人教版小学数学六年级下册2.1 折扣 课件（共17张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学六年级下册2.1 折扣 课件（共17张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-23 13:58:15 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
2.1 折扣
请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。
商家一般是把商品进行“打折”销售，这样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买同样的商品省下一点钱。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网
商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。
知识点
折扣的意义及解决折扣问题的方法
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
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利用折扣解决问题
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280 元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
八五折就是现价是原价的85%，也就是280元的85%是多少。
单位“1”
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网
280×85%＝238（元）
答：买这辆自行车要用238元钱。
利用折扣解决问题
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280 元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
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（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价－现价
方法一：先求现价，再求便宜的价钱。
160×90％=144（元） 160－144=16（元）
还有别的方法解这道题吗？
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方法二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜的价钱。
1－90％=10%
160×10%=16（元）
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
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1. 商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗
称“打折”。
2. 解决与折扣有关的实际问题，实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之
多少是多少，求这个数的问题，和百分数应用
题的解题思路、解题方法相同。
知识提炼
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小试牛刀
（选自教材P8做一做）算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
现价：
52.00
73.50
30.80
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（选自教材P13 T1）
1.
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（1）打折后，每种面
包各多少元？
4×50%＝2（元）
6×50%＝3（元）
8.8×50%＝4.4（元）
5×50%＝2.5（元）
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网
（2）晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她
可以怎样买？
请同学们自己做一做。
小学人教版数学六年级下册精编教学PPT课件 21世纪教育网
2.晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的4种家具。打折后，4种家具分别应付多少钱？
桌子：220×80%＝176（元）
（选自教材P13 T2）
椅子：120×80%＝96（元）
床：2400×80%＝1920（元）
柜子：880×80%＝704（元）
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3.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
9.6÷（1－80%）＝48（元）
答：这套书原价48元。
（选自教材P13 T3）
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这节课你们都学会了哪些知识？
1. 商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗
称“打折”。
2. 解决与折扣有关的实际问题，实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之
多少是多少，求这个数的问题，和百分数应用
题的解题思路、解题方法相同。
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作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。
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2.1 折扣
请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。
商家一般是把商品进行“打折”销售，这样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买同样的商品省下一点钱。
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商店有时会采用打折扣销售的方式，降价出售商品，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。
知识点
折扣的意义及解决折扣问题的方法
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店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
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利用折扣解决问题
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280 元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
八五折就是现价是原价的85%，也就是280元的85%是多少。
单位“1”
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280×85%＝238（元）
答：买这辆自行车要用238元钱。
利用折扣解决问题
（1）爸爸要给小雨买一辆自行车，原价280 元，现在打八五折出售。买这辆自行车要用多少钱？
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（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
原价－现价
方法一：先求现价，再求便宜的价钱。
160×90％=144（元） 160－144=16（元）
还有别的方法解这道题吗？
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方法二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜的价钱。
1－90％=10%
160×10%=16（元）
（2）一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱？
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1. 商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗
称“打折”。
2. 解决与折扣有关的实际问题，实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之
多少是多少，求这个数的问题，和百分数应用
题的解题思路、解题方法相同。
知识提炼
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小试牛刀
（选自教材P8做一做）算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
现价：
52.00
73.50
30.80
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（选自教材P13 T1）
1.
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（1）打折后，每种面
包各多少元？
4×50%＝2（元）
6×50%＝3（元）
8.8×50%＝4.4（元）
5×50%＝2.5（元）
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（2）晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她
可以怎样买？
请同学们自己做一做。
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2.晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的4种家具。打折后，4种家具分别应付多少钱？
桌子：220×80%＝176（元）
（选自教材P13 T2）
椅子：120×80%＝96（元）
床：2400×80%＝1920（元）
柜子：880×80%＝704（元）
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3.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
9.6÷（1－80%）＝48（元）
答：这套书原价48元。
（选自教材P13 T3）
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这节课你们都学会了哪些知识？
1. 商店有时降价出售商品，叫作打折扣销售，俗
称“打折”。
2. 解决与折扣有关的实际问题，实质上是求一个
数的百分之多少是多少或已知一个数的百分之
多少是多少，求这个数的问题，和百分数应用
题的解题思路、解题方法相同。
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作业1：完成教材相关练习题。
作业2：完成练习题。
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