(典型易错题)第四单元两位数乘两位数选择题-2023-2024学年三年级下册数学高频易错重难点专项培优卷（人教版）（含解析）

第四单元两位数乘两位数选择题
1．吴老师带300元买笔记本，已知笔记本的价格比13元贵，吴老师买了18个笔记本后，钱还有剩余。笔记本的价格不可能是（ ）元。
A．17 B．16 C．15
2．得数不等于280的算式是（　　）
A．70×4 B．0+280 C．280×0 D．280﹣0
3．下面（ ）的算式和27×99的结果相等。
A．27×90×9 B．27×100－1 C．27×100－27
4．下面的算是中，乘积小于1500的是（ ）。
A．31×53 B．48×29 C．42×41 D．54×31
5．在43×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（ ）。
A．10个43的和 B．12个43的和
C．1个43的和 D．2个43的和
6．84×390的积是（　　）
A．六位数 B．五位数 C．四位数
7．两个数相乘，积比1000大一些，比2000小得多。这个算式可能是（ ）。
A． B． C． D．
8．与18×4的积相同的是（　　）
A．35×2 B．37×2 C．24×3 D．360÷9
9．两个数相乘，一个因数乘20，另一个因数乘40，那么积会（ ）。
A．除以800 B．乘800 C．乘60
10．518乘4的中间只有（　　）
A．一个0 B．两个0 C．没有0
11．240×40的积是几位数？（ ）
A．四 B．五 C．三
12．25×14，积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
13．与34×27的积不相等的算式是（ ）．
A．17×54 B．36×35 C．102×9
14．一个坏了的水龙头每分钟白白流掉69克自来水，半小时大约流掉（ ）克自来水。
A．1800 B．2100 C．2000
15．下面各题中得数比1800大，比2800小的是（　　）
A．41×57 B．652÷8 C．68×35 D．31×91
16．一本百科全书的每页有31行，每行58个字，100页大约有（ ）个字。
A．160000 B．170000 C．180000 D．190000
17．估一估，下列算式结果最接近4000的是（ ）。
A．60×71 B．62×80 C．60×59
18．的积与下面算式（ ）估算的积最接近。
A． B． C． D．
19．下列算式中与52×11的计算结果相同的算式是( )．
A．520＋52 B．520＋1 C．520＋11
20．35×24，用24十位上的2乘35，得（　　）。
A．70 B．700 C．7000
21．一个乘数是72，另一个乘数是28，积大约是（ ）。
A．2100 B．1400 C．2400
22．小丽读一本书，每天读16页，照这样12天读多少页？在解决这个问题时列了下面竖式，竖式中圈出部分是（　　）。
A．1天看的页数 B．2天看的页数 C．10天看的页数
23．王大妈带900钱要批发12件单价是75元的上衣，她带的钱（ ）。
A．有剩余 B．不够 C．正好
24．24×50的积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
25．下面算式和 25 × 18 不相等的是（ ）．
A．25×2×9 B．25×10×8 C．18×5×5
26．一张边长1分米的正方形纸片可以剪成（ ）张边长1厘米的正方形小纸片。
A．100 B．50 C．20 D．10
27．超市运回4车水果，每车装25箱，每箱重24千克。用“24×25”可以求出（ ）。
A．运回水果的箱数 B．每车运的水果质量
C．一共运回水果的质量 D．一共有多少箱
28．一个坏了的水龙头每分钟要白白浪费50克水，1小时浪费掉（ ）克水。
A．9200 B．3000 C．2900
29．最大两位数的25倍大约是( )．
A．250 B．2500 C．2000
30．估计两位数乘两位数2△ 的积，有可能是（ ）。
A．578 B．1234 C．798 D．68
31．计算31×27时，用27十位上的数字2去乘31所得的积是（ ）。
A．62 B．62个十 C．62个百
32．22×50的积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3
33．笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个（　　），再用十位上的2乘31，等于62，表示62个（　　）
A．一 B．十 C．百
34．下面的式子中，与算式25×9相等的算式是（　　）
A．25×10 B．250﹣90 C．250﹣25 D．29×5
35．计算45×21时，用2去乘45得到的是（ ）。
A．9个十 B．9个一 C．9个百
