新课标人教版高中生物选修2第2章第2节《现代生物技术在育种上的应用》同步训练.doc
文档属性
| 名称 | 新课标人教版高中生物选修2第2章第2节《现代生物技术在育种上的应用》同步训练.doc |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 260.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-09-21 15:27:41 | ||
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文档简介
人教版生物选修2第二章第二节现代生物技术在育种上的应用
同步训练
1、 现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是（）
①杂交育种 ②基因工程育种 ③诱变育种 ④克隆技术
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：本题考查的知识点是生物变异与生物育种。由黑色短毛兔和白色长毛兔，通过杂交育种可实现基因重组，育出黑色长毛兔；通过基因工程将决定黑色的基因和长毛的基因导入兔的受精卵中，而育出黑色长毛兔；通过基因突变也有可能使决定白色的基因突变为黑色基因而使白色长毛兔突变为黑色长毛兔；而克隆属于无性生殖，子代的遗传物质未发生变化，所产生的兔的性状仍是黑色短毛兔或白色长毛兔，因此不会出现黑色长毛兔。故选D。
分析：本题考查生物技术在育种中的应用等相关知识，意在考查学生结合所学知识解决相关的生物学问题。
2、下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是（）
A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列
B、④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植
C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2培养箱调节pH
D、培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：棉花受体细胞是植物细胞不需加入动物血清，故选C。
分析：本题知识点简单，考查生物技术在育种中的应用，要求考生掌握现代生物技术的特点，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3、下列关于育种的叙述，不正确的是（）
A、杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近
B、诱变育种比较盲目，但可能会得到一些新品种
C、利用花药离体培养获得的个体都是不可育
D、基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：利用花药离体培养获得的个体不一定是不可育，例如AAAAaaaa单倍体是AAaa，可育，故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，要求考生掌握不同育种的原理和方法，再根据题干要求选出正确的答案即可。
4、下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（）
A、胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代
B、利用诱变育种——获得对某种虫害有抗性的作物新品种
C、培养根尖分生组织——获得抗病毒植物苗
D、用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：胚胎分割得到的胚胎来自同一个胚胎，所以移植后得到遗传特性相同的后代；植物组织培养属于克隆，可获得克隆植物；根尖分生区组织病毒含量很少，培养根尖分生区组织可获得脱毒苗，但不能获得抗病毒植物；生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以利用适宜浓度的生长素浸泡插条基部可提高扦插枝条的成活率。
分析：本题考查胚胎工程、植物细胞工程以及生长素的知识。
5、金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是（）
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：图中①是载体，③才是基因表达载体，A错误。基因工程中只是用限制酶和DNA连接酶,DNA聚合酶在DNA复制过程中起作用，B错误。将植物细胞培育为幼苗的过程中依次经历了脱分化、再分化过程，C正确。检测到抗枯萎病基因并不意味着该基因一定能表达，在幼苗中表现出抗枯萎病性状才标志着成功培育新品种，D错误。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，学生要掌握现代生物技术在育种中的应用。
6、某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交
B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：AaBB的个体→①AABB，可以采用诱变育种和杂交育种；AaBB的个体→②aB，aB是单倍体个体，需采用花药离体培养法；AaBB的个体→③AaBBC，AaBBC个体比AaBB个体多了基因C，应采用基因工程（转基因技术）育种，导入外源基因C；AaBB的个体→④AAaaBBBB，AAaaBBBB是多倍体个体，可采用多倍体育种。故选B。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用等相关知识，意在考查考生对不同方法对育种方面的应用，把握知识间的内在联系，并运用相关知识分析问题的能力。
7、科学家在某种植物中找到了抗枯萎基因,并以质粒为运载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是（）
A、质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中
B、将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶仅是DNA连接酶
C、用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状
D、通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：抗病金茶花中只含有一个抗枯萎基因，减数分裂过程中由于等位基因分离，所以产生的配子中不一定含抗病基因。故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查现代技术的应用，属于常考题。
8、下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是（）
A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的
B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
D、上述三种育种方法都没有培育出新物种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，错误，基因不能直接导入叶肉细胞，需要借助运载体，故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查区分不同的育种方法，属于易考题。
9、已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般不选用的育种方法是（）
A、诱变育种
B、多倍体育种
C、基因工程育种
D、杂交育种
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种法进行育种；可采用杂交育种方法，使不同个体的优良性状集于一体，利用单倍体育种法可以明显缩短育种时间。也可以采用诱变育种法进行诱变处理，通过选择获得符合要求的品种，故选B。
分析：主要考查现代生物技术在育种中的应用，更清楚的了解不同育种方法的相关知识。
10、生物界普遍存在着变异，人们研究并利用变异可以培育出高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D、把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育出可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：诱变育种可以产生新的基因，只有B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种，符合题意，故选B。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，属于基础课题，学生熟记即可，难度不大。
11、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，利用了如图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（）
A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③包括脱分化和再分化两个过程
D、图中筛选过程不改变抗病基因频率
