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语文园地三
核心素养目标：
文化自信：学习用音序查字法，爱上学语文。
语言运用：借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思，背诵古诗。
思维能力：会用音序查字法，养成勤查字典的好习惯。
审美创造：通过《胖乎乎的小手》体会亲子阅读的愉悦，知道帮助大人做力所能及的事情。
教学重难点：
1.会用音序查字法，养成勤查字典的好习惯。
2.背诵古诗《赠汪伦》，通过《胖乎乎的小手》知道帮助大人做力所能及的事情。
教学过程：
一、猜谜导入
1.同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。
一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。（字典）
2.出示课件。
二、学习查字典。
1.（点名背诵《汉语拼音字母表》，并适时点评。
2.音序就是一个音节中第一个字母的大写。
3.认识新华字典。
4.出示音序查字法步骤。
5.引导学生学习查字典。
第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
第二步：找到“chu”，在正文第XX页。
第三步：翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。
教师点评：我们来看看“厨”的意思是厨房，做菜做饭的地方，“厨”组词“厨房、下厨”。
6.引导背诵音序查字法口诀：音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把首个字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
课堂小结：今天我们学习了一种查字典的方法，叫“音序查字法”，学会了音序查字法，以后遇到不懂的字或者不会组词的字就可以想到字典这个好朋友了，它可是我们认字、阅读的好帮手。希望大家以后养成勤查字典的习惯，在字典的帮助下学到更多的知识。
三、日积月累
（一）出示古诗《赠汪伦》
1.借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。
2.师领读、生跟读、读出节奏，读出韵律。
3.作者简介。
4.结合插图，想象交流。
5.小组交流，了解诗歌大意。
五、和大人一起读
1.逐段学习，指导朗读。
2.在朗读中感受家庭的温馨并回答问题。
（1）“胖乎乎的小手”指的是？
（2）他们为什么都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？
（3）我们应该怎么做？
七、课后练习
1.会用音序查字法，养成勤查字典的好习惯。
2.背诵《赠汪伦》。
3.和大人一起读《胖乎乎的小手》，用一两句话写一写自己为家人做过的事。
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语文园地三
部编版一年级下册
猜谜导入
一、同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，比一比哪位同学最先猜出谜底。
字典
一位老师不开口，
肚里学问样样有。
谁要有事请教它，
还得自己去动手。
音序查字法
“厨”字是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。
总目录
汉语拼音音节索引
认识新华字典
从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。
找到音节“chu”，在正文第XX页。
翻到正文第XX页，找到“chu”，接下来就可以查到“厨”字了。
我会说
yīn xù chā zì fǎ kǒu jué
音 序 查 字 法 口 诀
yīn xù chá zì yào jì láo
音 序 查 字 要 记 牢，
xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo
先 把 大 写 字 母 找。
zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié
字 母 下 面 找 音 节，
kàn kɑn tā zài dì jǐ yè
看 看 它 在 第 几页。
生字 首个字母 音节 页码 组词
池（chí）
首（shǒu）
漂（piāo）
机（jī）
C
chi
60
水池
S
shou
459
首先
P
piɑo
384
漂流
J
ji
212
飞机
我会查
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
今天我们学习了一种查字典的方法，叫“音序查字法”，学会了音序查字法，以后遇到不懂的字或者不会组词的字就可以想到字典这个好朋友了，它可是我们认字、阅读的好帮手。希望大家以后养成勤查字典的习惯，在字典的帮助下学到更多的知识。
课堂小结
送给
坐船
刚要
当时的一种歌舞形式。一边唱歌，一边用脚踏地打拍子。
比不上
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
我会译
忽然听到岸上传来告别的歌声。
也比不上汪伦送别我的一片情深。
李白坐上小船刚刚要离开，
即使桃花潭水有一千尺那么深，
想一想
想一想
“胖乎乎的小手”指的是？
他们为什么都喜欢兰兰画的胖乎乎的小手？
我们应该怎么做？
1.会用音序查字法，养成勤查字典的好习惯。
2.背诵《赠汪伦》。
3.和大人一起读《胖乎乎的小手》，用一两句话写一写自己为家人做过的事。
课后练习
谢谢
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