2023-2024学年统编版语文九年级上册 第1课 沁园春·雪 课时作业（含答案）

01 沁园春·雪
【基础作业】
1下列词语书写全部正确的一项是( )
A.沁园春　　　原驰腊象　　　秦皇汉武
B.江山多骄 稍逊风骚 俱往矣
C.唐宗宋祖 略输文彩 还看今朝
D.成吉思汗 顿失滔滔 竞折腰
2下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A.北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。
B.望/长城内外,惟余/莽莽。
C.须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。
D.一代/天骄,成吉/思汗,只识弯弓/射大雕。
3下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.红日与白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。
B.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物。
C.你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,令我刮目相看。
D.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。
4用《沁园春·雪》中的句子填空。
(1)隆冬时节,生活在我国北方的人们欣赏着大雪纷飞的场景,禁不住吟诵《沁园春·雪》中描绘雪景的句子:“　　,　　,　　。”
(2)词中运用比喻的修辞手法,化静为动描写北国雪景的句子是“　　,　　”。
(3)词中由写景过渡到议论的句子是“　　,　　”。
5在班级“红军英雄形象大讨论”活动中,小文同学和小元同学展开了激烈的辩论,请结合纪实作品的特点,谈谈你对小文说法的看法和理由。
　斯诺对毛泽东的评价很高。你看,斯诺说他是蒋介石悬赏25万元银圆,不论死活都要的传奇人物。一位精通中国旧学的有成就的学者,一位颇有天赋的军事政治家,让我们感觉毛泽东非常了不起。
　我不同意,我觉得斯诺分明就是在抹黑他。你看,写他光着头在街上走,和农民谈话聊天;十三岁时与父亲吵架,离家出走,分明是个熊孩子的形象;和斯诺谈话时,他还松下裤带搜寻着什么寄生物,这也太不雅了吧。他还否认毛泽东是中国的“救星”。
【素养作业】
阅读下面这首词,回答问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮
携来百侣曾游,
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流击水,
浪遏飞舟
6请概括词的上阕和下阕的主要内容。
7“看”字统领了哪几句 描绘了一幅怎样的图画
8“万类霜天竞自由”一句,为读者击节称赏,你能说一说理由吗
9下阕的哪些词句表现出革命青年对反动统治者的极端蔑视,表现出他们大无畏的战斗气魄
【拓展作业】
10《沁园春·雪》采用多种修辞手法来写景,并融情于景,实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写,融入自己的心情,至少用上一种修辞手法。(150字左右)
参考答案
【基础作业】
1.D　2.D　3.B
4.(1)北国风光　千里冰封　万里雪飘　(2)山舞银蛇　原驰蜡象　(3)江山如此多娇　引无数英雄竞折腰
5.示例:我认为斯诺对毛泽东的描写没有抹黑毛泽东的意思。理由:他带着外界对毛泽东的传闻,用他耳闻目睹的生活细节,如实客观地报道了他采访毛泽东的过程,用事实说话,通过描述毛泽东的言谈举止,追溯他青少年时的故事,试图从其出身和成长经历中,探寻他成为共产党领导人的原因。这体现了斯诺的实录精神,体现了纪实作品的真实性。他否认毛泽东是中国的“救星”,让伟人从神坛走下来,以普通人的视角还原人物,展现出一个平易近人、不拘小节的毛泽东,使人物形象更丰满,伟人的平凡拉近了其与读者之间的距离。这是纪实作品文学性的具体表现。
【素养作业】
6.上阕:通过对湘江秋景的描写,展现出当时蓬勃发展的革命形势,提出了“谁主沉浮”的问题。下阕:通过对往昔斗争生活的回忆,回答了“谁主沉浮”的问题,号召人们发扬勇敢无畏的精神,担当起“主”中国革命“沉浮”的历史责任。
7.“看”字统领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽、“万类霜天竞自由”的秋景图。
8.“万类”由近及远,将秋天中所有有生命的景物摄入笔下,彰显出一种宏伟的气魄;“霜天”渲染出一种苍凉的气象;“竞”突出了生机勃勃,写出一种向上的力量。整句意境开阔,为人赞赏。
9.恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
【拓展作业】
10.示例:仰首望天,星光熠熠,横亘的银河似乎是舞者卸下的一条衣带。风过处,一阵清凉,使人想起热情澎湃的夏季已经在收拾着她的残妆。繁华似梦,梦也不长,红灯下喧闹的欢乐中,谁又顾到灯残后的寥落 ——终于,人们迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。秋山,变得丰腴起来;秋水,变得温柔起来;秋风,变得凉爽起来;秋云,变得淡远起来。
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