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正确；B、F1就一种基因型，因而过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；C、过程③运用的是植物组织培养技术，植物组织培养包含脱分化和再分化，C正确；D、通过筛选使得抗病基因的频率在增大，D错误。故选D。
分析：主要考查现代生物技术在育种中的应用，主要掌握获取纯种植物的方法。
12、根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）
A、杂交育种
B、多倍体育种
C、单倍体育种
D、诱变育种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中，A错误；B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大，提高产量和营养成分，B错误；C、单倍体育种获得的都是纯合子，自交后产生的后代性状不会发生分离，能明显地缩短育种年限，C正确；D、诱变育种的优点是可以提高变异的频率，加速育种进程，D错误。故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，主要是考查纯合子育种的方法，属于常考题。
13、下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是（）
A、杂交育种可以获得稳定遗传的个体
B、诱变育种可大幅提高有利变异的比例
C、单倍体育种可迅速获得纯合品系
D、多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，形成的纯合品种能够稳定遗传，A正确；B、生物的变异是不定向的，诱变可以增加变异的种类和数量，但是不会大幅度提高有利变异的比例，B项错误；C、获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合二倍体，排除显隐性的干扰，提高了选择的准确性：只要选得符合育种目标要求的二倍体植株，即可繁殖推广，单倍体育种可迅速获得纯合品系，C正确；D、多倍体育种得到新品种，这些新品种与二倍体植株相比，茎杆粗壮，叶片、果实和种子相对来说都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，D正确。故选B。
分析：做这题的关键是现代生物技术在育种中的应用，主要是考查不同育种方法的实质，这部分内容在考试中会考到，注意掌握。
14、下列关于物种的叙述，哪一项不正确（ ）
A、同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖
B、物种具有遗传稳定性
C、不同物种的个体之间交配一定不能成功
D、同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：不同物种的个体之间交配有可能成功，但是不能产生可育的后代。例如：马和驴生出骡子，故选C。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，通过了解物种的不同，更好理解现代生物技术在育种中的应用等方面知识的应用。
15、下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（）
A、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传
B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种
C、多倍体育种得到的新品种果实较小
D、杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型，但不一定能获得纯合子，不一定稳定遗传，故A错误；B、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体，故B错误；C、多倍体育种得到的新品种的果实种子都比较大，营养物质丰富，故C错误；D、杂交育种通过杂交→自交→选育→自交过程，获得双亲的优良遗传特性，故D正确。故选D。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，通过了解培育新品种的原理，更好理解现代生物技术在育种中的应用等方面知识的应用。
16、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18，以下说法错误的是（）
A、白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”
B、有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育
C、利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”
D、人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于基因重组
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于染色体变异，故选D。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，意在能理解人工诱变的实质，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
17、目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）
A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去
C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
D、转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合用脓杆菌转化法，将其导入棉花的叶肉细胞；抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，通过组织培养技术,使抗虫性状遗传下去；转基因抗虫棉经过种植，若抗虫基因能够表达，可以有效消灭棉铃虫。故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查基因工程的培育过程，难度不大。
18、某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。相关叙述正确的是（）
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限
C、a、c过程都要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D、要获得yyRR，b过程需要不断的自交来提高纯合率
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：b过程筛选出yyRR或yyRr，经过不断自交，后代可以提高纯合率。故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查现代生物技术在育种中的应用的原理，把握知识间的内在联系的能力。
19、关于转基因技术的应用，不正确的是（）
A、可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性
B、可以使用DNA重组的微生物，生产稀缺的基因药物
C、可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器，使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材有效成分或人类所需要的蛋白质
D、将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：生物相差较大的DNA不能重组，要选择物种相近的生物进行重组，故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查转基因等相关知识的应用。
20、下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（）
A、培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染
B、杂交育种培育的新品种必须是纯合子
C、单倍体育种是为了获取单倍体新品种
D、多倍体育种得到的新品种结实率往往降低
答案：AD
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、由于三倍体植株高度不育，所以培育三倍体转基因植物可以防止基因污染，A正确；B、杂交育种使不同亲本的优良基因组合到一起、从而创造出对人类有益的新品种，但是不一定是纯种，B错误；C、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体，C错误；
D、多倍体具有的特点是植株个体巨大、合成的代谢产物增多，发育迟缓，结实率较低，D正确。故选AD。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考察考生对培育新品种的方法。
21、金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：
