荣誉、金钱、舒适的生活条件等种种诱惑的考验，这些考验比其他关卡更能检验他是否具有无私的美德和高尚的精神。
其他关卡考验的是身体，珍宝关考验的是精神。
骆驼的精神 这是一只有勇气，有信心，有耐性，能吃苦耐劳，改造家乡的骆驼。
这是一只想要“变沙漠为绿洲”，“为大家谋福利” 的骆驼。 与骆驼同类的动物 12段中写了啄木鸟，它没有听鹦鹉的劝说去寻宝。它说“我的宝就在这里”，坚持守护森林，它跟骆驼是同类的动物。拓展延伸你想要寻什么样的宝？课后作业
假设你自己就是这头骆驼，写一段短文，描述你在寻宝路上面临某个关卡时的心理活动。