统编版语文三年级下册快乐读书吧：伊索寓言整本书阅读导读课 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版三年级下册 快乐读书吧
《伊索寓言》整本书阅读
导读课
大家好，我出生在两千多年前的希腊。童年时我是个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思。但妈妈常讲故事给我听。母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人到各地去漫游，听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年快活的日子。后来，我被一个牧羊人卖了，从此就变成了一个既无自己的土地、又无自由的奴隶。有一天，我梦见了幸运之神向我微笑，并把他的手指放进我的嘴里，放松了我的舌头。醒来后，我惊喜地发现自己可以说话了。我很喜欢讲故事，大家都喜欢听我讲的故事。
伊索
古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹、莱辛并称世界四大寓言家，被后人誉为“寓言之父”。
伊索
猜故事
《龟兔赛跑》
《乌鸦喝水》
《鹿角和鹿腿》
仔细读封面，说说你获得了哪些信息？
插图
曹文轩 陈先云主编
人民教育出版社
古希腊 伊索著
三年级/下册
小技巧：按一定顺序进行观察
打开书，读读目录，你有什么发现？
许多故事都与动物有关。
《父子骑驴》
有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。
他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看见父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。 走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在驴子上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。
谁知道，这时迎面来了一位年轻的母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看哪!世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。
他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看哪!这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了!”
父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背，把驴子四只脚绑起来，抬着驴向前走。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了。
1、自由朗读文章，找一找父子俩分别遇见了哪些人，他们说了什么话，用——画出来。
2、听了他们的话，父子俩又有什么反应呢？用 圈出来。
找一找
老先生哈哈大笑说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”
老太太忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊!自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”
年轻的母亲大声地说：“看哪!世界上竟然有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”
一群小孩指指点点地说：“看哪!这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了!”
叫儿子骑上毛驴
抬着驴向前走
要儿子一起骑上毛驴
叫儿子下来，自己骑上毛驴。
用一句话说说这个故事主要讲了什么？
想一想
一对父子牵着毛驴回家，路上听了几个人的话后，最后抬着驴走。
请两位同学扮演这对父子，演一演抬驴时的神态、动作。
演一演
如果你就在现场，你有什么话想对这对父子说呢？
说一说
狐狸
道理：做事要有主见，要具备判断是非的能力。
《父子骑驴》
你身边有没有这样的人或事呢？
联系生活
如何学习寓言故事：
1、读懂故事内容；
2、体会故事要讲的道理；
3、联系生活实际。
小结学法
《狐狸和乌鸦》
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗 ”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗 ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
请同学们自由朗读故事，再前后交流讨论：
1、《狐狸和乌鸦》讲了一件什么事？
2、《狐狸和乌鸦》告诉了我们什么道理？
3、你身边有这样的人或事吗？
自读提示
《狐狸和乌鸦》讲了一件什么事？
想一想
一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。
是什么原因使乌鸦痛失肥美的肉？
想一想
狐狸
《狐狸和乌鸦》
道理：对别人言过其实的赞美，要保持清醒的头脑，不要轻易相信。
生活中有没有这样的人或事呢？
联系生活
《狐狸和乌鸦》
狐狸
寓意：做事要有主见，要具备判断是非的能力。
《父子骑驴》
寓意：对别人言过其实的赞美，要保持清醒的头脑，不要轻易相信。
读整本书时，我们可以找出寓意相近的故事进行比较阅读，从中发现他们的异同点。
阅读书目 《伊索寓言》
阅读时限 月 日 — 月 日（共 天）
阅读时间 阅读页码 练讲故事名 完成任务
满意度自评
第一天 ☆☆☆☆☆
第二天 ☆☆☆☆☆
第三天 ☆☆☆☆☆
…… ☆☆☆☆☆
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任务一：选择喜欢的形式，制订一份阅读计划。
任务二：选择喜欢的故事，练习讲故事。
作业布置
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