HYPERLINK "http://g.hiphotos./zhidao/pic/item/0bd162d9f2d3572c57a277688913632763d0c3c6.jpg" \o "点击查看大图" \t "http://zhidao./_blank" INCLUDEPICTURE \d "http://g.hiphotos./zhidao/wh=600,800/sign=d56e6efac98065387bbfac15a7ed8d7c/0bd162d9f2d3572c57a277688913632763d0c3c6.jpg" \* MERGEFORMATINET
（1）②是______，③是______，形成③所需要的工具酶有______。
（2）经检测，被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经______。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是______，依据的理论基础是______。
（3）通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？_____。
答案：（1）目的基因|重组质粒| 限制酶和DNA连接酶
（2）表达|植物组织培养|植物细胞 ( https: / / www. / s wd=%E6%A4%8D%E7%89%A9%E7%BB%86%E8%83%9E&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3mWbYPWTsm1bYnWfsm1D30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4P10znj03n1T1P1nvnj0sP0" \t "http: / / zhidao. / _blank )的全能性
（3）不一定
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）分析图示，②是目的基因，③是重组质粒，形成③所需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶。
（2）经检测，被③重组质粒侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②目的基因已经表达。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是植物组织培养，依据的理论基础是植物细胞 ( https: / / www. / s wd=%E6%A4%8D%E7%89%A9%E7%BB%86%E8%83%9E&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3mWbYPWTsm1bYnWfsm1D30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4P10znj03n1T1P1nvnj0sP0" \t "http: / / zhidao. / _blank )的全能性。
（3）配子中只含体细胞中一半的染色体，故通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中不一定含有抗病基因。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查考生培育新品种的理解，以及把握知识间的内在联系。
22、 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是______，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_____。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是_________类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是__________组，原因是_____________。
（4）通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_____________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_________________。
（5）在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 __________________________。
答案：（1）自交|2/3
（2）Ⅱ
（3）C|基因突变频率低且不定向
（4）秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍|100%
（5）将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代高秆：矮秆＝3：1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起的；否则，矮秆性状是基因突变的结果。
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）杂交育种是具两对相对性状的纯合子杂交得F1，F1再自交得F2，在自交中出现所需的类型，若是显性性状还需连续自交直至不发生性状分离为止。F2中矮秆抗病有1ttRR、2ttRr，其中不能稳定遗传的(ttRr)占2/3。
（2）花药离体培养得到的是单倍体植株，不能进行正常的减数分裂，所以不能产生正常的配子。
（3）基因突变的频率较低，而且是不定向的。
（4）单倍体育种是先通过花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导染色体加倍，得到的个体一定是纯合体。
（5）高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，可能有两个原因：基因突变或环境因素的影响。前者引起的变异是能遗传的；仅环境影响引起的变异是不能遗传的，仍是高秆基因。因是探究实验，结果和结论要分别考虑这两种情况。
分析：本题侧重于对诱变育种、杂交育种和单倍体育种的比较。本题考查现代生物技术在育种中的应用，只要掌握了之间的联系就比较容易做出该题。
23、分析下面有关基因工程应用的材料，从基因工程的原理分析相关问题：
材料1 有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌具有了生产蚕丝的本领。
材料2 法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入铁原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。
材料3 瑞士科学家找到了一种与果蝇眼睛形成有关的基因，将此基因注入果蝇幼虫不同细胞以后，果蝇的翅和其他部位都长出了眼睛。这为人造“器官”供移植使用提供了可能。
材料4 1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功地进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验；我国科学家还通过将高等动物生长激素基因移入泥鳅的受精卵，获得比普通泥鳅重三倍的大泥鳅。
材料5 江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将有关基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%。
（1）所有这些实验统称为______工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？_____。
（2）材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明________。
（3）材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入铁原子？______。植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明_________。
（4）瑞士科学家的实验说明________；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是________。
（5）人类基因组计划(HGP)测定了人体中_______条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是________染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为________产品，你认为此类产品的研究推广应做到__________。
（6）“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为________，该项科技成果在环境保护上的重要作用是__________。
答案：（1）基因|没有
（2）蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达，不同生物共用一套遗传密码
（3）人类的血红蛋白是一种含铁的特殊蛋白质|不同生物之间具有一定的亲缘关系
（4）简单的基因可控制较为复杂的器官地形成|人耳鼠、克隆牛
（5）24 X 转基因 积极探索和研究，经过长期的实验以后再决定是否推行，以免破坏生态平衡
（6） DNA→RNA→蛋白质 减轻农药对环境的污染
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）所有这些实验统称为基因工程，所有这些实验的结果，没有生成前所未有的新型蛋白质。