36．43×50，如果第一个因数增加2，则积扩大（　　）。
A．2倍 B．2 C．2个50 D．50
37．小明的脉搏平均每分跳动75次，1小时一共跳动（ ）次。
A．7500 B．750 C．4500
38．两个数相乘的积是300，其中一个因数乘2，另一个因数除以6，积是（ ）。
A．300 B．600 C．100 D．无法确定
39．估算一下，得数大于1000，小于2000的是（ ）。
A．24×53 B．37×75 C．28×30 D．76×59
40．三、四、五年级同学植树，每个年级各有9个班，平均每班植树36棵，他们一共植树多少棵？列式为（ ）。
A．36÷9×3 B．36÷3×9 C．3×9×36 D．36÷3÷9
41．两位数乘两位数，，积千位上的数字是（ ）。
A．3 B．2 C．1 D．无法确定
42．晶晶上学，从家出发到学校约步行18分钟，晶晶家到学校大约有（ ）远。
A．200米 B．1千米 C．3千米
43．下图竖式中，箭头所指的数表示的是（ ）。
A．1×13 B．10×13 C．1×15 D．10×15
44．下列算式中，（　　）与其他两个的积不同．
A．40×18 B．8×90 C．38×20
45．豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。1千克黄豆能做4千克豆腐。这些黄豆能做（ ）千克豆腐。
A．40 B．200 C．2000
参考答案：
1．A
【分析】根据题意可知，用18分别乘每个选项中的数，然后与300元比较即可，如果计算出的积超过了300元，则笔记本的价格就不可能是这个价钱。
【详解】A．17×18＝306（元），306元＞300元；
B．16×18＝288（元），288元＜300元；
C．15×18＝270（元），270元＜300元
故答案为：A
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
2．C
【详解】试题分析：根据题意，分别求出四个选项中算式的结果，然后再进一步解答即可．
解：根据题意可得：
A选项：70×4=280；
B选项：0+280=280；
C选项：280×0=0；
D选项：280﹣0=280；
由以上可得：只有C选项的结果不等于280．
故选C．
点评：本题主要考查有关0的计算，一个数加上或减去0，所得的结果还得原数，而一个数与0相乘，结果得0，然后再进一步解答即可．
3．C
【分析】A. 27×90×9＝27×810≠27×99，不选A项；
B．27×100－1≠27×99，不选B项；
C．27×100－27＝27×（100－1）＝27×99，选C。
【详解】因为27×99＝27×（100－1）＝27×100－27
故答案为：C
【点睛】考查了对两位数乘法的熟练掌握情况。
4．B
【分析】此题可以通过估算来解答。通过对各选项的乘积进行估算，再与1500比较，解决问题。
【详解】A．31×53≈30×50＝1500，
因为31＞30，53＞50，所以31×53＞1500；
B．48×29≈50×30＝1500，
因为48＜50，29＜30，所以48×29＜1500；
C．42×41≈40×40＝1600，
因为1600＞1500，所以42×41＞1500。
D．54×31≈50×30＝1500，
54＞50，31＞30，所以54×31＞1500。
故答案为：B
【点睛】此题考查了学生的估算能力及整数大小比较的方法。
5．A
【分析】两位数乘两位数，作竖式乘法计算，两个因数的未尾对齐，先要用第二个因数的个位和十位上的数依次分别去乘第一个因数；用第二个因数的哪一位上的数去乘，乘得的积末位就和哪一位对齐；再把两次乘得的积相加得到计算结果。
根据两位数乘两位数的竖式计算方法，箭头所指的这一步表示第二个因数十位上的1与43的积，即10×43，据此解答。
【详解】在43×12的竖式中，箭头所指的这一步表示的是10×43，即10个43的和。
故答案为：A
【点睛】本题考查整数乘法的计算法则及应用，理解乘法竖式每一步的意义。
6．B
【详解】试题分析：根据题意，把84看作80，把390看作400，估算出84×390的积，然后再进行判断积的位数即可．
解：根据题意可得：
84×390≈32000；
32000是五位数；
所以，84×390的积是五位数．
故答案选：B．
点评：判断两个因数积的位数，把两个因数看作与它接近的整十数或整百数，估算出结果，然后再进一步解答即可．
7．C
【解析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来；据此分别求出各算式的积，看哪一个乘积比1000大一些，比2000小得多。
【详解】A．；
B．；
C．；
D．。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
8．C
