历史人教新课标必修三7-21《现代中国教育的发展》

课件41张PPT。第21课 现代中国教育的发展 美国依据1948—1984年经济实际增长
数据，将传统的经济增长公式调整为：经济
增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。
日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。
　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。
　　
对比以上几种经济增长模式的差异，探究其间的变化反映了什么问题？人民教育的奠基
1.拉开序幕
——第一次全国教育工作会议（1949年）(1)接管旧教育,创建人民教育事业(2)教育向工农敞开大门2.制定教育方针
---全面建设社会主义时期（1957年）全面发展的教育方针（德智体）成就（1）大力发展全日制学校教育
（2）建立半工半读学校教育制度
（3）初步建立起较完整的国民教育体系意义：培养了大批素质较高的劳动后备大军和德才兼备的建设人才
新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较比旧中国最多时增长
1965年在校生比旧中国最多时增长1965年学校数新中国的教育事业取得什么成就？为什么？ 答：新中国教育事业的较大发展主要表现在：逐步形成从小学到大学，从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系;培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
原因是制定并全面贯彻了正确的教育方针。新中国教育获得了怎样的发展？为什么？〔学思之窗〕
田头识字学习偏远贫因地区的小学世界扫盲游行大会落后地区的教育建国初 北京师范大学的开学典礼动乱中的教育1、表现： （1）学校停课,教育战线一片混乱（2）66年,废止高考制度。
（3）70年代初，招收“工农兵学员”。
[例子：张铁生被称为“白卷英雄”] 2、影响：1.破坏中国教育事业，导致人才缺乏
2.民族文化素质下降
3、拉大了与发达国家的差距example“北大”
红卫兵
批判校
长陆平
等“反动
学术权
威”持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。
图为文革中清华校门被砸。 人民欢送工农兵学员上大学的情景70年代招收不需要文化课考试的“工农兵学员”。全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处于停滞状态。 1962年 1982年 1999年 2000年教育的复兴1、重归正轨：肯定、整顿、恢复、组织、倡导2、蓬勃发展： 科教兴国；
“三个面向”（20世纪80年代）⑴指导方针⑵具体措施加快教育改革
“211工程”
多渠道筹措教育经费
加大西部地区教育发展的力度⑶成就1977年8月4日，在人民大会堂，邓小平亲自主持召开了 有33位来自全国各地的著名科学家、教授以及科学和教育部门负责人参加的科学和教育工作座谈会。在这次会议上，复出不久的邓小平果断决策——恢复中断10年之久的全国统一高考制度。 西藏拉萨大学培养的硕士生江泽民在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调：“实施科教兴国战略，大力推进教育创新”（2002年9月8日）李岚清作关于“科教兴国”战
略的报告（1998年6月）3.坚持“三个面向” —— 面向现代化,面向世界,面向未来高等教育发展情况安徽省金寨希望小学广西百色市平果县希望小学。1991年10月，广西百色市平果县仕仁村小学成为我国第一批、广西第一所希望小学。次年6月，邓小平以“一个老共产党员”的名义两次向“希望工程”捐款5000元，而该校则成为这笔捐款的接受点，25名失学儿童得到了小平同志的捐助，得以重返校园。如今，这25名受益儿童已有4人大学毕业走上了工作岗位，另有11人正在读大学。 在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业，走上了工作岗位。点燃西部教育的星星之火 点燃西部教育的星星之火 希望工程实施后,适龄儿童能上学读书民办教育新闻：明年全免西部农村义务教育学杂费　从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。当前的高考考场步入考场望子成龙的父母
1、尊重知识，尊重人才的新风气出现；
2、读书能改变命运
——自己的、国家的。考生家长们为什么这么重视高考呢？
1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展课堂小结巩固练习
（一）单项选择题
（1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
B．其重要内容是向工农和工农子女开门
C．开展扫盲和工农识字教育
D工农业者脱产入学，接受正规教育（3）改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②“七二一工人大学”的创办③实行九年义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.①②⑤（2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是
A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路
( D )(A)（ B）（二）问答题
党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？
答案提示：①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。③教育是培养科技人才的基地。巩固练习（1）关于新中国建国初期教育方针和政策的表述，不属实的是
A．新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
B．其重要内容是向工农和工农子女开门
C．开展扫盲和工农识字教育
D工农业者脱产入学，接受正规教育D （2）20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是
A.科教兴国 B.教育革命 C.三个面向 D.信息高速公路
A3）改革开放以来，教育蓬勃发展，主要表现为①“两种教育制度”和“两种劳动制度”的提出②“七二一工人大学”的创办③实行九年义务教育④完善教育立法⑤邓小平提出教育的“三个面向”A.①②③ B.③④⑤ C.①③④ D.①②⑤B畅所欲言党和国家为什么要提出“科教兴国”战略？①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。
②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。
③教育是培养科技人才的基地。