（2）材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达，不同生物共用一套遗传密码。
（3）材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白是一种含铁的特殊蛋白质，植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明不同生物之间具有一定的亲缘关系。
（4）瑞士科学家的实验说明简单的基因可控制较为复杂的器官地形成；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是人耳鼠、克隆牛。
（5）人类基因组计划(HGP)测定了人体中24条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是X染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为转基因产品，此类产品的研究推广应做到积极探索和研究，经过长期的实验以后再决定是否推行，以免破坏生态平衡。
（6）“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为DNA→RNA→蛋白质，该项科技成果在环境保护上的重要作用是减轻农药对环境的污染。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，记住基因工程的应用，应该能解决相关题。
24、下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程。请据图回答下列有关问题。
（1）若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶____切割质粒，用限制酶____切割抗虫基因。
（2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有____的培养基上，若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人。
（3）要确定抗虫基因导入后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，则在个体水平上的鉴定过程可简述为：____________。经筛选分析，该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的____。
（4）⑤过程所用的现代生物技术称为______，从遗传学角度来看，根细胞通过⑤过程，能形成棉植株的根本原因是根细胞具有____。
答案：（1）Ⅱ|Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)
（2）四环素 ( https: / / www. / s wd=%E5%9B%9B%E7%8E%AF%E7%B4%A0&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PjfsuAwBm1I9uH0vmhPW0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D3n104rj0vnjfznHbYPWfsPW0" \t "http: / / zhidao. / _blank )
（3）让害虫吞食转基因棉花的叶片，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状|3/4
（4）植物组织培养|发育成完整个体的全部遗传物质
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶Ⅱ切割质粒，用限制酶Ⅰ切割抗虫基因。
（2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有四环素的培养基上，若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人。
（3）要确定抗虫基因导入后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，则在个体水平上的鉴定过程可简述为：让害虫吞食转基因棉花的叶片，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状。经筛选分析，该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4。
（4）⑤过程所用的现代生物技术称为植物组织培养，从遗传学角度来看，根细胞通过⑤过程，能形成棉植株的根本原因是根细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，记住基因工程的过程，应该能解决相关题。
25、某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：
（1）该植物种群A的基因频率是______．
（2）该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占______，这时A的基因频率是______．
（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化？______，原因是______．
（4）用2%的秋水仙素处理该植物分生组织5-6小时，能够诱导细胞内染色体数目加倍．那么，用一定时间的低温（如4℃）处理该植物分生组织时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请对这个问题进行实验探究．
①针对以上问题，你作出的假设是：______；你提出此假设依据的生物学原理是：______．
②低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应．根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来．
③如果你的假设成立，预期低温处理后可能观察到的实验现象是______．
答案：（1）55%
（2）42.5%、32.5% 55%
（3）没有发生进化 种群的基因频率没发生改变
（4）①用一定时间的低温处理该植物分生组织 ( https: / / www. / s wd=%E5%88%86%E7%94%9F%E7%BB%84%E7%BB%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )能够诱导细胞内染色体的加倍 低温能影响纺锤体的形成，使细胞不能正常进行有丝分裂（学生也可以提出其他假设，只要能运用所学的生物学知识进行合理的解释即可）
②
培养时间
培养温度 5小时 10小时 15小时
常温
40℃
0℃
③出现染色体数目加倍的细胞
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）已知aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )基因型个体占30%，aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )基因型个体占20%，则aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占50%，根据公式可知该植物种群A的基因频率=30%+50%×1/2=55%
（2）该种群植物自交，后代中aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占30%+50%×1/4=42.5%，aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占20%+50%×1/4=32.5%，则aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占1-42.5%-32.5%=25%，这时A的基因频率=42.5%+25%×1/2=55%。
培养时间
培养温度 5小时 10小时 15小时
常温
40℃
0℃
（3）现代生物进化 ( https: / / www. / s wd=%E7%94%9F%E7%89%A9%E8%BF%9B%E5%8C%96&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )理论认为生物进化 ( https: / / www. / s wd=%E7%94%9F%E7%89%A9%E8%BF%9B%E5%8C%96&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )的实质是种群基因频率的改变，而通过以上计算可知种群的基因频率没发生改变，所以生物没有发生进化。
（4）①根据题意分析，由于低温能影响纺锤体的形成，使细胞不能正常进行有丝分裂，所以该实验作出的假设是：用一定时间的低温处理该植物分生组织 ( https: / / www. / s wd=%E5%88%86%E7%94%9F%E7%BB%84%E7%BB%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )能够诱导细胞内染色体的加倍。
②低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应．所以表格达到以下两个要求的均得分：至少作两个温度的对照（常温和低温）；间隔相等的培养时间进行取样。
③如果假设成立，则观察到的实验现象应该是出现染色体数目加倍的细胞．
分析：此题主要考查现代生物技术在育种中的应用，要掌握生物进化的实质。
同步训练