【详解】试题分析：根据整数乘除法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再进一步解答．
解：
18×4=72；
35×2=70；
37×2=74；
24×3=72；
360÷9=40；
因此18×4=24×3．
故选C．
点评：考查了整数乘除法的计算，求出它们的结果，然后再进一步解答．
9．B
【分析】根据积的变化规律可知，一个因数乘20，另一个因数乘40，积应乘20，再乘40，也就是积应乘800。
【详解】20×40＝800
积会乘800。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
10．A
【详解】试题分析：先求出518乘4的积，再看积中间有几个0即可选择．
解：因为518×4=2072；
所以518乘4的中间只有一个0；
故选A．
点评：此题考查整数乘法及应用，解决此题关键是先求出积，进而确定积中间0的个数即可．
11．A
【解析】略
12．A
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则，直接计算出25×14的积，然后再选择即可。
【详解】25×14＝350，即25×14，积的末尾有1个0。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
13．B
14．B
【分析】半小时是30分钟，因此用30乘69即可，计算时采用估算法，将69估成70再计算。
【详解】30×69≈30×70＝2100（克）
故答案为：B
【点睛】此题考查的是两位乘两位数的估算，先将半小时化成30分钟是解答此题的关键。
15．AC
【详解】试题分析：先把A、B、C、D四项的积算出，再比较是否符合得数比1800大，比2800小这一条件．
解：A、41×57=2337，符合条件，故正确；
B、652÷8=81.5，不符合条件，故错误；
C、68×35=2380，符合条件，故正确；
D、31×91=2821，不符合题意，故错误；
故选A、C．
点评：本题考查了整数大小比较的知识，解题是关键是比较得数是否符合比1800大，比2800小的条件．
16．C
【分析】先用行数乘每行的字数，求出每页的字数，再乘页数，就是100页的字数；因要求的是估算，可把31看作30，58看作60来进行估算。据此解答。
【详解】根据以上分析知：
31×58×100≈180000（字）。
故选C。
【点睛】在估算中，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百或几百几十…的数进行估算。
17．A
【分析】两位数乘两位数估算时，先将这两个两位数估成接近的整十数再进行计算，依此计算并选择。
【详解】A．60×71≈4200；
B．62×80≈4800；
C．60×59≈3600。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
18．C
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可。
【详解】
故答案为：C
【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算，这样较简便。
19．A
20．B
【分析】一个十位上的数，去乘一个数，所得的积是多少个十，然后再进一步解答。
【详解】根据题意，24十位上的2，表示2个十，去乘35，可得70个十，即700。
故答案为：B。
21．A
【详解】72×28≈70×30=2100。故答案为：A。
22．C
【分析】根据题意，16×2表示2个16相加得32，即2天看了32页；16乘十位上的1，表示16×10＝160，表示10天看了160页；最后的结果192页，表示12天看的总页数；据此解答。
【详解】竖式中圈出部分是10天看的页数。
故答案为：C
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算及应用。理解乘法中各个数位上数的意义是解决本题的关键。
23．C
【分析】单价是75元的上衣要批发12件，根据题意列式：75×12＝900元，与王大妈带的钱正好一样，得出选项。
【详解】75×12＝900（元）
所以王大妈带的钱正好。
故答案为：C。
【点睛】本题主要考查的是两位数乘两位数的运算方法，计算过程要细心认真。
24．B
【分析】根据题意，先计算出24×50的积，然后再进一步解答即可。
【详解】24×50＝1200；
1200的末尾有2个0；
所以，24×50的积的末尾有2个0。
故选B。
【点睛】要求两个数的积的末尾有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答即可。
25．B
【详解】计算25×18，可以把18分成2×9的形式，也可以把25分成5×5的形式，然后用乘法结合律计算，据此解答.
