统编版五年级下册语文第四单元试卷 (无答案）

小学语文五年级下册第四单元达标卷
同学们，革命文化馆开馆啦！让我们一起回顾历史，聆听英雄故事，缅怀革命先辈。◎请同学们完成练习，获得革命文化馆的入场券。
一、根据拼音和语境，在田字格里写出正确的词语。（8分）
1.zhěn suǒ（ ）里，一声看着眼前脸色cāng bái（ ）的年轻人，一边shú liàn（ ）地写着药单，一边劝告他要多duàn liàn（ ）身体，少熬夜。
2.cān móu （ ）nǐ dìng（ ）了作战计划，大家在上面郑重地qiān zì（ ），准备bēn fù（ ）前线作战。
二、给加点字选择正确读音，打“√”。（8分）
矜持（jīn jīng） 山坞（wū wù） 威吓（xià hè） 踌躇（chú zhù）
拟定（nǐ yǐ） 皮革（gě gé） 土匪（fēi fěi） 眷恋（juàn quān）
三、选择题。（5分）
1.下列词语的读音和书写全部正确的一项是( )
A.暗然 年龄 若有所思 褂子（guà） B.竹篱 慰问 矜持不荀 吓唬（hè）
C.颤抖 眷恋 情不自禁 绷带（bēng） D.清醒 慈祥 摩天大厦 镯子（zhuō）2.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.却看妻子愁何在（夫人） B.不破楼兰终不还（打败，攻破）
C.南望王师又一年（南宋朝廷的军队） D.一片孤城万仞山（长度单位）
3.下列对人物内心情感的分析不正确的一项是（ ）。
A.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体现了毛主席内心十分悲痛）
B.病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（体现了病人内心的抓狂，痛苦不堪）
C.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（体现了医生对病人铮铮铁骨、英勇顽强的惊讶和赞叹）
D.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（体现了方志敏对敌人的蔑视和嘲讽）
4.下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是（ ）
A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.危楼高百尺，手可摘星辰。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5.下列关于课文的表述，不正确的一项是( )
A.《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。
B.《从军行》是一首边塞诗，反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家矢志不渝的决心。
C.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写大好河山陷于敌手，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
D.抓住人物的神态，可以体会人物内心。比如，《军神》一课，我们从沃克两次“冷冷地问”可以感受到他对刘伯承的崇敬。
四、先把下列词语补充完整，再完成练习。（16分）
①一( )见( ) ②( )( )起敬 ③一声不( ) ④情不( )( )
⑤不由( )( ) ⑥若( )所( ) ⑦从容( )定 ⑧汗如 ( )( )
1.词语⑧表现出刘伯承 ，运用类似修辞手法的四字词语我还知道 、 。
2.画横线的词语属于 描写，这个词语使我想到了
的画面。
3.选词填空。（填序号）
（1）看过周总理的传记后，我不禁对他（ ）。
（2）老师总是能犀利地指出我们的问题所在，真是（ ）。
（3）他刚才还在滔滔不绝地讲昨天抓小偷的事，这会儿却在那儿一言不发，一副（ ）的样子。
五、结合单元训练主题，从人物的语言、动作、神态中体会人物的内心。（9分）
1.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
画线部分表现了毛主席这样的内心感受：
2.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
（1）这段话中的神态、动作描写表现了沃克医生
（2）这段话没有直接描写刘伯承，而是通过沃克医生的动作、神态、语言来表现刘伯承的精神品质，这种描写称为（ ）
①正面描写 ②侧面描写
3.人的语言、动作、神态等可以变现出他（她）的内心世界。请从以下三个情景中选择一个，运用语言、动作、神态描写中的其中两种，写几句话表现人物的内心感受。
即将上台演讲 焦急地等车 见到许久未见的朋友
4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
仿照这种写法，描写一位今天要登台演讲的同学，写出他（她）与平时不同的表现：
◎在革命文化馆的宣传栏里有许多英雄人物及故事介绍，一起来看一看吧。
六、根据所学知识填空。（9分）
1.“ ，何须马革裹尸还”这两句诗高度概括了毛泽东对
的抉择，让人深受感动。
2.诗中常常涌动着强烈的爱国情感，让人为之动容。从王昌龄《从军行》的“ ， ”中，我们可以体会到边疆战士的豪情壮志；而从陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的“ ， ”中，我们可以感受到诗人借遗民的视角，表达出对朝廷的失望之情。而从林则徐的“ ，岂因祸福避趋之”中，我们可以读出他强烈的爱国情怀。
3.《凉州词》中描写西北边地雄阔苍凉景象的诗句是“ ，
。
◎走近革命故事厅，让我们一起聆听先辈的英雄事迹。
七、阅读短文，完成练习（15分）
半碗青稞面
佚名
在荒无人烟的草地上，红军战士只有可怜的一点青稞面做干粮。
周恩来副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的青稞面装在粮袋里，拴在腰上。
青稞面越来越少了，战士们只能用一点青稞面掺在野菜里煮汤喝。
战士吴开生的青稞面吃完了，已经饿了两天，周副主席知道后，就让警卫员把自己省下的青稞面给吴开生两碗。他看着吴开生蜡黄的脸，语重心长的说：“这是革命呀！”吴开生流着眼泪说：“我只要有一口气，就要跟你走出草地，革命到底！”
这天晚上又是狂风暴雨，用被单做成的帐篷自然挡不住风雨的袭击。战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令战士们都到他作为办公室的帐篷里去休息。
大家怕影响他工作，都不肯去。
他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心不安。”周副主席的话像火烤暖了战士们的心。
这样走了几天，草原仍然无边无际。青稞面吃完了，野菜吃光了，军马也杀掉吃了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥，红军陷入了极大的困境。
周副主席命令把仅存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。“那您吃什么呢？”警卫员急了。他把那半碗青稞面紧紧地搂在怀里。
周副主席两只大眼睛放出了严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着：“有同志们活着，就有我。只要多留一个战士的生命，就给革命事业增加一份力量，拿出来分掉！”
这掺上一点青稞面的热水，分到战士们的手中。
战士们流泪了，这不足半碗的青稞面，是周副主席的心意和生命啊！
战士们又上路了，在茫茫的草地上。行进着摧不垮的钢铁红军。
1.联系上下文，理解下列词语意思。
语重心长：
严峻：
2.短文写了周恩来副主席的哪三件小事？列出小标题，并回答问题，写明原因。
① ②办公帐篷躲雨 ③
最让我感动的是
3.文中说“红军陷入了极大的困境”，这个“困境”具体指什么？战士们又是怎样克服的？
4. 用“ ” 画出描写周副主席神态、言行的句子，读一读，联系上下文，从中可以感受到周副主席
5.你是怎样理解“行进着摧不垮的钢铁红军”这句话的？
八、习作表达（30分）
题目：那一次，我 了
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“生气”“激动”“伤心”等。填完后，想一想当时发生了什么事，然后把这件事写下来，具体写写自己当时的样子，表现出当时的内心活动，注意运用本单元学习的描写人物的方法。不少于450字。
450