1、 现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是（）
①杂交育种 ②基因工程育种 ③诱变育种 ④克隆技术
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：本题考查的知识点是生物变异与生物育种。由黑色短毛兔和白色长毛兔，通过杂交育种可实现基因重组，育出黑色长毛兔；通过基因工程将决定黑色的基因和长毛的基因导入兔的受精卵中，而育出黑色长毛兔；通过基因突变也有可能使决定白色的基因突变为黑色基因而使白色长毛兔突变为黑色长毛兔；而克隆属于无性生殖，子代的遗传物质未发生变化，所产生的兔的性状仍是黑色短毛兔或白色长毛兔，因此不会出现黑色长毛兔。故选D。
分析：本题考查生物技术在育种中的应用等相关知识，意在考查学生结合所学知识解决相关的生物学问题。
2、下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是（）
A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列
B、④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植
C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2培养箱调节pH
D、培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：棉花受体细胞是植物细胞不需加入动物血清，故选C。
分析：本题知识点简单，考查生物技术在育种中的应用，要求考生掌握现代生物技术的特点，再根据题干要求选出正确的答案即可。
3、下列关于育种的叙述，不正确的是（）
A、杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近
B、诱变育种比较盲目，但可能会得到一些新品种
C、利用花药离体培养获得的个体都是不可育
D、基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：利用花药离体培养获得的个体不一定是不可育，例如AAAAaaaa单倍体是AAaa，可育，故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，要求考生掌握不同育种的原理和方法，再根据题干要求选出正确的答案即可。
4、下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是（）
A、胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代
B、利用诱变育种——获得对某种虫害有抗性的作物新品种
C、培养根尖分生组织——获得抗病毒植物苗
D、用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：胚胎分割得到的胚胎来自同一个胚胎，所以移植后得到遗传特性相同的后代；植物组织培养属于克隆，可获得克隆植物；根尖分生区组织病毒含量很少，培养根尖分生区组织可获得脱毒苗，但不能获得抗病毒植物；生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以利用适宜浓度的生长素浸泡插条基部可提高扦插枝条的成活率。
分析：本题考查胚胎工程、植物细胞工程以及生长素的知识。
5、金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是（）
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：图中①是载体，③才是基因表达载体，A错误。基因工程中只是用限制酶和DNA连接酶,DNA聚合酶在DNA复制过程中起作用，B错误。将植物细胞培育为幼苗的过程中依次经历了脱分化、再分化过程，C正确。检测到抗枯萎病基因并不意味着该基因一定能表达，在幼苗中表现出抗枯萎病性状才标志着成功培育新品种，D错误。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，学生要掌握现代生物技术在育种中的应用。
6、某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是（）
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交
B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：AaBB的个体→①AABB，可以采用诱变育种和杂交育种；AaBB的个体→②aB，aB是单倍体个体，需采用花药离体培养法；AaBB的个体→③AaBBC，AaBBC个体比AaBB个体多了基因C，应采用基因工程（转基因技术）育种，导入外源基因C；AaBB的个体→④AAaaBBBB，AAaaBBBB是多倍体个体，可采用多倍体育种。故选B。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用等相关知识，意在考查考生对不同方法对育种方面的应用，把握知识间的内在联系，并运用相关知识分析问题的能力。
7、科学家在某种植物中找到了抗枯萎基因,并以质粒为运载体,采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种,下列有关说法正确的是（）
A、质粒是最常用的运载体之一,它仅存在于原核细胞中
B、将抗枯萎基因连接到质粒上,用到的工具酶仅是DNA连接酶
C、用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状
D、通过该方法获得的抗病金茶花,产生的配子不一定含抗病基因
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：抗病金茶花中只含有一个抗枯萎基因，减数分裂过程中由于等位基因分离，所以产生的配子中不一定含抗病基因。故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查现代技术的应用，属于常考题。
8、下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是（）
A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的
B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
D、上述三种育种方法都没有培育出新物种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，错误，基因不能直接导入叶肉细胞，需要借助运载体，故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查区分不同的育种方法，属于易考题。
9、已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般不选用的育种方法是（）
A、诱变育种
B、多倍体育种
C、基因工程育种
D、杂交育种
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：要选育的抗病无芒新品种不是多倍体，故不能用多倍体育种法进行育种；可采用杂交育种方法，使不同个体的优良性状集于一体，利用单倍体育种法可以明显缩短育种时间。也可以采用诱变育种法进行诱变处理，通过选择获得符合要求的品种，故选B。
分析：主要考查现代生物技术在育种中的应用，更清楚的了解不同育种方法的相关知识。
10、生物界普遍存在着变异，人们研究并利用变异可以培育出高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D、把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育出可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
答案：B
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：诱变育种可以产生新的基因，只有B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种，符合题意，故选B。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，属于基础课题，学生熟记即可，难度不大。
11、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，利用了如图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（）
A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③包括脱分化和再分化两个过程
D、图中筛选过程不改变抗病基因频率
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，A正确；B、F1就一种基因型，因而过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；C、过程③运用的是植物组织培养技术，植物组织培养包含脱分化和再分化，C正确；D、通过筛选使得抗病基因的频率在增大，D错误。故选D。
分析：主要考查现代生物技术在育种中的应用，主要掌握获取纯种植物的方法。
12、根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）
A、杂交育种
B、多倍体育种
C、单倍体育种
