北师大版五年级下册数学《相遇问题》说课课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
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北师大版小学数学五年级下册第七单元第2课时
《相遇问题》 说课
CONTENTS
学情分析
教法、学法
板书设计
教材内容
教学目标以及重难点
教学过程
目录
第一章
教 材 内 容
教材编排
《相遇问题》是北师大版五年级下册第七单元“用方程解决问题”第二课时。这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度、时间和路程之间的数量关系的基础上安排学习的，主要是研究两个物体的运动情况，是今后学习较复杂的行程问题等知识的基础。
第二章
学情分析
学生认知水平分析
学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的主要特征：同时、相向而行、相遇的理解还需要进一步的加深和理解。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。
第三章
教 学 目 标
2
会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
1
教学目标
重点：
难点：
理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。
理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。
第四章
教法、学法
教法：
采用了以下几种教学方法：情境教学法、演示法、操作法、观察法和讨论法。
学法：
通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。
教法和学法
学
展
议
导
练
第五章
教学过程
1、复习导入
在行程问题中，速度、时间和路程有着怎样的关系？
速度×时间＝路程
路程÷时间＝速度
路程÷速度＝时间
2、探究新知
淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。
淘气家
邮局
笑笑家
商店
估计两人在何处相遇？说一说你的想法。
2、探究新知
淘气家到笑笑家的路程是840m，两人同时从家里出发。
淘气家
邮局
笑笑家
商店
淘气和笑笑出发后多长时间相遇？
想一想，与同伴交流。
2、探究新知
如果淘气步行的速度是80米/分，笑笑步行的速度是60米/分，他们出发后多长时间相遇？
先想一想，再列方程解决问题。
解：设出发后x分相遇，那么淘气走了80x米，笑笑走了60x米。
80x＋60x＝840
140x＝840
x＝6
答：他们出发后6分相遇。
2、探究新知
请举出生活中的其他情境，也可以用类似的等量关系列方程解决。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
第六章
板书设计
板书设计
相遇问题
相对、同时、相遇
甲行的路程+乙行的路程=总路程
速度和×相遇时间=总路程
感谢观看！