26．A
【分析】1分米＝10厘米，边长是1分米的正方形，每条边能分成10个1厘米的线段，所以剪成边长1厘米正方形的张数是（10×10）张。
【详解】1分米＝10厘米
10×10＝100（张）
一张边长1分米的正方形纸片可以剪成100张边长1厘米的正方形小纸片。
故答案为：A
【点睛】本题考查了把大正方形分割成小正方形的方法。注意长度单位的换算。
27．B
【分析】先根据题意，以及每个选项中的问题列出算式，然后再选择即可；
运水果的车数×每车装水果的箱数＝运回水果的总箱数；
每箱水果的重量×每车水果的箱数＝每车水果的重量，运回4车水果，
运水果的车数×每车装水果的箱数×每箱水果的重量＝运回水果的总重量；依此选择。
【详解】A．计算运回水果的箱数可列式为：4×25；
B．计算每车运的水果质量可列式为：24×25；
C．计算一共运回水果的质量可列式为：4×25×24；
D．计算一共有多少箱可列式为：4×25；
故答案为：B
【点睛】此题考查的是整数乘法的意义，应先根据题意，以及每个选项中的问题列出算式后再选择。
28．B
【分析】1小时即60分钟，用每分钟浪费水的重量乘60，求出1小时浪费水的重量。
【详解】1小时＝60分钟
50×60＝3000（克）
则1小时浪费掉3000克水。
故答案为：B。
【点睛】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。
29．B
【分析】估算：将数取最接近的整十整百的数，再参与计算．
【详解】99×25≈100×25≈2500．
故答案为B．
30．C
【解析】2△ ，△和 里最小可以填0，最大可以填9，所以两个乘数相乘最小是20×30＝600，两个乘数相乘最大是29×39＝1131，所以2△ 的积在600和1131之间，相当于600＜2△ ＜1131。
【详解】根据分析，2△ 的积在600和1131之间，因此600＜2△ ＜1131，
A．578＜600，不符合条件；
B．1234＞1131,不符合条件；
C．600＜798＜1131，并且21×38＝798，符合条件；
D．68＜600，不符合条件。
故而此题选：C。
【点睛】此题考查乘法算式的计算，考查积的大小变化与乘数的大小关系。
31．B
【分析】31×27时，27中的2在十位上，表示2个十，2乘31等于62，表示62个十。
【详解】根据分析可知，计算31×27时，用27十位上的数字2去乘31所得的积是62个十。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
32．B
【分析】直接计算出22×50的结果即可解答。
【详解】22×50＝1100，积的末尾有2个。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
33．AB
【详解】试题分析：根据题意，计算31×22，个位上的2乘31，等于62，表示62个一，用十位上的2乘31，等于62，表示62个十，然后再进一步解答．
解：
笔算31×22，先用个位上的2乘31，等于62，表示62个一，再用十位上的2乘31，等于62，表示62个十．
故答案选：A、B．
点评：考查了整数乘法的笔算方法，然后再根据题意进一步解答．
34．C
【详解】试题分析：25×9，可转化为25×（10﹣1）进行计算；据此解答．
解：25×9，
=25×（10﹣1），
=25×10﹣25，
=250﹣25．
故选C．
点评：本题主要考查了学生对乘法分配律的灵活掌握情况．本题也可通过计算求出结果，再进行比较．
35．C
【分析】用第二个因数十位上的2乘第一个因数，表示2个十乘45，得到90个十，即900。
【详解】计算45×21时，用2去乘45得到的是9个百。
故答案为：C。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算方法，关键是明确2在十位上，表示2个十。
36．C
【分析】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算。由此可知，43×50，如果第一个因数增加2，即增加了两个50，所以它们的积应增加2个50。