D、诱变育种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、杂交育种的优点是将不同个体的优良性状集中，A错误；B、多倍体育种的优点是植株的器官巨大，提高产量和营养成分，B错误；C、单倍体育种获得的都是纯合子，自交后产生的后代性状不会发生分离，能明显地缩短育种年限，C正确；D、诱变育种的优点是可以提高变异的频率，加速育种进程，D错误。故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，主要是考查纯合子育种的方法，属于常考题。
13、下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是（）
A、杂交育种可以获得稳定遗传的个体
B、诱变育种可大幅提高有利变异的比例
C、单倍体育种可迅速获得纯合品系
D、多倍体育种能得到营养物质含量高的品种
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法，形成的纯合品种能够稳定遗传，A正确；B、生物的变异是不定向的，诱变可以增加变异的种类和数量，但是不会大幅度提高有利变异的比例，B项错误；C、获得单倍体植株后，经染色体加倍即得纯合二倍体，排除显隐性的干扰，提高了选择的准确性：只要选得符合育种目标要求的二倍体植株，即可繁殖推广，单倍体育种可迅速获得纯合品系，C正确；D、多倍体育种得到新品种，这些新品种与二倍体植株相比，茎杆粗壮，叶片、果实和种子相对来说都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，D正确。故选B。
分析：做这题的关键是现代生物技术在育种中的应用，主要是考查不同育种方法的实质，这部分内容在考试中会考到，注意掌握。
14、下列关于物种的叙述，哪一项不正确（ ）
A、同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖
B、物种具有遗传稳定性
C、不同物种的个体之间交配一定不能成功
D、同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：不同物种的个体之间交配有可能成功，但是不能产生可育的后代。例如：马和驴生出骡子，故选C。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，通过了解物种的不同，更好理解现代生物技术在育种中的应用等方面知识的应用。
15、下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（）
A、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传
B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种
C、多倍体育种得到的新品种果实较小
D、杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型，但不一定能获得纯合子，不一定稳定遗传，故A错误；B、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体，故B错误；C、多倍体育种得到的新品种的果实种子都比较大，营养物质丰富，故C错误；D、杂交育种通过杂交→自交→选育→自交过程，获得双亲的优良遗传特性，故D正确。故选D。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，通过了解培育新品种的原理，更好理解现代生物技术在育种中的应用等方面知识的应用。
16、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18，以下说法错误的是（）
A、白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”
B、有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育
C、利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”
D、人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于基因重组
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于染色体变异，故选D。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，意在能理解人工诱变的实质，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
17、目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（）
A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去
C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
D、转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
答案：C
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合用脓杆菌转化法，将其导入棉花的叶肉细胞；抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，通过组织培养技术,使抗虫性状遗传下去；转基因抗虫棉经过种植，若抗虫基因能够表达，可以有效消灭棉铃虫。故选C。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查基因工程的培育过程，难度不大。
18、某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。相关叙述正确的是（）
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限
C、a、c过程都要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D、要获得yyRR，b过程需要不断的自交来提高纯合率
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：b过程筛选出yyRR或yyRr，经过不断自交，后代可以提高纯合率。故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查现代生物技术在育种中的应用的原理，把握知识间的内在联系的能力。
19、关于转基因技术的应用，不正确的是（）
A、可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性
B、可以使用DNA重组的微生物，生产稀缺的基因药物
C、可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器，使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材有效成分或人类所需要的蛋白质
D、将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种
答案：D
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：生物相差较大的DNA不能重组，要选择物种相近的生物进行重组，故选D。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查转基因等相关知识的应用。
20、下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是（）
A、培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染
B、杂交育种培育的新品种必须是纯合子
C、单倍体育种是为了获取单倍体新品种
D、多倍体育种得到的新品种结实率往往降低
答案：AD
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：A、由于三倍体植株高度不育，所以培育三倍体转基因植物可以防止基因污染，A正确；B、杂交育种使不同亲本的优良基因组合到一起、从而创造出对人类有益的新品种，但是不一定是纯种，B错误；C、单倍体育种是为了获得能稳定遗传的纯合二倍体，C错误；
D、多倍体具有的特点是植株个体巨大、合成的代谢产物增多，发育迟缓，结实率较低，D正确。故选AD。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考察考生对培育新品种的方法。
21、金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：
HYPERLINK "http://g.hiphotos./zhidao/pic/item/0bd162d9f2d3572c57a277688913632763d0c3c6.jpg" \o "点击查看大图" \t "http://zhidao./_blank" INCLUDEPICTURE \d "http://g.hiphotos./zhidao/wh=600,800/sign=d56e6efac98065387bbfac15a7ed8d7c/0bd162d9f2d3572c57a277688913632763d0c3c6.jpg" \* MERGEFORMATINET
（1）②是______，③是______，形成③所需要的工具酶有______。
