2023-2024学年统编版语文九年级上册第20课 谈创造性思维 课时作业（含答案)

20 谈创造性思维
【基础作业】
1下列词语的书写全都正确的一项是( )
A.探求　创意　光辉灿烂　调察研究
B.压榨 汲取 孜孜不倦 不言而渝
C.模式 渊博 锲而不舍 轻而易举
D.路经 排版 持之以恒 一事无成
2对下列病句的病因解说,不正确的一项是( )
A.为了纪念中国共产党成立100周年,校团委精心组织并策划了“不忘初心,牢记使命”系列活动。(“组织并策划”违反逻辑规律,语序不当)
B.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”句式杂糅,去掉其中之一)
C.中国大地的春季,北可观雪,南可赏花,是各国人民梦寐以求的游玩放松的好地方。(主宾成分“春季”与“地方”搭配不当,可将“地方”改为“季节”)
D.当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。(句中两个“标志”用词重复,去掉前一个)
3阅读下面的文字,找出分析正确的一项( )
①这世间能有多少完美无缺的人生 ②有残缺就妄自菲薄,这可不是内心完满的标志。③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺,④它不是去掩盖残缺,而是有意识地去美化它,⑤让伤口长出新花新叶,⑥有这样的审美态度,你才会重新审视不完美的人生。
A.①句是设问,提醒人们人生有很多缺憾,后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。
B.②句中“妄自菲薄”表示过分看不起自己,形容心理自卑,此处应换成“分崩离析”。
C.④句中“不是……而是”表示否定一个肯定一个,不是让我们二选一,使用恰当。
D.⑥句采用第二人称“你”,一下拉开了与读者的距离,使用不当。
【素养作业】
阅读下面的文章,回答问题。
谈创造性思维
我国古代有两个脍炙人口的典故,一是《曹冲称象》,一是《司马光破缸救人》。多少年来,这两个故事中的主人公一直被人们当作神童传颂,并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是,他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维,却一直没有得到人们的重视。
每个人每天都在思考,但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧,可以说,大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人提出一种前人已经做出过的合乎常理的答案,但也正是由于这个原因,往往使人囿于常理而无计可施,而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊,从而解决了按常理无法解决的问题。
仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上,人们想到的只是秤,因为自古以来,称小物用小秤,称大物用大秤,已是人人皆知的常理,而今没有足以称起大象的大秤,因而无法计算,这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然,他利用船的吃水深浅,用砖头代替象,化整为零,终于称出了象的体重。同样,在儿童落入水缸之时,其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出,这是一种习惯性思维。司马光救人成功,正是由于他突破了这一点而做出了破缸救人的壮举。
现代的所谓创造性思维,包括扩散思维和集中思维。就扩散思维而言,要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径,不为事物本身的性质所束缚。比如,在回答回形针有什么作用这个问题时,按习惯性思维的逻辑,只有一个答案,即夹文件,而有人通过扩散思维,竟找到了上百种其他用途,如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话,就能在较短的时间内产生大量的设想,为问题的最终解决创造条件。
但是,仅仅进行扩散思维,很难获得创造性的成果,还须进行集中思维。所谓集中思维,就是通过逻辑分析,对经扩散思维而得出的设想,按问题解决的要求去进行筛选和最优化,两者相辅相成,缺一不可。
4作者在文中表达的观点是什么
5文章在第1段和第3段都引用“曹冲称象”和“司马光破缸救人”两个典故,其作用分别是什么
6作者在第3段运用了什么论证方法 有什么作用
7在讨论会上,老师要求大家结合自己的学习和生活谈一下对创造性思维的认识,你会说些什么
【拓展作业】
8请对下面几则材料进行探究,把你的发现写下来。
材料一　纽可伦发明了抽水式汽轮机;瓦特研究了纽可伦的发明,但没有沿着他的这条路往下走,而是另辟蹊径,发明了热蒸汽机;狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理,也没有沿着瓦特的思路研究下去,而是另找办法,发明了内燃柴油机。
材料二　牛顿是世界上最伟大的科学家之一,他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现:力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年,他的研究却陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了10年时间来研究上帝的存在,结果自然毫无所得。
材料三　随人作计终后人,自成一家始遇真。——黄庭坚
踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是亚军。——李可染
参考答案
20.谈创造性思维
【基础作业】
1.C　2.D　3.C
【素养作业】
4.我们应提倡创造性思维。
5.第1段通过两个典故引出本文的论题。第3段用事实论据证明创造性思维的特征。
6.运用了对比论证,强调了创造性思维的特征在于冲破习惯性思维的羁绊,从而解决按常理无法解决的问题。
7.示例:不论我们学习什么知识,未来选择什么职业,创造性思维都是非常重要的。创造性思维强的人,会有更多新颖、灵活的方法、点子,遇到问题不容易被“卡住”,而且,他们快乐感更强、更自信、做事更有激情,更愿意积极解决问题。
【拓展作业】
8.示例:①我们不能因循守旧,只有创新才能前进。②不仅要不断地超越别人,而且应该不断地超越自己。③要想名留青史,就要为人类做出贡献。④伟人也会有缺点。
2