【详解】根据乘法的意义可知：43×50，如果第一个因数增加2，即增加了两个50，所以它们的积应增加2个50。
故答案为：C
【点睛】完成本题要注意是第一个因数增加2，而不是扩大2倍。
37．C
【分析】根据1小时＝60分钟，用每分钟跳动的次数乘60分，即可求出1小时一共跳动的次数。
【详解】1小时＝60分
75×60＝4500（次）
故答案为：C
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
38．C
【解析】略
39．A
【分析】根据整数的估算方法，把算式中的整数估算成与它相近的整十的数，据此解答。
【详解】A．把24往小估成20，53往小估成50，20×50＝1000，说明24×53＞1000；把24往大估成30，53往大估与60，30×60＝1800，1800＜2000，说明24×53＜2000。A选项正确。
B．把37往小估成30，把75往小估成70，30×70＝2100，2100＞2000，说明37×75＞2000。B选项错误。
C．把28往大估成30，30×30＝900，900＜1000，说明28×30＜1000。C选项错误。
D．把76往小估成70，把59往小估成50，70×50＝3500，3500＞2000，说明76×59＞2000。D选项错误。
故答案为：A
【点睛】估算的结果只是接近准确值，并不能满足解决问题的需要。但通过估算可以初步判断积的取值范围。
40．C
【分析】用每个年级的班数乘3，可以计算出三、四、五年级一共有多少个班，再用每个班植树的棵数乘三、四、五年级的班数，可以计算出他们一共植树多少棵。
【详解】3×9×36
＝27×36
＝972（棵）
他们一共植树972棵。
正确的列式为：3×9×36。
故答案为：C
【点睛】本题解题关键是先用乘法计算出三、四、五年级一共有多少个班，再用乘法计算出他们一共植树多少棵。
41．B
【分析】当两个乘数最大时算式为，这时结果为2871。当两个乘数最小时算式为，这时结果为1800。结果的百位上的数字8大于题干中百位上的数字7，因此积千位上的数字为2。
【详解】根据分析可知，两位数乘两位数，，积千位上的数字是2。算式为97×28=2716。
故答案为：B。
【点睛】解决本题时分别求出算式最大和最小的乘积，再结合乘积后三位上的数字进行分析解答。
42．B
【分析】根据生活经验可知，一名小学生每分钟大约步行60米。根据路程＝速度×时间，求出步行的路程，再看这个路程接近哪个长度。
【详解】60×18＝1080（米）
1080米≈1千米
晶晶家到学校大约有1千米远。
故答案为：B
【点睛】本题考查行程问题，关键是求出晶晶步行18分钟的路程。
43．B
【分析】两位数乘两位数的计算方法：先是第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着第二个因数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；依此选择即可。
【详解】10×13＝130，即箭头所指的数表示的是10×13。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
44．C
【详解】试题分析：根据整数乘法的计算方法计算出它们的积，再进行比较判断即可．
解：A、40×18=720，
B、8×90=720，
C、38×20=760，
可知A和B两个算式的积相等，算式C于它们不同；
故选C．
点评：此题考查了整数乘法的计算方法及计算能力．
45．C
【分析】先用每袋黄豆的质量乘50千克，求出黄豆的总质量，再用黄豆的总质量乘4千克，即可求出这些黄豆能做多少千克豆腐。
【详解】50×10×4
＝500×4
＝2000（千克）
所以这些黄豆能做2000千克豆腐。
故选：C
【点睛】本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。