（2）经检测，被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经______。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是______，依据的理论基础是______。
（3）通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？_____。
答案：（1）目的基因|重组质粒| 限制酶和DNA连接酶
（2）表达|植物组织培养|植物细胞 ( https: / / www. / s wd=%E6%A4%8D%E7%89%A9%E7%BB%86%E8%83%9E&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3mWbYPWTsm1bYnWfsm1D30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4P10znj03n1T1P1nvnj0sP0" \t "http: / / zhidao. / _blank )的全能性
（3）不一定
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）分析图示，②是目的基因，③是重组质粒，形成③所需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶。
（2）经检测，被③重组质粒侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②目的基因已经表达。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是植物组织培养，依据的理论基础是植物细胞 ( https: / / www. / s wd=%E6%A4%8D%E7%89%A9%E7%BB%86%E8%83%9E&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3mWbYPWTsm1bYnWfsm1D30ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4P10znj03n1T1P1nvnj0sP0" \t "http: / / zhidao. / _blank )的全能性。
（3）配子中只含体细胞中一半的染色体，故通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中不一定含有抗病基因。
分析：本题考查现代生物技术在育种中的应用，意在考查考生培育新品种的理解，以及把握知识间的内在联系。
22、 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是______，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占_____。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是_________类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是__________组，原因是_____________。
（4）通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_____________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_________________。
（5）在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 __________________________。
答案：（1）自交|2/3
（2）Ⅱ
（3）C|基因突变频率低且不定向
（4）秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍|100%
（5）将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代高秆：矮秆＝3：1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起的；否则，矮秆性状是基因突变的结果。
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）杂交育种是具两对相对性状的纯合子杂交得F1，F1再自交得F2，在自交中出现所需的类型，若是显性性状还需连续自交直至不发生性状分离为止。F2中矮秆抗病有1ttRR、2ttRr，其中不能稳定遗传的(ttRr)占2/3。
（2）花药离体培养得到的是单倍体植株，不能进行正常的减数分裂，所以不能产生正常的配子。
（3）基因突变的频率较低，而且是不定向的。
（4）单倍体育种是先通过花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导染色体加倍，得到的个体一定是纯合体。
（5）高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，可能有两个原因：基因突变或环境因素的影响。前者引起的变异是能遗传的；仅环境影响引起的变异是不能遗传的，仍是高秆基因。因是探究实验，结果和结论要分别考虑这两种情况。
分析：本题侧重于对诱变育种、杂交育种和单倍体育种的比较。本题考查现代生物技术在育种中的应用，只要掌握了之间的联系就比较容易做出该题。
23、分析下面有关基因工程应用的材料，从基因工程的原理分析相关问题：
材料1 有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌具有了生产蚕丝的本领。
材料2 法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入铁原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。
材料3 瑞士科学家找到了一种与果蝇眼睛形成有关的基因，将此基因注入果蝇幼虫不同细胞以后，果蝇的翅和其他部位都长出了眼睛。这为人造“器官”供移植使用提供了可能。
材料4 1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功地进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验；我国科学家还通过将高等动物生长激素基因移入泥鳅的受精卵，获得比普通泥鳅重三倍的大泥鳅。
材料5 江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将有关基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%。
（1）所有这些实验统称为______工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？_____。
（2）材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明________。
（3）材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入铁原子？______。植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明_________。
（4）瑞士科学家的实验说明________；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是________。
（5）人类基因组计划(HGP)测定了人体中_______条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是________染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为________产品，你认为此类产品的研究推广应做到__________。
（6）“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为________，该项科技成果在环境保护上的重要作用是__________。
答案：（1）基因|没有
（2）蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达，不同生物共用一套遗传密码
（3）人类的血红蛋白是一种含铁的特殊蛋白质|不同生物之间具有一定的亲缘关系
（4）简单的基因可控制较为复杂的器官地形成|人耳鼠、克隆牛
（5）24 X 转基因 积极探索和研究，经过长期的实验以后再决定是否推行，以免破坏生态平衡
（6） DNA→RNA→蛋白质 减轻农药对环境的污染
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）所有这些实验统称为基因工程，所有这些实验的结果，没有生成前所未有的新型蛋白质。
（2）材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达，不同生物共用一套遗传密码。
（3）材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白是一种含铁的特殊蛋白质，植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明不同生物之间具有一定的亲缘关系。
