2023-2024学年语文统编版九年级上册 课时作业 24 三顾茅庐（含答案）

24 三顾茅庐
【基础作业】
1下列加点字注音有错误的一项是( )
A.拜谒(yè)　　疏懒(lǎn)　　顿开茅塞(sè)
B.愧赧(nǎn) 纶巾(guān) 箪食壶浆(dān)
C.存恤(xù) 鹤氅(chǎng) 帝室之胄(zhòu)
D.倾颓(tú) 殆尽(tài) 汉、沔(miǎn)
2根据下列描写,写出《三国演义》中的人物。
(1)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。( )
(2)身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。( )
(3)身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。( )
(4)生得身长八尺,浓眉大眼,阔面重颐,威风凛凛。( )
3按照要求完成以下问题。
(1)有些文学人物评论,虽片语只言,却能形象地揭示人物的性格特点,巧妙地表现人物形象的典型意义。例如:诸葛亮——忠诚的典范,智慧的化身。请参照示例,为关羽写一则简短评价。
(2)按要求答题。
①补充俗语:刘备借荆州——　　。
②简要说一说以下故事情节。
刘备摔阿斗的故事:
【素养作业】
阅读下面的文章,回答问题。
煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害,就下处后园种菜,亲自浇灌,以为韬晦之计。关、张二人曰:“兄不留心天下大事,而学小人之事,何也 ”玄德曰:“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
②一日,关、张不在,玄德正在后园浇菜,许褚、张辽引数十人入园中曰:“丞相有命,请使君便行。”玄德惊问曰:“有甚紧事 ”许褚曰:“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰:“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手,直至后园,曰:“玄德学圃不易!”玄德方才放心,答曰:“无事消遣耳。”操曰:“适见枝头梅子青青,忽感去年征张绣时,道上缺水,将士皆渴,吾心生一计,以鞭虚指曰:‘前面有梅林。’军士闻之,口皆生唾,由是不渴。今见此梅,不可不赏。又值煮酒正熟,故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭,已设樽俎:盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮。
③酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之。操曰:“使君知龙之变化否 ”玄德曰:“未知其详。”操曰:“龙能大能小,能升能隐:大则兴云吐雾,小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间,隐则潜伏于波涛之内。方今春深,龙乘时变化,犹人得志而纵横四海。龙之为物,可比世之英雄,玄德久历四方,必知当世英雄,请试指言之。”玄德曰:“备肉眼安识英雄 ”操曰:“休得过谦。”玄德曰:“备叨恩庇,得仕于朝。天下英雄,实有未知。”操曰:“既不识其面,亦闻其名。”玄德曰:“淮南袁术,兵粮足备,可为英雄 ”操笑曰:“冢中枯骨,吾早晚必擒之!”玄德曰:“河北袁绍,四世三公,门多故吏,今虎踞冀州之地,部下能事者极多,可为英雄 ”操笑曰:“袁绍色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命;非英雄也。”玄德曰:“有一人名称八俊,威镇九州——刘景升可为英雄 ”操曰:“刘表虚名无实,非英雄也。”玄德曰:“有一人血气方刚,江东领袖——孙伯符乃英雄也 ”操曰:“孙策藉父之名,非英雄也。”玄德曰:“益州刘季玉,可为英雄乎 ”操曰:“刘璋虽系宗室,乃守户之犬耳,何足为英雄!”玄德曰:“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如 ”操鼓掌大笑曰:“此等碌碌小人,何足挂齿!”玄德曰:“舍此之外,备实不知。”操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之 ”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值大雨将至,雷声大作,玄德乃从容俯首拾箸曰:“一震之威,乃至于此。”操笑曰:“丈夫亦畏雷乎 ”玄德曰:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏 ”将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了,操遂不疑玄德。
④后人有诗赞曰:“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神。”
(选自《三国演义》第二十一回,题目为编者所加)
4请结合上下文,说说第①段中加点词“韬晦之计”的含义。
5文中对玄德被曹操召见时的神态变化进行了刻画,请找出关键的词句。
6曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备的目的是什么 这表现了曹操怎样的性格特征
7第②段开头交代“关、张不在”,这样写有什么用意
8当曹操指出“今天下英雄,惟使君与操耳”,刘备有什么反应 请简要分析刘备这一人物形象。
【拓展作业】
9学过课文后,班里开展了“读名著,知三国”的语文学习活动,请你积极参加。
(1)依据课文内容,运用对偶知识,写出下面对联的下联。
上联:司马徽再荐名士
下联:
(2)关羽是《三国演义》中忠义的化身,你能写出书中表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情吗
(3)诸葛亮忠于刘备,缘于刘备的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血兑现着自己的诺言。请用自己的语言描述刘备“白帝城托孤”这一故事情节。(150字左右)
参考答案
24.三顾茅庐
【基础作业】
1.D
2.(1)诸葛亮
(2)张飞
(3)关羽
(4)赵云
3.(1)示例:关羽——忠义的象征,神勇的代表。
(2)①有借无还　②三国时期,当阳长坂之战是曹操、刘备两军的一次遭遇战,骁将赵云担当保护刘备家小重任。曹军来势凶猛,刘备冲出包围,家小却陷入曹军围困之中,赵云拼死刺杀,七进七出终于寻得刘备之子阿斗,赵云冲破曹军围堵,追上刘备,交还其子。刘备接子,掷之于地,愠而骂之:“为汝这孺子,几损我一员大将!”赵云抱起阿斗,连连泣拜:“云虽肝脑涂地,不能报也。”
【素养作业】
4.指刘备特意隐藏自己的才能,不使之外露,以防曹操加害。
5.“惊问”“唬得玄德面如土色”“玄德心神方定”。
6.是为了试探刘备,察看其是否有野心对自己构成威胁;表现了曹操疑心重、老奸巨猾的性格特征。
7.渲染了紧张的气氛,设置悬念,让读者不禁猜想:曹操趁关、张不在派人来请刘备,不知是何居心。
8.刘备十分惊慌,手中的筷子不觉落于地下,但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。
【拓展作业】
9.(1)刘玄德三顾茅庐
(2)千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
(3)示例:关羽兵败荆州被杀,刘备报仇心切,不听诸葛亮劝告,亲率出征,攻打东吴,结果大败,病倒在白帝城,便派人请诸葛亮前来嘱托后事。刘备对诸葛亮说:“以阁下才干定能办成大事,使国家安定,如果刘禅可以帮助就帮助,实在不行,你就做两川之主。”诸葛亮听到这话,立即哭拜在地说:“臣一定会全心全意辅佐太子刘禅,鞠躬尽瘁,死而后已。”
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