（4）瑞士科学家的实验说明简单的基因可控制较为复杂的器官地形成；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是人耳鼠、克隆牛。
（5）人类基因组计划(HGP)测定了人体中24条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是X染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为转基因产品，此类产品的研究推广应做到积极探索和研究，经过长期的实验以后再决定是否推行，以免破坏生态平衡。
（6）“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为DNA→RNA→蛋白质，该项科技成果在环境保护上的重要作用是减轻农药对环境的污染。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，记住基因工程的应用，应该能解决相关题。
24、下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程。请据图回答下列有关问题。
（1）若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶____切割质粒，用限制酶____切割抗虫基因。
（2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有____的培养基上，若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人。
（3）要确定抗虫基因导入后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，则在个体水平上的鉴定过程可简述为：____________。经筛选分析，该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的____。
（4）⑤过程所用的现代生物技术称为______，从遗传学角度来看，根细胞通过⑤过程，能形成棉植株的根本原因是根细胞具有____。
答案：（1）Ⅱ|Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)
（2）四环素 ( https: / / www. / s wd=%E5%9B%9B%E7%8E%AF%E7%B4%A0&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1Y3PjfsuAwBm1I9uH0vmhPW0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D3n104rj0vnjfznHbYPWfsPW0" \t "http: / / zhidao. / _blank )
（3）让害虫吞食转基因棉花的叶片，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状|3/4
（4）植物组织培养|发育成完整个体的全部遗传物质
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）若限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，那么在①过程中，应用限制酶Ⅱ切割质粒，用限制酶Ⅰ切割抗虫基因。
（2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有四环素的培养基上，若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导人。
（3）要确定抗虫基因导入后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，则在个体水平上的鉴定过程可简述为：让害虫吞食转基因棉花的叶片，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗虫性状。经筛选分析，该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4。
（4）⑤过程所用的现代生物技术称为植物组织培养，从遗传学角度来看，根细胞通过⑤过程，能形成棉植株的根本原因是根细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质。
分析：本题主要考查现代生物技术在育种中的应用，记住基因工程的过程，应该能解决相关题。
25、某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：
（1）该植物种群A的基因频率是______．
（2）该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占______，这时A的基因频率是______．
（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年内是否发生了进化？______，原因是______．
（4）用2%的秋水仙素处理该植物分生组织5-6小时，能够诱导细胞内染色体数目加倍．那么，用一定时间的低温（如4℃）处理该植物分生组织时，是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢？请对这个问题进行实验探究．
①针对以上问题，你作出的假设是：______；你提出此假设依据的生物学原理是：______．
②低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应．根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来．
③如果你的假设成立，预期低温处理后可能观察到的实验现象是______．
答案：（1）55%
（2）42.5%、32.5% 55%
（3）没有发生进化 种群的基因频率没发生改变
（4）①用一定时间的低温处理该植物分生组织 ( https: / / www. / s wd=%E5%88%86%E7%94%9F%E7%BB%84%E7%BB%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )能够诱导细胞内染色体的加倍 低温能影响纺锤体的形成，使细胞不能正常进行有丝分裂（学生也可以提出其他假设，只要能运用所学的生物学知识进行合理的解释即可）
②
培养时间
培养温度 5小时 10小时 15小时
常温
40℃
0℃
③出现染色体数目加倍的细胞
知识点：现代生物技术在育种中的应用
解析：解答：（1）已知aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )基因型个体占30%，aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )基因型个体占20%，则aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占50%，根据公式可知该植物种群A的基因频率=30%+50%×1/2=55%
（2）该种群植物自交，后代中aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占30%+50%×1/4=42.5%，aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占20%+50%×1/4=32.5%，则aa ( https: / / www. / s wd=aa&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )占1-42.5%-32.5%=25%，这时A的基因频率=42.5%+25%×1/2=55%。
培养时间
培养温度 5小时 10小时 15小时
常温
40℃
0℃
（3）现代生物进化 ( https: / / www. / s wd=%E7%94%9F%E7%89%A9%E8%BF%9B%E5%8C%96&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )理论认为生物进化 ( https: / / www. / s wd=%E7%94%9F%E7%89%A9%E8%BF%9B%E5%8C%96&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )的实质是种群基因频率的改变，而通过以上计算可知种群的基因频率没发生改变，所以生物没有发生进化。
（4）①根据题意分析，由于低温能影响纺锤体的形成，使细胞不能正常进行有丝分裂，所以该实验作出的假设是：用一定时间的低温处理该植物分生组织 ( https: / / www. / s wd=%E5%88%86%E7%94%9F%E7%BB%84%E7%BB%87&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBPvmdPADkuy79mH7-mhfk0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1D4rjbsnjRYn1RvnjTvPjR4njT" \t "http: / / zhidao. / _blank )能够诱导细胞内染色体的加倍。
②低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应．所以表格达到以下两个要求的均得分：至少作两个温度的对照（常温和低温）；间隔相等的培养时间进行取样。
③如果假设成立，则观察到的实验现象应该是出现染色体数目加倍的细胞．
分析：此题主要考查现代生物技术在育种中的应用，要掌握生物进化的实质。